杜甫《發潭州》閱讀答案附賞析翻譯
發潭州
夜醉長沙酒,曉行湘水春。
岸花飛送客,檣燕語留人。
賈傅才未有,褚公書絕倫。
名高前後事,回首一傷神。
註解:
①唐代宗大曆三年正月,杜甫由夔州出峽,擬歸洛陽,終因時亂,親友盡疏,北歸無望,惟以舟爲家,漂泊江陵、公安、嶽州、潭州一帶。本詩作於大曆四年離潭州赴衡州時。②賈傅:即西漢賈誼,有才名,曾因遭羣臣忌恨,被貶爲長沙王的太傅。③褚公:指初唐時書法家褚遂良,因阻立武則天爲皇后,被貶爲潭州都督。
相關閱讀試題及答案
(1)請概括詩中主人公的形象特點。(3分)
(2)請於頷聯或頸聯中自選一聯分析其表現手法。(4分)
(3)詩的頷聯寫景很有特色,試從景與情的角度加以分析。(4分)
(4)本詩的後兩聯突出的運用了什麼表現手法?抒發了詩人怎樣的思想感情?(4分)
(5)詩的首聯有什麼作用?(3分)
(6)尾聯抒情意味濃厚,請結合具體詩句簡要賞析。
參考答案:
(1)孤獨(漂泊無依、輾轉流徙)、懷才不遇(淪落天涯)、沉鬱悲憤(憂國傷懷)的詩人形象。(每點各1分,共3分)
(2)頷聯:A.借物抒情(擬人),(1分)詩人揚帆啓航,環顧四周,只有岸上那飛舞的落花爲之送行;船桅上呢喃作語的春燕,着意挽留着他,詩人賦予落花、飛燕以人的情感,(2分)反映了詩人輾轉流徙、飄蕩無依的深沉感喟。(1分)或:B.渲染(烘托),(1分)詩人着意刻畫那岸上爲相送而飛舞的落花和船桅上爲挽留他而呢喃作語的春燕,(1分)有力地渲染了悲涼冷落的氣氛,(1分)烘托了他那深沉的寂寥悽楚的情感。(1分)
頸聯:A.用典抒情,(1分)詩人以才高招忌而被貶長沙的賈誼以及諫阻立武則天爲皇后而被貶潭州的褚遂良自況,(2分)抒發了自己忠而見疑、賢而被謗、懷才不遇的感傷。(1分)或B.以虛寫實(聯想),(1分)詩人登舟而行,因身處湘地,很自然地想到西漢時才高被貶的賈誼,和初唐時忠貞諫君的褚遂良,(1分)以歷史上的才人志士命運抒寫此刻漂泊於此的自己,(1分)寄寓了作者憂憤感傷的情懷。(1分)
(3)岸花風吹滑落,檣桅春燕作語,這本事極普通的現象,但是人以我觀物,賦予落花、飛燕以人的感情,有力地渲染了一種悲涼冷落的氣氛,同時也表現了是人對自己輾轉流徙、飄蕩無依的深沉感喟
(4)突出運用的.表現手法是用典。西漢時期的賈誼和初唐的褚遂良在各自的時代都名高一時,但俱被貶抑而死,詩人借古抒懷,感嘆自己飄零無依的身世,抒發了憂國傷世的沉鬱悲憤之情。
(5)夜晚醉飲長沙,天明在一片春色中從湘水出發,詩人借酒澆愁, 透露出黯然傷情的心緒。奠定全詩的感情基調, (1分)緊扣題面,點明題意。(1分)引出下聯啓程時的情景。(1分)
(6)尾聯直抒胸臆。(2分)詩人回首一生,想到前途渺茫,不覺黯然傷神,抒發了感嘆身世、憂國傷時的沉鬱悲憤之情。(2分)
二:
(1)第二聯描繪了一幅什麼樣的畫面? (2分)
(2)牖從表現手法的角度,對這首詩作簡要賞析。(4分)
