四年級學生讀《小英雄雨來》有感

認真讀完一本著作後，相信大家一定領會了不少東西，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。到底應如何寫讀後感呢？下面是小編幫大家整理的四年級學生讀《小英雄雨來》有感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級學生讀《小英雄雨來》有感1

8月10日，我讀完了《小英雄雨來》。雨來不僅是一個正義的孩子，在我的心目中，他還是一個機靈，調皮，愛搞惡作劇，愛捉弄人的孩.

雨來小時候學習非常不好，有一次，雨來做錯了事情，老師罰他站着上課，並和他說：“雨來，只要你把黑板上的錯別字都改正過來，你就可以坐着上課。”可是，看着黑板上琳琅滿目的錯別字，他只改對了兩個。

一次，雨來捉了兩條魚送給老師，老師讓他放進廚房，可雨來還拿了幾隻癩蛤蟆放在鍋子裏，老師開啟鍋子一看，嚇了一大跳，雨來卻在外面哈哈大笑。

好景不長，日本鬼子抓走了他們的老師雨來和他的小夥伴們設定了許許多多的惡作劇，又與老師密切配合，趕走了日本鬼子。

我十分喜歡而又佩服雨來。我佩服他的機靈，勇敢，正義。如果我們祖國的孩子都是雨來，都是那麼的善於思考，那我們的祖國一定會更加美好！讓我們攜起手來把雨來的精神一直髮揚，傳承下去！

四年級學生讀《小英雄雨來》有感2

當我看了《小英雄雨來》的故事，給我帶來了深刻的印象。今天我給大家講解一下。

雨來十分機智。有一回，他忽然發現自家炕下有一位八路軍，可外面全是鬼子，怎樣才能讓八路軍出去呢？一時間，一旁的大人都犯了難。可是我們的雨來卻機智地讓戰士穿着有羊毛的袍子，裝扮成羊，夾在羊羣中。這樣就可以迷惑鬼子了。之後，雨來趕着羊羣，沉着冷靜地透過了鬼子的盤問，成功的幫八路軍穿過了敵人的哨卡。

雨來十分愛國。不管鬼子怎麼逼問他，雨來始終沒有說出交通員李大叔的下落，就連遭鬼子毒打他也始終沒說出半個字。雖然，雨來只是一個孩子，面對強壯的鬼子，但他從未向敵人屈服，是那顆愛國赤子之心激勵着他這麼做的。

雨來十分聰明。他帶鬼子去地雷陣，趁着鬼子不注意間，跳到河裏。“轟——轟——”鬼子們被炸得前仰後翻，雨來又逃過一劫。

有句話給我留下了深刻印象，“我們是中國人，我們愛自己的祖國。”我們要熱愛自己的國家，但前提是好好學習，長大才能報效祖國。

四年級學生讀《小英雄雨來》有感3

那是一個風和日麗的一天，小英雄雨來一個人在家，中午吃完飯就開始讀書，忽然交通員李大叔慌慌張張的闖了進來，對雨來說：“鬼子在追我呢”雨來趕緊把李大叔藏了起來，對李大叔說：“你放心吧我會藉機行事的”還沒等李大叔囑咐雨來呢就聽見外面鬼子急吼吼的叫·····十幾個鬼子衝了進來了，鬼子掏出了一把雪白的糖問到“小孩你看見剛纔的那個人了嗎？告訴我糖就是你的了”（在舊社會糖可是奢侈品不像我們現在糖可以隨便吃）。“沒有！”雨來堅定的回答，也沒接過鬼子給他的糖。“這個是金的”鬼子又把手上的金戒指拿下來，“只要你告訴我那個人在哪，這個也給你！”雨來還是沒說。鬼子氣壞了伸出了他那雙鷹爪般的手揪住雨來的耳朵是由揪又打的。

雨來的血濺到了他的課本上“我是中國人，我們·····”鬼子見雨來還是不說，便嚎叫到“拉出去槍斃”。我們的雨來趁機跑了，拼命的向河沿跑去，撲通一聲跳進了河裏了，鬼子傻眼了······想想我們現在，衣來伸手飯來張口，衣服舊一點就不想穿了，每天還有零用錢還吃雪糕、薯片······每當我管不住自己想亂花錢的時候，都會想起大人們說的舊社會的情景，便會感到很愧疚。我還要好好學習，將來要做個對祖國有用的人。陽曲縣新陽街小學四年級（7）班

