閱讀書香手抄報

導語： 書如風景，永遠浩瀚，永無邊際，濃濃的書香是否吸引着你，記住，持一顆美麗的心，攜一身平靜，從靈魂最深處出發，走進書香。以下是小編爲大家蒐集整理提供到的閱讀書香手抄報，歡迎閱讀參考學習。希望對您有所幫助！

一、閱讀書香手抄報圖片

二、閱讀書香手抄報的內容

（一）

持一顆美麗的心，攜一身平靜，從自己的靈魂出發，走進書香看風景。

——題記

走進大觀園的詩社，我好像看見了所於詩人們的天地，看到了林薛對壘的場景，一個是“半卷湘簾半掩門，碾冰爲土玉爲盆”的清新自然，一個是“珍重芳姿晝掩門，自攜手甕灌苔盆”的故作莊重，就連王“管家”一句“昨夜北風景”也是頗有意味，我喜歡林妹妹“質本潔來還潔去”的品性;同情晴雯“紅消香斷有誰憐”的命運，站在大觀園的門外，我看到了一個字——“美”。

翻開案頭的唐詩宋詞，我自己身陷其中，迎來了一身清爽的“唐風”，淋了一身痛快的“宋雨”，“月出驚山鳥，時鳴春澗中”讓我自己好像感到了一種寧靜恬淡。“小時不識月，呼作白玉盤”讓我沐浴了圊月的明朗皎潔。“寧爲百夫長，勝和一書生”是古人的悲哀。靜靜地走近古人，聽杜甫講述國破家亡時“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的憂國思想，體味李白“舉杯邀明月，對影成三人”的孤獨寂寞。感受辛棄疾“可憐白髮生”的壯志未酬，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。僅僅只是走近，帶着潔淨的靈魂出發，攜着潔淨的靈魂歸來，細細回味再次深呼吸，一個字——“情”。

古人的離別怎樣的，古道，大漠，美酒，還是那一曲曲動人的曲子，“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”是對朋友的牽掛，“海內存知已，天涯若比鄰”是對朋友的安慰，“峯迴路轉不見君，雪上空留馬行處”是對朋友的守望，“分手脫相贈，平生一片心”是對朋友的眷戀。“長亭外，古道邊，芳草碧連天”。朋友終將告別，但是送別的曲子永記於心，細細品嚐，一個字——“真”。

書如風景，永遠浩瀚，永無邊際，濃濃的書香是否也一樣吸引着你，記住，持一顆美麗的心，攜一身平靜，從靈魂最深處出發，走進書香。

（二）

與一本好書相遇，於是我看見了一瞬間的永恆。

——題記

曾有一位頭纏白布，髮鬚皆白的老者，在遙遠的時空中這樣問道：“你是誰，讀者，百年之後讀着我的詩?”而他的文字及他寫下的詩篇，經歷了一段又一段紛亂的光陰，化爲了睿智而又深沉的黑色，印在了充滿了卷墨之息的紙張中，流傳至今。

泰戈爾所帶來的書香，伴我自己成長。

懵懂年代，總喜歡趴在奶奶的膝間，聽她讀《飛鳥集》。短小的詩句充斥在淡淡的方言之中，我自己的心中總充滿了莫名的小快樂。還記得其中這樣的一句：“上帝的右手是慈愛的，但他的左手卻是嚴厲的。”我想那時小時候的自己的確不瞭解其間的含義，但想起的卻是我的奶奶撫着我的額頭哄我喝藥的畫面;捲起書本，怒叱我背書的種種，不由得也贊同泰戈爾的詩句。

撫摸着那本自己讀不懂的《飛鳥集》，一年一年，直到自己也終於可以流暢的念給奶奶聽，我知道，我從泰戈爾的那323首小詩中，體會到的不僅僅是遊雲的清逸，繁星的滄桑，夜與光明的相錯交輝。他將真理與愛捏細了碾碎了揉進生活裏，將“圓滿的終結，終結於無盡”，在“無名的日子”留下了“感觸”，“纏繞心間，就像綠色苔蘚纏繞着老樹。”偶然擡首，便會看見書中真理神聖的氣息，縈迴在了我的成長之中，爲我將要行走的路，指明瞭每一個方向。

