學雷鋒手抄報四五年級

雷鋒雖然逝世了，但他卻給我們留下了深刻的印象，就好像他還在一樣，因爲在我身邊有許許多多的雷鋒，雷鋒的精神是不可遺忘的。下面是學雷鋒手抄報四五年級，和小編一起來看一下吧。

“雷鋒”是個熟悉的字眼，很多人都知道，“雷鋒”是樂於助人的象徵。“雷鋒”助人爲樂的事蹟很多很多。我身邊就有這麼一個“雷鋒”——我們班的班長朱小紅。說實在的，我們全班，不，甚至外人都得到過她得幫助。就讓我說記憶最深的一次吧。

有一天，我與她正在摩托車店門口玩，忽然不遠處一輛摩托車“轟”的一聲倒在了地上，車上的東西灑了一地。我被這突如其來的事件搞慒了，在原地發愣。而她卻毫不猶豫地衝過去，一個人費了九牛二虎之力沒把車扶起來，就去把撒落在地上的東西一樣一樣地撿起來。而我仍然呆在原地，眼睜睜地看着她滿頭大汗地做着這一切，心想：她這樣做，萬一被車主人冤枉的話，有理都說不清了。果然，當她好不容易地把一切恢復原狀時，摩托車車主趕到了，看到她站在傾倒的摩托車旁，以爲車是她弄翻的，不分青紅皁白就破口大罵，不容她解釋。圍觀的人連忙向車主說明情況，車主聽了後，臉唰的紅了，連忙向她道歉並謝謝她。我還在原地站着、看着，而她已蹦蹦跳跳地朝我“飛”過來了，臉上洋溢着高興的笑容。“幫助別人，快樂自己。”我從她的臉上讀懂了這句話的含義。我們的班長就是這樣一位不計後果的人。只要別人有困難，她都會主動的、熱情的、毫不猶豫地伸出她的手。

我以後，一定要像她一樣，以助人爲樂。而且，希望世界上有更多像她這樣的“雷鋒”，做更多的好事，讓中國成爲一個真正的“禮儀之邦”。

提到雷鋒，人們想到的仍然是他助人爲樂的高尚品質;提到雷鋒，人們想到的仍然是他默默無聞的奉獻。有人做了好事，人們一定會說：“他真像雷鋒!”

記得有一年春節，我和爸爸媽媽去走親戚，在車站等了半天，好不容易纔來了一輛車，因爲是春節，所以整個車就像一個罐頭一樣，裏面塞滿了沙丁魚一樣的人們，頭挨頭，手挨手，腳挨腳擠得水泄不通。

因爲那時我還小，手抓不住吊環，於是車一開，我就搖搖晃晃地，忽然車子來了個一百九十度急轉彎，我的心一下子提到了嗓子眼，繃得緊緊地，生怕自己摔了下去，趕緊抓住了爸爸的手。

一位阿姨在旁邊看出了我的窘態，就說：“小朋友，過來阿姨抱着你。”我一聽，心花怒放，情不自禁地說：“哦，哦，謝謝阿姨。”在途中，阿姨的腳都變換了好幾個姿勢，現在回想起來，一定是我把她的腿給壓酸了，可是阿姨卻一直把我抱到了終點站，下車時，那位阿姨還說：“慢慢走，別跌倒!”聽了阿姨的話，我心中像灌了蜜一樣，甜滋滋的。

雖然這只是件小事，卻令我至今難忘，其實好事並不難做，只要我們能“不以善小而不爲”。

在我們的生活當中，還有許許多多的雷鋒事件，有熱心幫助他人的學生，有照顧孤寡老人的義工，還有掃大街的清潔工……我們要學習雷鋒，每人都伸出一雙助人爲樂的手，讓世界變成愛的樂園。

如今雷鋒叔叔已經離我們遠去，但他助人爲樂的精神永遠也不會消失，就在我們身邊。

雷鋒，相信我們都知道，他是個好人，爲人們做事無怨無悔。雷鋒是個好榜樣，我身邊就有一個活雷鋒!讓我來把他的事蹟講給你們聽吧。

王爺爺已年逾古稀，有一天，他搬着板凳坐在外面曬太陽，見李大嬸揹着一袋麪粉，很艱難的向前面走去，突然摔了一跤，王爺爺看見了馬上跑過去，扶起李大嬸。問：“他嬸，這是怎麼回事?”李大嬸說：“今天早上我去買麪粉，可電車漏氣了，我跑了一圈也沒找到修電車的，只好把電車扔到我家的菜地裏，自己揹着麪粉來了。”王爺爺聽了，二話不說，使出吃奶的勁，才把麪粉扛回李大嬸家，李大嬸馬上激動的說：“謝謝您呀，要不是您，我的腰早累垮了，你在我們家吃飯吧。”“不用了，我們家那兩口子已經把飯做好了正等着我去吃呢。”王爺爺說。“哎，您那麼大歲數了，還讓您幫我背面粉，這叫做什麼事呀!”王爺爺馬上說：“不要緊，一家人說什麼兩家話呀，別看我歲數大，其實身體硬朗得很，好了，我也該走了，他們倆該着急了。”

記得有一次，王爺爺對我說：“孩子，我來到這世界上最高興的是什麼嗎?”我馬上說：“可以經歷那麼多的風風雨雨。”“不，孩子你只說對了一半，其實最高興的是我也是個活雷鋒，可以幫助別人，該你們繼承雷鋒了，孩子你要記住你是雷鋒的後代。”我不知道我因王爺爺這句話而哭過幾次，但我知道王爺爺把一生全部獻給了人民。雖然王爺爺已經去世，但他這一生做的好事深刻的印在了我的腦海中。

我愛王爺爺，我愛雷鋒，我也願意做一個當代的雷鋒!從小事做起，從好事做起。

周樹傑是我們班的倒數第一，考試經常是十幾二十分，因此老師爲他操盡了心!可是他卻是班裏有名的勞動模範!

在三年級的時候，英語老師這樣說過：“周樹傑，你知道周樹人是誰嗎?”立刻，全班同學的目光轉到了他的身上，他搖了搖頭。接着，老師說道：“周樹人就是我國的大文豪魯迅先生，你們的名字裏都有個”周“和”樹“，可怎麼差距就那麼大呢?”全班頓時鬨堂大笑，他卻低下頭，臉窘的像紅蘋果。

之後，我和他是在一起值日，每次值日，他來的最早，走都最遲，每次的垃圾都是他倒。一次他竟然一個人把衛生區都打掃完了。那時，我不禁對他豎起大拇指。心裏想到：他可正是我們班的“活雷鋒”啊!

上了六年級，他更勤快了。一次，老師在課堂上問道：“咋們班有沒有哪些特別弱智的同學?”全班的目光立刻轉向了他，他也立刻低下頭不敢看大家。老師立刻會意了，嚴厲地批評道：“誰說他弱智，他每天中午都到辦公室裏給老師們擡水。到處看看哪裏沒做好，每天給老師們倒垃圾。誰能說他弱智?”同學們不禁默默的低下頭，沉默一會兒，大家熱烈的鼓掌，對這位“活雷鋒”肅然起敬。他不禁摸了摸後腦勺，傻笑了一聲。

在三月“學雷鋒”活動中同學們積極評選他爲“勞動模範”。班裏也因爲他得到了流動紅旗，大家不禁對他豎起大拇指!

“學習雷鋒，好榜樣”。這句話時常在我們耳畔響起，現在，雷鋒雖然不在了，但他雖死猶生，而且我們身邊不是也“活雷鋒”時時鞭策、教育着我們應時時爲人民服務，助人爲樂嗎?