四年級學生讀《小英雄雨來》有感4

今天我們學完了，《小英雄雨來》的課文，雨來他給我的感受是毫不畏懼、不顧自己、英勇、機智。

雨來在日本人的威逼利誘下，他爲了掩護李大叔與鬼子作鬥爭，鬼子三番五次的要討好雨來，告訴他們，李大叔在哪兒，雨來每次回答都堅定果斷，“不知道”日本人就滿腔怒火，往雨來臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊。咬着牙擰，雨來的臉上馬上變成白一塊，青一塊，紫一塊，日本人又向他胸脯上打了一圈，之後日本人把雨來拉到了河沿上槍斃！李大叔藏了好久，也不見雨來來搬缸，李大叔決定向另一個出口出去。李大叔出來後才知道雨來爲了掩護自己被日本人槍斃了。

最後奇蹟出現了，雨來沒有死，原來槍響以前，雨來趁鬼子不備，一頭扎到河裏，鬼子向水裏打槍，最後雨來已經游到水底遠處去了。

聰明、機智、勇敢的雨來給我留下了深刻的印象，他雖然年少卻懂得熱愛祖國，不畏強敵，在戰爭年代有很多這樣的小英雄，今天我們的幸福生活來之不易，作爲一名小學生要時刻牢記使命，發奮圖強，好好學習，爲我們祖國的明天做巨大的貢獻！

四年級學生讀《小英雄雨來》有感5

最近，我看了名著《小英雄雨來》，本書講述了機智勇敢的雨來和日本鬼子周旋的故事。

雨來爲了掩護交通員李大叔，而被日本鬼子抓了，不管日本鬼子怎麼威逼利誘他都絕不鬆口。後來又被日本鬼子抓了，日本鬼子讓雨來帶路，雨來將計就計，把鬼子引入地雷陣消滅了。再後來，雨來等人追趕大部隊看到負傷的八路軍戰士，雨來機智勇敢地救了戰士……書中活靈活現地展現了一個民族小英雄的形象!

雨來他們的學習環境是如此的惡劣，他們的教室是如此的簡陋，只有一塊破黑板和幾張破課桌，連書包都沒有。雖然他們的生活是那麼艱辛，但他們的精神值得我們學習，他們從來沒有爲他們生活的艱辛而放棄希望，相反他們從沒有抱怨什麼，反而積極樂觀地生活。看!這就是雨來所擁有的愛國、勇敢、不畏艱難的優秀品質。

我們所熟知的那些戰鬥英雄、民族英雄不只是一個虛名而已，他們要的並不是財富和名聲，他們是真心地爲祖國做貢獻，這纔是真正的英雄。我們應該向他們學習，我們身處和平時代，做不了像他們一樣的英雄，但長大後爲祖國做出貢南獻，也是現代的英雄。

四年級學生讀《小英雄雨來》有感6

這幾天，我學了《小英雄雨來》這篇課文，小英雄雨來的英雄事蹟深深的印在我的腦海中。雨來是我的同齡人，他機智勇敢地和鬼子鬥爭的故事感動了我，雨來太棒了，真了不起。

雨來生長在抗日戰爭時期，他美麗的家鄉被鬼子佔領了，鬼子在他的家鄉胡作非爲，雨來恨透了日本鬼子。有一次，交通員大叔被鬼子追殺，逃到了雨來家中，藏在牆角早已挖好的洞裏。凶神惡煞的鬼子抓住雨來，對雨來進行拷問，一會兒給他糖吃，一會兒給他金戒指，一會兒擰他耳朵，雨來英勇面對，軟硬不吃。

透過學習小英雄雨來這課書後，我回想起點點往事，覺得特別可笑，記的剛買來《少年百科全書》的那時候，我一翻到《人類與社會》書中，看到了古人類化石，就會大呼小叫，心驚膽羶，甚至睡覺做惡夢。直到時現在，我還有意躲避這一章，心裏總是覺得太可怕，不能用眼去正視它。