於是我開始覺得，自己長大了。

長大後，忽然喜歡讀《新月集》，我相信自己經歷了足夠的滄桑，於是以一種遐想而來的客觀去體味那個本屬於我的天真的世界。隨那新月裏的孩子追逐偷走了睡眠的飛行者;遠遠的觀望只屬於孩子們的玩具;輕嗅那朵與母親玩笑的“瞻波伽”，卻心想着脫離一份幼稚，做一個頂天立地的人。可不絕於耳的，依舊是做錯了事、或是上了當後，母親哭笑不得的話語：“呵，幼稚的孩子。”每每此時，我又會困惑不解，究竟自己有沒有長大?

而當我讀完了那四十個天真的故事後，驀然發覺心中纏繞不休的疑惑豁然開朗。忽然懂得，原來成長與長大截然不同。前者僅僅是生命歷程中不可缺少的一個過程，而後者纔是歷經世事之後的一次必然的成功。而自己，僅僅還走在正通往成功的路上，將天邊絢爛而又遙遠的彩虹錯當成了一次輝煌的成就。於是，伴隨着《新月集》中陽春與夢幻，我拋開了手中緊握的成功的幻影，想着那個遙遠的方向，義無反顧。

原來啊，我還太小。

直到如今再讀《吉檀(tan)迦利》，我開始思考“人類、生活、與宇宙”之間的關聯，而其間的“大陸天空、星星與河流、豎琴與音樂、旅行者與船伕”他們教給了我一切——那美與醜之中真理織成的永恆的銀河，及他所化爲的世界黑暗裏的光明。《吉檀(tan)迦利》將世界分爲了兩極，正如他所說的那般：“風暴徜徉(changyang)於無路的天空，船舶在無人跡的海上遇難，死亡遍佈周圍，孩子們卻在遊戲。”

我閉上眼睛，靈魂漸漸看見了世界的真實，及那真實之上的希望。我開始懂得了解一個世界兩面的重要性，不再將夢幻與願望放在自己生活的頂端。身邊是淡淡的卷墨之息，混雜在我喜悅的心情裏，就像是——真正長大了的感覺。

透過那薄薄的紙張，我在卷香中與羅賓德拉納德*泰戈爾相遇，如此流諸筆端的天籟伴我成長，將我生命中次次感悟的瞬間凝結成一個又一個永恆的記憶，於是我看見了——一瞬間的永恆!

（三）

哺育我們的嬰兒教育書，父母講的故事書，啞啞學語時的識字書，學齡前的連環畫，上學時的課本，課外的各種散文、科普書、歷史書和國內外的名著……在我的成長生活中一縷書香始終伴着我前行。

書中的滋味多種多樣，喜、怒、哀、樂、悲、歡、離、合、愛、恨、情、仇。這一份份滋味令我在書的世界流連忘返。

在我記憶的最深處，一本書始終令我揮之不去，那就是—《安徒生童話》。每當我拿起它時腦海中便會出現:可憐的賣火柴小女孩的叫賣聲，拇指姑娘嚮往光明的自由的眼神，海的女兒勇敢地走向大海，化爲水中的泡沫，艾麗莎兄妹間的親情……安徒生童話裏的人物都有勇敢、勤勞、堅強的毅力，還有犧牲精神和克服困難的決心。他教會了我面對世事無常的生活要像安徒生童話裏的人物一樣，微笑着面對。

上學後我愛上了自傳體小說，在其中我結識到了知音《城南舊事》。那是20年代，林海英和家人來到了北京城南，結識了一個個人。英子的世界是單純的，充滿疑問的，她從不在自己的世界裏上鎖，總是任由人們進進出出。所以她和被人們認爲是瘋子的秀貞結下了友情，三天兩頭的往惠安館裏鑽；她和“小偷”寫下承諾，甚而認真地聽着“小偷”的故事；她愛着自己的奶媽，望着她離去，英子傷心難過，我也會和她一起潸然淚下。透過英子童稚的雙眼，我們看到了大人世界的悲歡離合，雖然很天真，卻道盡人世複雜的情感。

她看着一個個人離她遠去，漸漸長大；她跟着緩緩的流水，緩緩的駝鈴，緩緩離開的人，緩緩流逝的歲月長大。我知道了人會長大，會經歷離別，有離開纔會有收穫，所以我現在要珍惜時光，使我也受益匪淺。

