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  • 《難忘的桂林》優質作文

    《難忘的桂林》優質作文

    難忘是什麼?在字典裏,難忘就是不容易忘記,表示印象深刻的意思。那什麼上我難忘呢?那就是桂林。桂林什麼上我難忘?桂林的食品讓我難忘。桂林有好多好吃的,特別是桂林糕點、桂林三寶和桂林米粉。桂林糕點有桂花糕、芝麻糕、、...

  • 難忘的友誼優質作文

    難忘的友誼優質作文

    “若友誼是一杯可口的牛奶,我希望沒有儲存期限,一定要有的話,那一定是一輩子。”友誼對我來說是心靈治療師,在我失意、沮喪時,用溫暖的安慰,治癒我,而友誼也像苦口婆心的老師,在我犯錯時,耐心的指正我。一個人一生能交到一位知...

  • 《桂林山水》的優質說課稿

    《桂林山水》的優質說課稿

    一、說教材1.教材分析《桂林山水》是省編義務教育五年制小學語文第九冊第四單元中的第2課。課文描繪了桂林山水的旖旎風光,讚美了祖國的錦繡河山.表達了作者熱愛祖國的思想感情。課文按先總說、後分述、再綜合的順序分爲...

  • 《難忘校園》優質作文

    《難忘校園》優質作文

    不知道是從哪兒得來的小道消息;再過一個星期我們就要因學校裝修,臨時在旁邊的中學上課。四年級的我們,嬉笑着在教室裏來回轉動,並開玩笑似的說要把所有的角落縫隙,都要看個夠。難忘一年級待過的天井院。上面有我們笨拙的腳...

  • 難忘師恩優質作文

    難忘師恩優質作文

    在黑板擦和粉筆的共同飛舞中,在老師的聲聲叮嚀,無微呵護中,多少老師深深地印在莘莘學子心中!——題記鮮花感恩雨露,因爲雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍天,因爲藍天讓它展翅飛翔;高山感恩大地,因爲大地讓它高聳;而我感恩老師,因爲...

  • 難忘的微笑優質作文

    難忘的微笑優質作文

    小學六年的時光匆匆流過,在這六年的生活裏,有許多老師教過我們。我們師生之間彼此發生許多事情,他們像散落在沙灘上的貝殼,散發着光芒。至今,有許多被沙石掩蓋,但惟有一顆仍閃閃發光,依舊是其中最美最亮的,那便是——李老師的...

  • 《桂林山水》優質教案設計

    《桂林山水》優質教案設計

    一、審題聽讀,初步把握整體揭示課題後,稍作討論,讓學生審題得知:本文要描寫“山”景、“水”景,而此“山”此“水”位於“桂林”;緊接着便可以情境化語言“帶領”學生閉目靜聽課文錄音,藉此“遊賞”桂林山水,聽讀“遊賞”完畢...

  • 中學生作文:難忘的桂林遊記

    中學生作文:難忘的桂林遊記

    俗話說的好,桂林山水甲天下。這次,我終於來到了桂林。來到了書上所說的,夢境一般的桂林。桂林被山峯所包圍,被江湖所保衛,城中有景,景中有城,真可謂“人間仙境”。因街道兩旁栽滿了桂樹,所以起名爲桂林。在我們登上了疊彩山後...

  • 難忘的桂林之行作文

    難忘的桂林之行作文

    讀了《桂林山水》,我倍感親切,讓我回憶了一段往事:在七歲那年。我有幸和媽媽一同去桂林旅遊。我們乘着遊船在灕江上行駛。哇!江水好清,好象是剛從水龍頭流出來的`。江底的小魚、沙子全都看得清清楚楚。歡聲笑語,不知不覺,我...

  • 難忘的桂林景色作文

    難忘的桂林景色作文

    “桂林山水甲天下,陽朔山水甲桂林。”我向往能到桂林一遊。去年暑假,我的願望終於達成了,爸爸帶我去瀏覽了桂林山水。桂林山水以“山青、水秀、洞奇、石美”著稱。百里灕江“水繞青山山繞水,山浮綠水水浮天。”灕江的水,...

  • 難忘的桂林之旅的作文

    難忘的桂林之旅的作文

    早就聽說“桂林山水甲天下”!我一直就想看看,今年暑假終於有機會去遊玩了。星期四上午,我跟着爺爺奶奶先去上海浦東機場,姑姑他們已經在那裏等我們了,下午17:25乘飛機,20:15到了桂林。第二天,我們乘車去古東瀑布景區。瀑布好...

  • 桂林山水優質課教案範文

    桂林山水優質課教案範文

    設計說明:本課教學,要處理好教與學的關係,樹立“教是爲了學”的觀念。在重視改進教法的同時,更要重視學法的指導;在讓學生“學會”的同時,更要指導學生“會學”。本課教學,要重視語言文字的學習。抓好語言文字的訓練,做到因道...