我與小英雄雨來相比，真是一個英雄偉大，一個膽小如鼠，雨來在鬼子真刀真槍面前，都沒有膽怯，而我卻連書本上都無法面對，以後我要向雨來學習，做個真正的男子漢。

四年級學生讀《小英雄雨來》有感7

最近，我們學了《小英雄雨來》這篇課文，小英雄雨來機智、勇敢的精神讓我十分感動，也使我的內心久久不能平靜……

在晉察冀邊區的北部有一個村莊叫蘆花村。12歲的雨來就生活在這個村莊裏。有一天，雨來的爸爸媽媽都外出了，只要雨來一個人在家。過了晌午區上的交通員李大叔來到雨來家藏身，身後是日本鬼子嘰裏呱啦的叫聲。無論鬼子怎麼哄他，他都不說出李大叔藏在哪兒。 鬼子看他不肯說，就一下子變了一個樣。還用像鷹爪一樣的手打他，把雨來打暈了，可雨來還是沒有說出李大叔的藏身之地。鬼子就氣急敗壞的要槍斃雨來。河沿上響了幾槍，鄉親們都以爲雨來犧牲了，可最後發現雨來趁鬼子不防備從水底遊向遠去去了。

我們現在的生活多麼幸福，有父母無微不至的關懷，有老師耐心的教導。我們生活在一個愛的港灣裏，不用害怕有什麼風雨來襲，但我們卻都是身在福中不知福。想想那些在戰爭中的孩子們根本就不可能像我們現在不一樣，他們每天都要受着戰爭的折磨，沒有美好的生活。所以我們一定要懂得珍惜今天的美好生活，努力學習，長大後報答我們的父母和祖國吧！

英雄雨來熱愛祖國，愛憎分明的品質值得我就拍，我要像你們來那樣機制勇敢做一個新時代的好少年。

四年級學生讀《小英雄雨來》有感8

今天上午，爸爸帶着我來到了圖書館借書。爲了使我對歷史有更深的瞭解，爸爸特地讓我在歷史類目中挑選書籍。由於圖書的數量太多了，我就隨便拿了一本，書名是《小英雄雨來》，爸爸說這本書不錯，於是我就小跑回到家中，坐在椅子上津津有味地讀了起來。

這本書主要敘述了在抗日戰爭時期，晉察冀邊區蘆花村的十二歲兒童雨來，爲了掩護交通員李大叔，機智地與日本鬼子鬥智鬥勇，最後安全逃脫的故事。

當我讀到“‘有志不在年高’”時，我明白，這句話是人們對雨來的讚揚，雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質深深地感動着、激勵着蘆花村的村民。從這裏可以看得出，雨來是多麼的偉大啊！

讀完這本書後，我感到深深地自責，因爲我從小到大都是衣來伸手、飯來張口的，從來沒有對家庭和社會做出一點貢獻。在故事中，雨來一口咬定自已什麼也沒看見，可見他是一個不畏強敵、不貪生怕死的小孩，真不愧是大家心中的小英雄。

雖然雨來所在的時期距離我們很遠，但我總能感覺到一種莫名的親切，畢竟當時的雨來和現在的我年齡相仿。既然他能做到，爲什麼我不能做到呢？我決定，從現在開始，我要好好學習，天天向上。長大後，做一個對社會有用，且又被人們認可的人。

四年級學生讀《小英雄雨來》有感9

今天，我來跟大家分享一個抗戰故事，是《小英雄雨來》。讀完這個故事，我心裏感觸頗多。

“自己選的路，就算跪着也要走完。”這是存在我記憶中的一句話。我覺得，用它來形容雨來正是再合適不過了。他選擇的是一條革命道路，不管有多少艱辛和苦痛。但他還是堅強地走了下去。我想，他一定有過許多痛楚吧。在我讀到他遇到困難時，我以爲他肯定要放棄。他結果還是一直堅持，一直努力着走了下去。這種精神，難道不值得我們學習嗎?我想想自己，做一件事碰到了一點點困難就罷工甚至放棄。這還真是一點毅力都沒。在堅持不懈的雨來面前，我自愧不如。

20世紀，美國有一個女作家。她就是海倫·凱勒。由於一場大病讓她變得又盲又聾又啞。導致沒有人會想到她以後會寫出《假如給我三天光明》和學會說話。但她還是做到了。同樣使我們敬佩她的不屈不撓。如果我們也有這種精神，同樣也可以做成自己想做又不敢做的事。