這年復一年，日復一日，如飢似渴地閱讀中，使我的語文成績突飛猛進，使我的課外知識豐富多彩，使我更熱愛生活，使我更熱愛社會，熱愛這個世界。

翻閱人世千般氣象，萬種風情的紙頁，觸摸書中所訴故事的經脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內涵，那行雲如水的語句，花雨繽紛的意境在一縷書香的溫潤中閃光，炫彩，歌唱。

（四）

高爾基說：“書就是麪包，我如一個飢餓的人撲在麪包上。”莎士比亞也說：“書是全世界的營養品。”書陪伴我走過了將近11個歲月，爲我帶來了無盡的歡樂，把無知的我領進知識的殿堂。

在我還不識字的時候，每天晚上，媽媽都給我講故事，把我引入了一個個神奇的世界，後來，我得知媽媽講的故事是從書上看來的。就對書產生了濃厚的興趣。於是，我開始讀一些帶拼音和插圖的書籍：《三個小豬》讓我知道對待狼要用磚房；《十萬個爲什麼》讓我知道了大自然的美麗與神奇！《三十六計》讓我學到了許多解決事情的方法。

三年級後，我已經能自己獨立讀書、讀報了，遇到不會的生字，我會請字典這個老師幫忙。我讀了《昆蟲記》，讓我領略了大自然的奧妙，《藍色的海豚島》讓我認識了一個堅強的小女孩，《假如給我三天光明》使我知道了海倫的堅強，懂得了知識的力量，《狼王夢》使我看到紫嵐一家爲實現成爲狼王的夢想不斷地奮鬥，《鐵絲網上的小花》使我懂得了二戰的殘酷，超越種族的關愛。閱讀中，我沉浸在故事中，同主人公一同歡樂、憂傷、幸福、期望，閱讀爲我帶來了快樂，充實了我的生活。

爲了進一步豐富我的閱讀，爸爸媽媽爲我買來了許多書，我們家的兩個書架上都擺滿了各種各樣的書籍。節假日、閒暇時，爸爸、媽媽會和我一同看書，有時候，一本書，我們一家會搶着看。像我最近和同學們交換着看的《明朝那些事》，因爲歷史性強，又饒有興趣，我們一家人都爭着看。不過常常是我出手快，在他們幹家務的時候，十幾頁、幾十頁書已經被我給掃描進了大腦。在我的書架上放了《窗外的小豆豆》、《非常小子馬鳴加》、《魯濱遜漂流記》、《湯姆索亞歷險記》、《綠野仙蹤》、《小鹿斑比》、《小狼小狼》、《時代廣場的蟋蟀》、《塔克的郊外》、《福爾摩斯探案選集》系列、沈石溪動物系列《斑羚飛渡》、《最後一頭戰象》、《殘狼灰滿》，中國的四大名著，高爾基的《童年》、《在人間》、《我的大學》，《奧祕》、《實用文摘》、《兒童文學》……等等。我學習歐陽修的馬上、枕上、廁上，在自己的餐桌上、書架上、牀頭上均放上了書本，有空的時候總不忘看上幾眼。爲此我沒少挨家人批評，“別把眼睛看壞了，沒看到我和你的媽媽都戴着眼鏡，我們不希望你也變成‘四隻眼’。”可是，我依然那樣愛着書，一日不見、如隔三秋，簡直成了“小書蟲”。

有時候，我還會記讀書筆記，製作讀書記錄卡。

（畫的不好，別笑我呀！）

在閱讀的世界裏，我感覺自己像一株乾枯的小草一樣拼命的吮吸着知識的甘霖；像一隻小鳥一樣在廣闊的知識的天空裏盡情飛翔；像一條游魚一樣在充滿知識的海洋裏盡情遨遊。書籍如同我的好夥伴、好老師、在我迷茫的時候給我啓示；在我遇到困難退縮時給我鼓勵；在我沉悶痛苦的時候給我歡樂；在我孤單、空虛時給我陪伴。我感謝書，感謝它們豐富了我的人生。我願書籍作爲我的終生夥伴，陪伴我度過生活中的每一天。