關於名著《貝克是女孩》的讀後感
在一個風和日麗的週末,我捧着從圖書館借來的《貝克是女孩》,津津有味地讀了起來。
書中主要講了一個叫夏櫻的女生,她來自貝殼星,她的一些奇怪的想法換作其他老師,定會把她當作精神有問題,撇開一邊不管。可文中的“我”並沒有,“我”耐心地陪夏櫻玩,直至夏櫻離開,真正的夏櫻回來。
這位老師並沒有嫌夏櫻煩,她耐心地聽夏櫻講故事,與她一起鬧,對夏櫻根本沒有一絲厭惡。與這位老師一樣,深深地愛着自己的學生的老師還有很多。譚千秋老師便是其中一位。
2008年5月12日,四川汶川發生地震。當時,正在上課的他迅速組織同學們向樓下疏散。當他得知有4名同學還沒有離開時,他立刻回到教室。譚千秋奮不顧身地撲了上去,用自己的雙臂將4名學生掩護在身下。他弓着身子,張開雙臂緊緊趴在課桌上。伴着雷鳴般的相聲,冰雹般的`磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上,熱血頓時噴涌而出,他咬着牙,拼命地撐住課桌,如同一隻護衛小雞的母雞。5月13日晚上,當搜救人員搬走一塊壓在他身上的水泥板時,全場都震驚了。有人將老師比作園丁,詮釋“杯水情萬花繁”的平凡故事。有人將老師比作燭光,演繹“蠟炬成灰淚始幹”的動人篇章。若老師們是園丁,我們願將老師們的花園打扮得桃李芬芳,若老師們是燭光,我們願成爲紅蠟,延續老師們的星星光芒。
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