雖然我們擺脫了那時的苦難生活，但一定要記住雨來給我們的啓示。因爲那是句句真理，也許能讓你受益終生。以上我談的就是《小英雄雨來》帶給我的感想。

四年級學生讀《小英雄雨來》有感10

《小英雄雨來》講的是在晉察冀邊區的蘆花村裏發生的故事。蘆花村裏蘆葦非常多，有條還鄉河。12歲的雨來就住在那兒。雨來水性非常好，遊起來像條魚。他一口氣能遊很遠，喜歡玩水，但他媽媽不允許。小雨來只上過夜校，在他好朋友三鑽兒家的豆腐房裏，是東莊學堂的女老師教的。但事情並不是那麼一帆風順的。有一天中午，小雨來正在炕上背誦着晚上學過的課文，忽然聽到外面咕咚咕咚的響聲，他連忙把書夾在懷裏就往外跑，正撞上了區上的交通員李大叔，隨後便聽到了日本鬼子唔裏哇啦的聲音。李大叔躲到了地道，叫雨來對誰也不許說。鬼子隊長想出種種辦法誘惑雨來說出來，但雨來無論如何也不說。鬼子隊長要把他拉出去槍斃，小雨來趁機跳進了還鄉河裏。鬼子忙向河裏射擊。聽到槍響後，老人們都很傷心，但他們都替雨來驕傲，誇他有志不在年高。等鬼子走後，他們到河邊一看，沒屍體也沒血。他們沿着河找下去，發現雨來利用游泳特長，死裏逃生了！

李大叔是那種貪生怕死的小人，我認爲他還不如一個12歲的少年，如果他敢拼殺就好了。雨來的確是一個類似王小二的英雄，敢於犧牲。但在安全的角度，我認爲有傷口上不宜游泳的。

我覺得如果人人都像雨來那樣就好了，天下太平也。

四年級學生讀《小英雄雨來》有感11

今天,我翻開語文書第十四課,《小英雄雨來》,它使我深受打動。 這是一個發生在抗日的戰爭時期中的故事。雨來,一個僅僅十二歲的孩子,竟然救了李大叔。 雨來是晉察邊區的北部一個小村莊的孩子,把時候有地主,只有有錢人才能白天上學,窮孩子只能晚上學習。雨來是個窮孩子,只能晚上上學。那時候房子很破,課本質量也很差。 想想自己坐的都是寬敞明亮的大教室,課本的'質量很好,我們現在很方便,有了它們學習是多麼幸福啊。 雨來,是一個愛書的孩子,他怕把書揉壞了,問媽媽要來了布給書包上書皮。那時候沒有椅子,只能放在腿上。 想想自己一學期過來,語文書就變的破爛不堪,現在還有椅子。坐在上面可舒服了。 雨來他是一個機智,可愛,勇敢的孩子。雨來他不怕敵人,不怕死。敵人打的他青一塊紫一塊,他沒有向敵人屈服,沒有告訴敵人交通員李大叔在哪裏,雨來寧死不屈的精神值得我們學習。雨來他是一個小英雄。 今天,我看了小英雄雨來以後深深的受到感動,不由的又看了一遍。

四年級學生讀《小英雄雨來》有感12

在小學到初中的這段歷程中，我們學習了許多課文，但是有一篇課文讓我油然而生了許許多多的感慨和敬佩之情，那就是《小英雄雨來》。

《小英雄雨來》這篇文章主要是講一個小男孩，當時爲了躲避日本人，來到了蘆葦塘邊。凶神惡煞的日本人一步步地逼近小雨來，雨來已經沒有退路了，於是，就跳進水塘了。只聽：“咚”的一聲，小雨來像巨石沉到了水底，在一旁的日本人來到了水塘邊，仔細認真的搜尋了一遍，看見什麼東西也沒有。原來，雨來在小時候練過閉氣功，這下可幫了他的一個大忙了，日本人走後，鄉親們都紛紛來到水塘邊啼哭。突然，看見一顆圓圓的小腦袋伸出了水面，鄉親們看見了小雨來沒有事，心中的巨石才落下。小雨來就這樣躲避了日本人的追殺，後來被人們稱爲“小英雄雨來”。

這個故事告訴了我們：無論做什麼事情，都要沉着、冷靜地對待，用好的辦法去解決問題。

我們在學習上也應當如此，在面對困難時，也要冷靜的去面對。即使困難比高山還大，令人無法攀登，我們也要學會把大困難化成一個個小困難去解決。我相信世上沒有無法登攀的“高山”。