【參考答案】
(1)(2分)本詩描繪了一幅迷離悽清的春色圖.詩人揚帆啓航,環顧四周,只有岸上春風中飛舞的落花在爲他送行,船桅上的春燕呢喃作語,似乎在親切地挽留他,渲染出悲涼冷落的氣氛.(概述1分,分寫1分)
(2)(4分)本詩所用的表現手法主要有;①寓情於景;頷聯用岸花送客、檣燕留人的景象來反襯孤苦無依的境遇.(或說“反襯”手法亦可)②擬人:將“送客”“留人‘這些寫人的動作用來寫岸花、檣燕,反映詩人孤苦無依的境遇和寂寥悲涼的心境.⑧用典抒情:頸聯借西漢時懷才不遇的賈誼、初唐時被貶的褚遂良的不幸遭遇,抒發自己感嘆身世、憂國傷時的愁緒.④直接抒情:尾聯直接抒發自己淪落他鄉、抱負不能施展的情懷.(說出一種得2分.說出兩種得4分;要求結合原詩舉例分析。其中,指明手法各1分,結合具體詩句分析各1分)
註釋
⑴潭州:今湖南長沙一帶。
⑵湘水:即湘江。
⑶檣燕:船桅上的燕子。
⑷賈傅:即漢代賈誼 。因曾官長沙王太傅,故稱。
⑸褚公:指唐代書法家褚遂良。絕倫:無與倫比。
⑹名高:盛名,名聲大。
⑺回首:回想,回憶。
譯文
昨天夜裏在長沙痛飲沉醉而眠,今天拂曉就伴着湘江兩岸的明媚春色遠行。環顧四周,只有江岸上春風中飛舞的落花爲我送行。船桅上的春燕呢喃作語,似乎在親切地挽留我。西漢時的賈誼才能世上少有,初唐時的褚遂良書法絕倫無比。兩人在不同的時代都曾名高一時,但是都被貶抑而死。這不堪回首的往事,真是令人黯然神傷。
賞析:
創作背景 768年(唐代宗大曆三年)正月,杜甫由夔州出峽,準備北歸洛陽,終因時局動亂,親友盡疏,北歸無望,只得以舟爲家,漂泊於江陵、公安、嶽州、潭州一帶。《發潭州》一詩,是詩人在769年春離開潭州赴衡州時所作。
《發潭州》是唐代詩人杜甫的作品。此詩首聯緊扣題面,點明題意,蘊含着奔波無定、生計日窘的悲辛;頷聯描寫啓程時的情景;頸聯是用典抒情,寫詩人登舟而行,百感交集,浮想聯翩;尾聯借古人以抒懷,直接抒發詩人淪落他鄉、抱負不能施展的情懷。全詩在表現手法上,或託物寓意,或用典言情,或直接抒懷,句句含情,深切感人,爲杜甫晚年的名作。
首聯緊扣題面,點明題意,但又含蘊着奔波無定、生計日窘的悲辛。杜甫本來是“性豪業嗜酒”的,何況是天涯淪落,前途渺茫,所以夜來痛飲沉醉而眠,其中飽含着借酒澆愁的無限辛酸。天明之後,湘江兩岸一派春色,詩人卻要孤舟遠行,黯然傷情的心緒自然流露出來。
頷聯緊承首聯,描寫啓程時的情景。詩人揚帆啓航,環顧四周,只有岸上春風中飛舞的落花在爲他送行;船桅上的春燕呢喃作語,似乎在親切地挽留他,一種濃重的寂寥悽楚之情溢於言表。岸上風吹落花,檣桅春燕作語,這原本是極普通的自然現象,但詩人“以我觀物”,而使“物色帶情”,賦予落花、飛燕以人的感情來“送客”、“留人”,這就有力地渲染了一種十分悲涼冷落的氣氛,這種氣氛生動地表現了世情的淡薄,人不如岸花檣燕;同時也反映了詩人輾轉流徙、飄蕩無依的深沉感喟。這一聯情景妙合無垠,有着強烈感人的藝術力量。樑代詩人何遜《贈諸舊遊》一詩中,有“岸花臨水發,江燕繞檣飛”之句,寫得很工緻。杜甫這一聯似從此脫化而來。但詩人在藝術上進行了新的創造,他用擬人化手法,把花、鳥寫得如此楚楚動人,以寄寓孤寂寥落之情,這就不是何遜詩所能比擬的。
