關於優選《親愛的安德烈》讀後感範文8篇

當賞讀完一本名著後，你有什麼領悟呢？爲此需要認真地寫一寫讀後感了。想必許多人都在爲如何寫好讀後感而煩惱吧，以下是小編爲大家收集的關於優選《親愛的安德烈》讀後感範文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

關於優選《親愛的安德烈》讀後感範文8篇1

用了一天讀完了《親愛的安德烈》，給我的最大震撼是書中那些關於父母與子女的溝通的描述，那些在我這樣的中國孩子看來新奇無比的教育且見解獨到的方式，令我耳目一新，那個既有成人的老道，又不乏孩子的偏激，既睿智幽默，又不失天真爛漫的安德烈更是給我留下了非常深刻的印象。

書中的安德烈的生活充滿了樂趣，他喝酒、聊天、聽歌、開Party、旅行……，簡直是五光十色，豐富多彩，再來看看我們學生時代的生活：早早地起牀、匆匆忙忙地上學、沒完沒了地做作業、上不完的各種補習班……，即使偶爾也有短暫的放鬆和娛樂，也大多是來去匆匆，蜻蜓點水，從來無法盡興，比起安德烈的自由和愜意差得何止十萬八千里;安德烈遇到了挫折，媽媽龍應臺來安慰他，

而當我們遇到這種情況時，卻往往收穫的是家長和老師的聯合斥責;安德烈成功時，媽媽、弟弟和朋友會爲他送去衷心的祝賀，但我們取得的成功卻永遠是理所當然，不足爲奇，甚至在老師和家長眼睛裏永遠是那樣微不足道，與他們的期望相距甚遠。……這難道就是東西方教育理念的不同嗎?

關於優選《親愛的安德烈》讀後感範文8篇2

讀完此書，陷入了深刻的沉思。這大概是一個母親在孩子成長過程中給孩子最好的禮物，也是最珍貴的記憶。信裏她完全扮演了雙重身份，不是一個母親對兒子的說教，而是用充滿愛的言辭和孩子握手言和。她並沒有過多的苛責他的孩子帶給她的陌生感和距離感，而是即可用了一種成熟而有遠見的方式和孩子洽談，她得到了孩子肯定的應答，不管怎樣這都是一個好的開始。

她試着站在一個成年孩子的角度去思索和考量，即使是一個不可跨越的鴻溝她也要企圖一試。因爲她想要走進孩子的世界，以另一種方式讓他的孩子去接納她。

文化的差距，環境的影響，包括人被培養出來的習性，不得不說你若沒有且生經歷，你可能參悟不到他思想上的高度，行爲上的寬度。更何況是兩個年代人，思想意識的侷限性，安德烈和母親都打破了規則，不想被文化、傳統任何本質性的東西所影響，也在他們的交談中看到了他們對一個新時代的一切，所產生的獨特的見解和差異。我爲此爲之動容，這是在深遠意義上的爲此開啟心扉，知道了你在想什麼，纔不會錯過你成長的任何一個精彩的瞬間和艱難的抉擇。

關於優選《親愛的安德烈》讀後感範文8篇3

陸陸續續的終於讀完了《親愛的安德烈》，給我的最大震撼是書中那些關於父母與子女的溝通的描述，那些在我這樣的中國孩子看來新奇無比的教育且見解獨到的方式，令我耳目一新，那個既有成人的老道，又不乏孩子的偏激，既睿智幽默，又不失天真爛漫的安德烈更是給我留下了非常深刻的印象。

書中的安德烈的生活充滿了樂趣，他喝酒、聊天、聽歌、開Party、旅行……，簡直是五光十色，豐富多彩，再來看看我們學生時代的生活：早早地起牀、匆匆忙忙地上學、沒完沒了地做作業、上不完的各種補習班……，即使偶爾也有短暫的放鬆和娛樂，也大多是來去匆匆，蜻蜓點水，從來無法盡興，比起安德烈的自由和愜意差得何止十萬八千里;安德烈遇到了挫折，媽媽龍應臺來安慰他，而當我們遇到這種情況時，卻往往收穫的是家長和老師的聯合斥責;安德烈成功時，媽媽、弟弟和朋友會爲他送去衷心的祝賀，但我們取得的成功卻永遠是理所當然，不足爲奇，甚至在老師和家長眼睛裏永遠是那樣微不足道，與他們的期望相距甚遠。這難道就是東西方教育理念的不同嗎?

關於優選《親愛的安德烈》讀後感範文8篇4

首先我要說，這對母子的關係可夠鐵的。“親愛的安德烈”“親愛的MM”，哦，天哪！也許他們老外寫信在名稱前都必須寫個“親愛的”，總之在十年以內，我和媽媽還不會出現這種稱呼。

安德烈和我還是有些共同點的，我承認，我比他年輕一點，他比我帥很多。然後，我們都擁有一種令人懊惱的東西----過盛的母愛！就像她搞不懂在十六歲時，他媽上廁所前還要問他要不要也去上一下廁所一樣。我也搞不懂爲什麼，再過一個月就要滿十三歲的我，每次過馬路媽媽還要強制性拉我的手，所以使盡全力把手抽出我媽的手掌心成爲了每次過馬路的必修課。

