《談時間》讀後感

讀完一本名著以後，你有什麼領悟呢？需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編整理的《談時間》讀後感，歡迎大家分享。

今天讀到“最重要的教育原則是不要愛惜時間，要浪費時間”的時候觸動很大。自古就有“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的古訓；“明日復明日，明日何其多！我生待明日，萬事成磋跎。”的忠告；甚至有“少壯不努力，老大徒傷悲。”的感慨。

而“要浪費時間，不要珍惜時間”這句話竟然出自盧梭之口，簡直是不可思議。當我帶着迷惑讀下去的時候才發現，在希臘文中，學習一詞的意思就是閒暇。在希臘人看來學生必須有充裕的時間體驗和沉思，才能自由的發展其心智能力。盧梭認爲誤用光陰比虛擲光陰損失更大，教育錯了的兒童比未受教育的兒童離智慧更遠。自由的時間對孩子的成長非常重要。

我忽然回憶起今年暑假我兒子的暑假作業有這樣一道題。“下列各種花是什麼顏色的？”給出的植物有：蘋果花、蠶豆花、桃花、苜蓿花等。一向聰明的兒子這回犯了難，任憑猜測，胡亂連線。後來，又怕做得不對，又上網查找資料確認一下。

透過這件事我也進行了反思：現在的孩子被家長支配的時間太多了。假期裏因怕孩子沉溺於看電視、電腦的遊戲中，怕孩子虛度光陰就給他報了圍棋班和英語學習班。學圍棋是他自己的愛好自然樂此不彼，但對英語學習他着實不太情願。他經常奔波於兩個學習班中，失去了不少自由的時間，跟比說體驗鄉間的生活了。要知道“蠶豆花是什麼顏色的”竟然要靠“百度”的幫助。

和自己的童年相比，我們那一代因該是自由的多了。對農作物的成長、鄉間美景是再熟悉不過了。穿樹林、挖野菜、學游泳、撈魚蝦……這些都深刻的印在腦海裏。想想自己對生活的.熱愛的感情，一定也源於童年的快樂吧。而現在的孩子獲得了“知識”，缺少的是感受啊。如今鴿子籠似的住宅阻斷了孩子與他人的自由交往。而一個人的交往能力常常會決定他的才能是否被社會所認可。一個人要在社會上生存，就必須學會社會交往。那些在我們兒時的夥伴不都成了一生中最重要的摯友嗎？