頸聯是用典抒情。詩人登舟而行,百感交集,情不能已,浮想聯翩。身處湘地,他很自然地想到西漢時的賈誼,因才高而爲大臣所忌,被貶爲長沙王太傅;他又想到初唐時的褚遂良,書法冠絕一時,因諫阻立武則天爲皇后,被貶爲潭州都督。歷史上的才人志士命運是何等相似,詩人也正是因爲疏救房琯,離開朝廷而沉淪不遇。正因爲如此,這兩位古人的遭遇才引起詩人感情上強烈的共鳴。詩人是在借古人以抒寫情懷。前人論及詩中用典時強調以“不隔”爲佳,就是說不要因爲用典而使詩句晦澀難懂,杜甫這裏用典,因是觸景而聯想,十分妥貼,“借人形己”,手法高妙。
詩的最後一聯進一步借古人以抒懷,直接抒發詩人淪落他鄉、抱負不能施展的情懷。賈誼、褚遂良在不同的時代都名高一時,但俱被貶抑而死,而詩人流落荊、湘一帶,漂泊無依,世事不堪回首,沉鬱悲憤之情在這裏達到了高潮。詩人感嘆身世、憂國傷時的愁緒,如湘水一樣悠長。
這首五言律詩在藝術表現手法上,或託物寓意,或用典言情,或直接抒懷,句句含情,百轉千回,創造了深切感人、沉鬱深婉的藝術意境,成爲杜甫晚年詩作中的名篇。
-
杜甫江畔獨步尋花其六原文及賞析
這組詩作於杜甫定居成都草堂之後,唐肅宗上元二年(761年)或唐代宗寶應元年(762年)春。下面是文學網小編Lynn整理的唐代詩人相關內容資料。【原文】《江畔獨步尋花其六》杜甫黃四孃家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼。【譯文】黃四孃家花兒茂...
-
杜甫成都的生活經歷
杜甫,一位偉大的詩人,他一生四處漂泊,去過且待過很多地方,下面是小編整理的杜甫成都的生活經歷。歡迎閱讀借鑑。杜甫成都的生活經歷詩聖杜甫,他不太長的一生(杜甫享年59),跟不少地方發生過關係:出生地河南鞏縣(今鞏義市),童年基本上在那裏度過,三十餘歲時又曾在那裏建築土室...
-
杜甫詩兩首教案
一、新課匯入,檢查背誦。二、學習《哀江頭》(一)寫作背景:此詩作於唐肅宗至德二載(757)春天。當時詩人沿長安城東南的曲江行走,感慨萬千,哀慟欲絕,寫下這首名詩。(二)、學習詩文1、初次朗讀詩歌,讀準字音。2、再次朗讀詩歌,體會詩意。——這首詩寫詩人在安...
-
杜甫《滕王亭子》閱讀答案及全詩鑑賞
滕王亭子杜甫寂寞春山路,君王不復行。古牆猶竹色,虛閣自鬆聲。鳥雀荒村暮,雲霞過客情。尚思歌吹入,千騎把霓旌。[注]滕王亭與南昌的滕王閣都是滕工李元嬰修建的,位於四川隆州(今閬中市)。(1)本詩描繪了滕王閣怎樣的景緻?(2分)(2)宋葉夢得《石林詩話》雲:滕王亭子&lsq...