《幼兒教師最需要什麼》讀後感
最近看了《幼兒教師最需要什麼》這本書感觸頗深。作爲一名幼兒教師在教學工作上不僅要做好,保育工作也非常重要。對待幼兒更是應該用愛去關懷,關心他們。而更重要的是對待孩子要有一顆寬容的心,一顆充滿愛的心。。當你有了一顆愛心,自然就會用寬容去對待他們。
曾經我還看到過一篇文章,講述的是一個四歲的小女孩王可欣,也許由於是第一年上幼兒園的原因。她總是一個人默默的坐在椅子上,對什麼都不感興趣,什麼活動都不參加。這位幼兒園老師每天早上會熱情的迎接她。但她沒有什麼迴應,甚至面無表情。但這位老師不氣餒,依然每天早上都會熱情的迎接他,在生活的點滴細節中想她表達對她的愛。一個溫暖的擁抱,親切的眼神,愉快的表情,平等的'交流。終於這位老師用她的愛改變了可欣。四個月後可欣第一次迴應這位老師的問好。我想當這位老師聽到可欣口中的那一聲”老師好”的時候,心中肯定是無比的欣喜的,更多的也許是感動。因爲她終於用愛打動了孩子的心,她的愛終於得到了迴應。
也許有些孩子很調皮,不管你怎麼說他,教育他,他總是不聽你的。也許在你嚴厲的訓斥下他會有片刻的安靜。可是不到幾分種他又開始鬧啊,跳啊,吵啊。你拿他沒辦法,除了訓斥。也許他這樣做只是爲了引起老師的注意,他希望老師能夠和他親近,而我們卻不明白只是一味的指責。到最後他也會因爲老師的訓斥而不敢接近。因爲害怕被訓斥。即使他希望能和老師說上幾句話,可是老師憤怒的眼神把他的希望全都打破了。也許在某種程度上說,老師的訓斥會收到一定的效果。在老師的嚴厲和訓斥下調皮的學生會被制服。但這只是制服。表面上孩子很聽話,很乖。事實上,他們已經和老師築起了一道防線,在心理上已經遠離了老師。他們將不會和老師說悄悄話,不會和老師說他們的小祕密,他們更不會把快樂和老師分享。因爲老師的心已經遠離了他們。他們肯定不喜歡這樣的老師。那麼對孩子難道只能用嚴厲和訓斥嗎?難道我們不能換一種方式嗎?給孩子一點點愛,或許我們收穫的將會是他們的整顆心。
我們爲什麼不學學這位老師呢?要知道訓斥和嚴厲並不是孩子們想要的。他們要的其實很簡單,只要一點點的關心,一點點的愛就滿足了。也許不經意間老師的一個微笑,一個眼神都會讓他們很興奮。他們會認爲老師對我微笑,老師是愛我的。老師摸了我的頭,老師是愛我的。自然而然孩子的心也就向着老師了。
對於一些調皮的孩子,往往會闖禍。有時候老師也會忍不住向他們發火。弄的孩子難受,老師也難受。爲什麼我們不換一種方式思考呢?孩子闖禍了,他知道如果老師知道了肯定會批評他,所以他不敢把事情告訴老師,事情沒有得到解決,以至小禍釀成大禍。這是誰都不願意看到的。爲什麼會這樣呢?原因很簡單,孩子怕被老師批評。雖然批評也算是一種教育的手段。那我們教育爲什麼一定要批評呢?記得曾經有人說過這樣一句話:有時候寬容比指責更能震撼一個人的心靈。別以爲孩子們小什麼都不懂。爲什麼我們不能用寬容對待他們呢?相信他們一次,相信他們會懂。用我們的愛去寬容他們。
愛是永恆的主題。《幼兒教師最需要什麼》其實告訴我們,教師最需要的是對孩子的愛,一顆愛孩子的心,一顆寬容的心。一個愛孩子的老師必定會受到孩子們的喜愛。讓我們把這種愛延續下去,傳遞給每一位孩子。相信他們會懂。讓我們的心中充滿愛,讓愛的火炬永不熄滅。讓我們用愛感動孩子,成爲孩子親密無間的朋友。
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