我並不貪心，說真的我媽要是有龍應臺大媽的一半就很好，因爲她已經認識到了給予孩子自由的空間，而我娘卻把我完全當作幼兒園小朋友來照顧。

看了他們母子三十多封信，我感覺那不像是母子通信，而是兩位老友在閒談，又是表達政治立場又是閒扯時尚。龍大媽倒也強大，髒話髒字都敢往上放！儘管這種母子關係比起那種“兒啊！注意身體！”“娘啊！您辛苦了！”之類的要怪許多，但就我而言，我更向往前者，原因很明顯，那更適合當代少年，不是嗎？

關於優選《親愛的安德烈》讀後感範文8篇5

大年初四請假去書店狂購一通，其中一本《親愛的安德烈》吸引了我的眼球。買回來後，一手抱着秣秣睡覺，一手看書，基本上一口氣看完了。

這是龍應臺和她的兒子安德烈在三年之間的書信集。看完後，我最大的感觸是，這根本就不象是一個18歲的孩子寫的信，很多地方非常深刻，涉及到對人生、社會等多方面的討論，一個從小被父母包圍、嬌寵，沒有經過歷煉的孩子是斷斷寫不出這樣的內容的。甚至我都有些汗顏。

其實有了孩子後，有一些壓力，就是未來的教育壓力。我想讓他成爲什麼樣的人，怎樣教育，怎麼以身作則，如何表率。這些年，我愈來愈覺得知識的短淺，不是專業方面的，而是文化方面。作爲一個碩士畢業生，對中國的歷史瞭解多少對傳統文化了解多少?更不要提其他國家的歷史。很多社會現象，也沒有作過多的關注和思考。

這些年，也刻意的去看過一些相關的書籍，但還是太少太少，也很不繫統。需要大大的補課。最起碼，我能夠在孩子應該讀這些書時，我能夠給以一定的指導，並和他討論。

讀書的任務很重，而且沒有時間再推託了。

努力，加油。

關於優選《親愛的安德烈》讀後感範文8篇6

僅僅用了一個晚上，我一口氣讀完了龍應臺的《親愛的安德烈》。這不是一本小說，是一本書信集。龍應臺，是一個出生在臺灣偏僻漁村，留學於美國，也曾紮根在德國，如今輾轉於香港臺北上海，遊走在於書香飄逸的校園，徘徊在文人與政客交界線上的作家。在她身上，有豐厚的生活閱歷，有苦難生活留下來的'純樸印跡，有寬闊的視野和胸懷，也有四海爲家的無奈。

在衆多人生角色中，也許母親是她最願意擔當卻也是最需要花心思的一份天職。因爲她的出色，因爲她與兒子們有不同的成長環境和經歷，更因爲工作使得母子曾經四年兩地分隔，使得她扮演地非常辛苦。我們的作家在這兩個歐洲年輕人面前，兢兢業業報着小學生的學習心態，試着透過他們的眼光去看世界，不斷去學習怎樣做一個母親。

關於優選《親愛的安德烈》讀後感範文8篇7

《親愛的安德烈》這本書，作者龍應臺用她優美的語言向我們描述了父母的無奈和辛酸，還有和孩子之間的溝通交流的方式，讓我感觸最深的是她給她兒子安德烈的第一封信“十八歲那一年”。

因爲這一封信讓我看到了一個想深入孩子內心，想真正瞭解孩子，想開啟那扇神祕的、無形的大門的母親。而那時雖然我們懂得了孝敬父母，卻也還是遠遠不夠的，不是嗎？從這封信中間我看到了母愛的偉大和無私，被母親愛着的孩子是幸福的，我們也都和安德烈有過相似的經歷和感觸，比如：父母的關心，可能被不懂事的我們嫌棄，被我們當做嘮叨，不想去聽。

當我看完這本書，我看到安德烈的變化，他從無奈的跟媽媽說幾句，就覺得沒什麼話可以跟媽媽說，還覺得很厭煩，到最後主動的想跟他媽媽多說話，多交流。想想現實中的我，雖然懂得孝敬父母的大道理，但是行動上卻做不到對父母的關心。

透過這本書我也知道了自己應該理解父母的苦心，好好學習，不讓父母擔心和煩心。

關於優選《親愛的安德烈》讀後感範文8篇8

《親愛的安德烈》這本書，一箇中年接近老年的女人與她成年的兒子之間3年的通信。

這本書的語言直接到讓人感到一種痛徹心扉的感覺。龍應臺與她的兒子帶着不同的心態寫信，兩人之間的感情不斷地在變化。我看到了一位努力深入兒子內心，想要開啟那扇無形大門的母親。與這位偉大的母親相對的是一個青年對不母親的不屑與桀驁，可隨着母親的漸漸深入，兒子的態度也出現了翻天覆地的變化。從一開始所謂的爲了稿費而寫，直到純屬是想要與母親交談而已。書中的一個個深奧的問題，敲打着我的心靈，或許我從未想過如此複雜的國家、信念、家人之間的那層不明的關係，可作者龍應臺卻看透了這一層關係。用龍應臺在書中的一句話叫：我是一個難民的女兒，是一個靈魂的漂泊者，那也許是文學的美好境界，卻是生活的痛楚。

想想現實生活中的我，雖然懂得那些孝敬父母懂事的大道理，卻永遠也做不到，父母的一句關心，會被我當成嘮叨。我只顧着自己的花樣年華，卻不顧父母的日漸老去。總以爲自己很聰明，到頭來才發現那個聰明，其實是愚笨。我們總是不顧一切的大步向目標走去，絲毫不知道在背後，有着一雙關切的眼睛，有一雙渴望的眼睛，等着你回頭來看看她。