《孩子,你很重要》讀後感
當閱讀完一本名著後,相信你一定有很多值得分享的收穫,何不靜下心來寫寫讀後感呢?可是讀後感怎麼寫才合適呢?下面是小編精心整理的《孩子,你很重要》讀後感,歡迎大家分享。
《孩子,你很重要》讀後感1
讀了《孩子,你很重要》這本書之後,我感受很多,這本書大概介紹了:好孩子是表揚出來的、用五指大法讓孩子聽話、大人必須建立統一戰線、別問“你爲什麼要這樣”、別再懲罰犯錯誤的孩子這5個法則的詳細內容和具體使用方法,語言簡潔、明瞭,實用性和指導性強。
這本書用淺顯易懂的語言,告訴我們怎樣正確、簡潔的和孩子溝通,從中我們可以學到正確的育兒觀。我們在檢視兒童的時候,也側面檢視着我們自己,我們就是一面鏡子,鏡中映照着孩子的未來!
讀完這本書我總結了以下幾點:
1、好孩子是表揚出來的。書中講到了常用的表揚方法,用感謝表揚,間接表揚,不說出來的表揚,用問題表揚,用幽默表揚,表揚孩子的努力。
2、家庭教育避免多頭指揮出現教養分歧。爸爸媽媽的意見不統一,媽媽和奶奶的意見不統一等,這樣不僅讓孩子手足無措,關鍵是如果一方的意見不利於孩子的成長,而這又是孩子自己內心取向的話,時間長了對孩子性格、習慣的養成等都有很大的消極影響。所以家庭教育的參與者之間要達成一致意見,形成統一戰線,多頭指揮絕對是家庭教育的禁忌。
3、說肯定的話,傳達確定的資訊。“說肯定的`話,你就會吸引來肯定的事情。”對於孩子,尤其是小孩子,一定要用肯定的用語。不能用反問、譏諷式的方式和孩子說話,當然更不能用激將法了。不是“讓孩子停止錯誤的行爲”,而是“讓孩子學會正確的行爲”。
《孩子,你很重要》用簡單樸實的語言,教你以溫和、尊重的方式建立與孩子的溝通橋樑引導孩子走上獨立自主的`成長道路,將一個個教育法則滲透到生活的方方面面,真正體現了教育的真諦:以身作則,言傳身教。
《孩子,你很重要》讀後感2
《孩子,你很重要》是本—富爾曼的著作,富爾曼先生擁有芬蘭政府承認的心理治療師資格,他是一位注重解決家庭教育問題的心理教育專家。這本書用淺顯易懂的語言,告訴讀者正確、簡潔的和孩子溝通的方式,從中我們不僅可以學到正確的育兒觀,更深層次的說,亦可以說是爲人處世之道。我們在檢視兒童的時候,也側面檢視着我們自己,我們對人對物的態度,我們面對事件的解決方式,我們就是一面鏡子,鏡中映照着孩子的未來!
本書的構架就是5個法則,通篇介紹了:好孩子是表揚出來的、用五指大法讓孩子聽話、大人必須建立統一戰線、別問“你爲什麼要這樣”、別再懲罰犯錯誤的孩子這5個法則的詳細內容和具體使用方法,語言簡介、明瞭,實用性和指導性強。
在學習這五個很具有實用性和指導性的法則時,我感受到作者並沒由僅僅把孩子當成“孩子”,而是把他們當做“小大人”。我們面對的這羣新時代的孩子,都是有智慧的“小大人”,已經不用死板的按照成人的意願行事。我們要給予他們足夠的尊重,能和他們平等的交流,包括他們犯錯誤的時候。
《孩子,你很重要》讀後感3
假期間,我讀了《孩子你很重要》這篇文章後深受感動。故事中講述一個想要自殺的小男孩,以爲父親不再愛自己了,沒有了生活的勇氣,當聽到父親的一段深情表白後,小男孩激動地哭了,知道自己很重要,父親很是愛他,只是有時的做法可能太過激。
現實中的每一個人都希望自己很重要,都希望自己能夠被別人認可。有了他人的認可和肯定,這就是一種成就感,就是對自己所有付出的最大肯定。在教育教學過程中,我們的學生同樣也會有這樣的心理,想得到每一個老師和學生的認可,想讓自己很重要,所以作爲教師的我們要留意身邊的每一個教育細節。有時你會忽略掉的,你不細心沒有觀察到的,可能是學生認爲是很重要的,想讓你觀察到的,想得到老師和學生認可的地方。
每個學生都有優秀的一面,沒有所謂的“全差生”,面對這些待優生,學習生活中他們同樣會面臨很多壓力,面對自己的不理想成績,面對自己的家長,面對自己的同學,面對自己的老師,所以我們要給予這些孩子信心和肯定,讓他們有成就感,所以我們要抓住教育中的很多細節,有的同學成績差,但是他樂於助人;有的同學成績差,但是他熱愛班級活動;有的同學成績差,但是他很有運動天賦,是班級中的體育明星;有的同學成績差,但是他團結同學,尊敬老師。對於這些學生我們要好好的利用他的優點,進而把這種優點的心理轉化到學習當中。假如說我們對於這些待優生沒有方法,那麼他們將會有更加不好的結果。想起李鎮西老師的一句話“讓人們因我的存在而感到幸福”,所以說“你很重要”這種意識應該讓每一位學生具有,這樣我們的教育就好進行了。
這世上的一切都藉助於希望而完成,農夫不會剝下一粒玉米,如果他不曾希望它長成種粒;單身漢不會娶妻,如果他不曾希望有孩子;商人也不會去工作,如果他不曾希望因此而有收益。
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