《給教師一生的建議》讀後感
讀了《給教師一生的建議》一書,我受益匪淺,在今後的工作中我想我會運用書中的知識不斷地學習以充實、以發展。書中用了很多的事例和體會,實際上是蘇霍姆林斯基一生的經驗積累,在此談談自己的幾點讀書感悟。
一、培養讀書興趣
作爲一名教師,發現時間總是不夠用,每天總是備課、上課、批改作業、寫反思等,可說到收穫卻不大。有時爲了一節公開課,花了大量的時間在網上和雜誌上搜尋相關的圖片和知識;有時爲了寫一篇論文也是絞盡腦汁,趴在電腦前浪費時間。鄭傑在許多條建議中都提到,教師要提高自己的教育素養,就必須要讀書、讀書、再讀書。教師應該要不斷培養自己讀書的興趣,要博覽羣書,善於對書本中的內容深入地思考。
二、探究教法
“教給學生一杯水,教師應該有一桶水。”一桶水如不添加,也有用盡的時候。作爲一名教師,應當主動地學習。因爲只有不斷豐富自己的知識,才能學會創造性地使用教材,贏得自身的發展。只有不斷地學習、更新觀念和知識,不斷地在實踐中總結經驗教訓,吸取他人之長來補自己之短,才能使自己更加有競爭力和教育教學的能力。隨着教學實踐的增加,新問題、新矛盾也接連不斷的出現,要想自己成爲一名真正合格的教師,要學的東西還有很多很多,要走的路還有很長很長。因此,教師必須不斷讀書學習,從中總結更多經驗,發揚優點,改進缺點,不斷探索新的知識、教學方法和教學手段,提高教學質量,取得更好成績。
三、更新知識知識是需要時時更新的,老的東西總會被淘汰的。
教師肩負着教書育人的重任,如果教師不能經常的'更新知識結構,不能對新知識保持長久的好奇與敏銳,教師就有可能被學生看不起,在學生眼裏成爲“老古董”。這樣教師在學生眼裏就失去了威信,而威信是維繫師生關係最牢靠的鎖鏈。知識越豐富,講起課來內容就越生動有趣、海闊天空,教師的魅力在於透過活化了知識的積澱,所形成的諸多良好的品質:個性、修養、風度、氣質、幽默感,對人的尊重態度,以及對真理的追求與敬畏。
讀完這本書後,我心情久久不能平靜,它猶如一面鏡子,映照出了自己在教學中的很多不足。也讓我知道了一個人只有不停地讀書,才能從知識的海洋裏汲取更多的營養,才能不斷地充實我們的頭腦,提升我們的思想。所以讓我們所有的老師都來熱愛讀書吧!爲自己訂一個終身學習的計劃,爲自己的教育教學工作服務。
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