讀書手抄報展評的活動總結
1、老師思想重視了,活動安排周密了
自活動安排以來,老師們積極準備,大到活動方案的制定、活動形式的安排以及教室氛圍的佈置,小到課件的製作和主題版面的設計,都能看出每位老師對這次活動的重視和用心。
2、活動的形式新了,交流的內容實了
在高淑梅老師讀書示範課的引領下,教師們有所啓發,有所思考,也有所行動,從問題的設計,到形式的引導上,都能根據學生的年齡特點有所創新,並且能突出一個“實”字,真正引導學生去感悟作品,觸摸人物的內心。低段學生繪聲繪色的講故事比賽,與老師親切有趣的談話交流,動手操作並介紹作品;高段學生有的交流自己讀書的心得,有的激情朗讀自己最喜歡的'文章或段落,有的推介自己最喜歡的新書,有的介紹自己的讀書方法,並向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課餘時間有序讀書。透過交流,同學們互取所長,還有的同學把自己所讀的故事改編成課文劇演出來。從活動中可以感受到學生真正走進了書的世界,與書中人物進行心靈交流,確實看到了效果,也爲讀書活動的順利開展打下了很好的基礎。
3、老師捨得放手了,學生的自信心增強了
在這次讀書展示活動中,好多班級都是學生參與策劃、編導故事情節,大膽放手讓學生主持活動,這樣發揮了學生的聰明才智,也鍛鍊了他們的組織能力和實踐能力。所以,相信學生,我們真的會有意想不到的收穫。
4、老師和學生一起,慢慢地走進經典名著
教師是學生的引路人,教師自己的做人標準,身體力行的示範和實踐,更能讓學生學有楷模,目標明確。在這段的讀書課上,發現好多老師能和學生一起讀書,並有意引導學生去讀經典名著,爲學生樹立了良好的榜樣,因此,在讀書彙報展示中,孩子們談論交流的話題有了深度。
“腹有詩書氣自華”,讀書活動的開展讓我們的老師更有“風度”,讓我們的學生更有“深度”。我相信與書相伴的人生,一定有質量,有生機;書香飄溢的校園,一定有內涵,有發展。因此,我們要多關注老師和學生的需求,真正把學校的評價作爲激發學生興趣,激勵學生髮展的有效機制,把我校的讀書活動紮實、有效地開展下去。
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