韓愈經典名句
師者,所以傳道,授業,解惑也。師不必賢於第子,弟子不必不如師。——選自(師說)
博愛之謂仁,行而宜之之謂義,由是而之焉之謂道,足乎已無待於外物之謂德。——選自(原道)
其責已也重以周,其待人也輕以約。——選自(原毀)
麟之爲靈,昭昭也。——選自(獲麟解)
龍鬚氣成雲。——選自(雜說)
千里馬常有,而伯樂不常有。——選自(馬說)
業精於勤荒於嬉;行成於思毀於隨。——選自(進學解)
作人得如周公、孔子,亦可以止矣。——選自(違辨)
古之進人者,或取於盜,或舉於管庫。——選自(後十九日覆上宰相書)
四海皆已無虞;九夷八蠻之在荒服災害外者,皆已賓貢。——選自(後二九日覆上宰相書)
千百載乃一相遇焉!故高才多慼慼之窮,盛位無赫赫之光。——選自(與於襄陽書)
若俯首貼耳,搖尾而乞憐,非吾志也。——選自(應科目時與人書)
惟陳言之務去。無迷其途,無絕其源,終吾身而已。——選自(答李翊書)
大凡物不得其平則鳴。——選自(送孟東野序)
大丈夫不遇於時者爲也,我則爲之。——選自(送李願歸盤谷序)
燕趙古稱多感慨悲歌之士。——選自(送董昭序)
大丈夫文武忠孝,求士爲國,不私於家。——選自(送石處士序)
伯樂一過翼北之業,而馬羣遂空。——選自(送溫處士赴河陽軍序)
楊之道,不肯拔一毛而利天下。——選自(圬者王承福傳)
驅而出之四海之外。四海之外,六合之內,皆撫而有之。——選自(祭鱷魚文)
言有窮而情不可終。生而影不與吾形相依,死而魂不與吾夢相接。——選自(祭十二郎文)
士窮乃見節義。——選自(柳子厚墓誌銘)
書山有路勤爲徑,學海無崖苦作舟。
親之割之不斷,疏者屬之不堅。
少年樂相知,衰暮思故友。
事業無窮年。
業精於勤,荒於嬉;行成於思,毀於隨。
人非生而知之,孰能無惑?惑而不從師,其爲惑也,終不解矣。
無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也。
聖人無常師。
唐?韓愈《原道》想要在道德人品上進行修煉的'人,首先要純正自己的思想。而要純正思想,首先要使自己的意念真誠。
怠者不能修,而忌者畏人修。
業精於勤荒於嬉,行成於思毀於隨。
蚍蜉撼大樹,可笑不自量。
不塞不流,不止不行。
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韓愈 《左遷至藍關示侄孫湘》
韓愈的《左遷至藍關示侄孫湘》是韓愈在貶謫潮州途中創作的一首七律,抒發了作者內心鬱憤以及前途未卜的感傷情緒。版本一左遷至藍關示侄孫湘⑴一封朝奏九重天⑵,夕貶潮州路八千⑶。欲爲聖明除弊事,肯將衰朽惜殘年⑷!雲橫秦嶺家何在⑸?雪擁藍關馬不前⑹。知汝遠來應...
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《晚春》教學設計
引導語:《晚春》是韓愈的詩作。這是一首寫暮春景物的七絕。下面小編爲大家分享一篇關於韓愈《晚春》的教學設計,供大家參考。《晚春》教學設計一、教學內容:小學語文課程《中華經典古詩文》四年級《晚春》二、學習目標:1、正確、流利、有感情地朗讀並背誦古詩。2、...
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有關韓愈家訓家風的古詩
韓愈(768年—824年),字退之,唐代文學家、思想家、政治家,漢族,河南河陽(今河南焦作孟州市)人,祖籍河南鄧州,世稱韓昌黎,晚年任吏部侍郎,又稱韓吏部,諡號“文”,又稱韓文公,唐宋八大家之一,有“文起八代之衰”的美譽。韓愈、柳宗元共同倡導了“古文運動”,故合稱“韓赫洋柳岸”,後...
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韓愈詩歌對歐陽修的影響
歐陽修受韓愈詩歌影響主要表現爲直接化用、立意模仿、吸收詩歌創作手法加以創新三個方面。歐陽修在《六一詩話》第二十七則中,對韓愈的用韻問題作出了評價:退之筆力無施不可,而嘗以詩爲文章末事,故其詩曰:多情懷酒伴,餘事作詩人也。然其資談笑,助諧謔,敘人情,狀物態,一寓...