四年級學生讀《小英雄雨來》有感13

《小英雄雨來》這本書講述的是：戰爭前，在蘆花村裏有一個孩子叫雨來，他一直有一個夢想：就是能和八路軍一起打日本鬼子。

讓我印象最深的就是：有一個八路軍在戰爭中受傷了，一瘸一拐的捂着血流不止的傷口跑到了雨來家，請求雨來媽媽給他治療。雨來媽媽剛拿出棉花要給這個受傷的八路軍止血，機靈的雨來就聽到一陣腳步聲，於是，雨來躡手躡腳地過去偵查情況：糟糕!竟然是一個日本鬼子!雨來靈機一動，挺起了身子，有模有樣地學着媽媽教他的話說：“太君，睡覺東屋滴走。”只見那日本鬼子眯起了眼，用滿是橫肉的手摸了摸雨來的頭，滿意的說：“嗯，不錯不錯，小孩良心大大滴好!”晃着那肥頭大耳向東屋走去了。不一會兒，那個受傷的八路傷口已基本處理好了，可是……大家看着外面拿着刀槍四處走動的日本兵都犯了難，該怎麼讓八路軍逃出去呢?聰明的雨來拿來羊皮，讓八路軍穿上，混在羊羣中成功地逃了出去。

雨來這種面對危險臨危不懼，沉着冷靜是十分難能可貴的品質，他帶給我學習的榜樣。以後我面對任何的困境險境都會想到雨來，和雨來一樣冷靜勇敢，最終走出困境。同時，小英雄雨來的故事也讓我堅定了好好學習，長大報效祖國的信念，我也相信自己一定可以成爲第二個小雨來!

四年級學生讀《小英雄雨來》有感14

我的家裏有一本《小英雄雨來》的書，這本書是由管樺爺爺寫的，非常適合我們小朋友閱讀。

這本書主要講述了雨來和他的父母參加了抗日戰爭的故事，以及雨來怎樣從一個農村的小孩成長爲一名八路軍。其中，給我印象最深的是雨來那種聰明、勇敢和愛學習的精神。

雨來很聰明。在故事的一個情節中，日本扁鼻子軍官被雨來戲弄，一氣之下，決定把雨來拖到河沿上殺了，沒想到，雨來居然跳到河裏跑了，他可真機靈。我們在生活裏面也可能會遇到這種事，一定要冷靜，想辦法，來解決問題。

雨來也很愛學習。他生活的年代，與現在大約相隔有七十多年了，當時生活和學習的環境都很艱苦。可以說當時的他，是很難學習文化知識的。但是，他創造條件堅持學習，白天不能學習就上夜校，沒有教室就用磨坊，沒有紙筆，就在地下畫。我們現在的學習條件，跟雨來的學習條件比，不知先進了多少，還有什麼理由不好好學習？

雨來他很勇敢，也很愛學習，我一定向雨來學習，做一個全面發展的好學生。

四年級學生讀《小英雄雨來》有感15

幾天前，我讀完了管樺的小英雄雨來。讀完此書後，我深深的震撼了。

本文主要講述了雨來出生在戰火紛飛的抗日戰爭時期。他從小就受到了良好的教育，一心想要精忠報國，打退日軍，爲祖國作出貢獻。於是他利用了自己的智慧和勇氣，一次次順利完成任務，粉碎了敵人的恐怖計劃，爲八路軍的作戰做出了巨大的貢獻。

雨來是個沉着冷靜的小孩。有一次，敵人向村子裏掃蕩，昏頭昏腦的迷失了方向，便抓住了雨來要他帶路。雨來想：這不正好是天賜良機嗎?這樣我就可以把敵人帶進地雷去了。原來，八路軍們預料到鬼子回來此處掃蕩，便偷偷的埋下了地雷。於是雨來假裝害怕，幫鬼子帶路。正當要接近地雷時，狡猾的鬼子軍官似乎察覺到了什麼，便讓雨來走在前面。這可怎麼辦呀?眼看雨來就要踩着第一個地雷了。正在這危急關頭，雨來急中生智，想到了一個好辦法。旁邊正巧有一條水流較急小河。雨來突然大叫一聲“不好!”便失足落入河裏。鬼子自言自語到：“謝天謝地，總算走了出來”。可沒過多久，只聽“砰!”的一聲，鬼子軍官被炸上了天。緊接着，其他地雷也陸續爆炸，炸得鬼子鬼哭狼嚎，抱頭鼠竄。不一會兒，鬼子就被消滅光了，全軍覆沒。

我敬佩雨來的勇氣。我要向他全方面學習，學習他的智慧和勇氣長大後成爲祖國的棟樑。