  • 高二作文:難忘的桂林遊記

    高二作文:難忘的桂林遊記

    桂林山水甲天下,陽朔山水甲桂林。——題記桂林是世界著名的風景遊覽城市,有着舉世無雙的喀斯特地貌。這裏的山,平地拔起,千姿百態;灕江的水,蜿蜒曲折,明潔如鏡;山多有洞,洞幽景奇;洞中怪石,鬼斧神工,琳琅滿目,於是形成了“山青、水...

  • 《桂林山水》的優質說課設計

    《桂林山水》的優質說課設計

    一、說教材《桂林山水》這篇課文是“注音識字,提前讀寫”實驗教材的第九冊第七組課文。本組五篇課文都是寫景物的記敘文。《桂林山水》是開篇的精讀課文。課文按照“總……分……總”的結構,先總體提出“桂林山水甲天下...

  • 難忘桂林行作文500字

    難忘桂林行作文500字

    你在峭壁上攀巖過嗎?你有深陷泥潭的經歷嗎?你嘗過在梯田裏迷路的滋味嗎?你們有騎着雙人自行車在大自然的天然氧吧中游玩嗎?你們看過獨木成立的大榕樹嗎?這些經歷,我在桂林的旅行中都真實地體驗過了。在一個天高雲淡的日子...

  • 桂林山水的優質課件

    桂林山水的優質課件

    教學目標(1)正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文二、三自然段。(2)感受桂林山水的美,感受課文的語言美激發熱愛祖國山河美的情感。(3)學習作者抓住事物的特點、運用對比描寫景物的方法。教學重點、難點是:引導學生感受灕江...

  • 《桂林山水》優質教案

    《桂林山水》優質教案

    教學目標1、學會8個生字。能正確讀寫下列詞語:灕江、無瑕、翡翠、峯巒、屏障、竹筏、波瀾壯闊、水平如鏡、連綿不斷。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3.瞭解桂林山水的特點,感受桂林山水的美,感受課文的語言美...

  • 優秀作文難忘的竹林

    優秀作文難忘的竹林

    童年是多姿多彩的;童年是天真無邪的;童年是令人難忘的;童年是無憂無慮的;童年是自由自在的;童年還是充滿歡樂和樂趣的……童年的每一件事情都是有趣的,童年的每一件事情都是愉快的,童年的每一件事情都是難以忘懷的……那片難...

  • 桂林山水優質教學設計

    桂林山水優質教學設計

    桂林山水優質教學設計教學目標:1.學會本課生字新詞,理解重點詞句。2.積累課文優美的語段,初步體會排比句式在表情達意方面的作用。3.有感情地朗讀課文,背誦課文。4.透過看圖、學文,感受桂林山水獨特的風景,感受大自然的美,體...

  • 《桂林山水》的優質教案

    《桂林山水》的優質教案

    設計理念創造自主學習的課堂空間,帶學生走進自主探究的境界,在自主參與學習的過程中自學自悟,自得其樂。透過領悟桂林山水的特點,陶冶愛美情趣,學習作者細緻和具體形象地描寫景物的方法。設計特色發揮個性,自主學習;“像”“...

  • 難忘的桂林之旅作文

    難忘的桂林之旅作文

    第1篇桂林遊作文500字俗話說得好,“桂林山水甲天下,陽朔風光甲桂林”這個星期我的一家去桂林旅遊。我相信桂林美麗的山水,美麗的景色也不用我介紹了吧!的確美麗的桂林只能用八個字來形容,山青:如象鼻山,遠遠望去一頭青綠色的...

  • 難忘的興奮優質作文

    難忘的興奮優質作文

    在那年,一段楊梅成熟的時期,小舅舅叫上我們一起去楊梅山去親手摘下那一顆顆的晶瑩剔透的“紅寶石”。穿上長褲長衣——防毛毛蟲,提着籃子便出發了!“嘟嘟”隨着喇叭聲,轉眼便來到了楊梅山入口,一大片楊梅樹出現在了眼簾,開始...

  • 優質課教案《桂林山水》

    優質課教案《桂林山水》

    桂林山水是對桂林旅遊資源的總稱。國家AAAAA級旅遊景區,中國十大風景名勝之一。下面,小編爲大家分享教案《桂林山水》,希望對大家有所幫助!一、教材簡析《桂林山水》是四年級下冊中的一篇的精讀課文。課文按照“總……分...

  • 《桂林山水》優質說課稿

    《桂林山水》優質說課稿

    教學目標:1、透過看圖、學文,瞭解桂林山水的特點,從而受到熱愛祖國錦繡河山的教育,陶冶愛美情趣。2、學習透過比較,概括事物特點的方法,並學習作者細緻觀察和具體形象地描寫景物的方法,培養觀察、想象、理解、表達能力。3.學...

  • 《桂林山水》的優質教學設計範文

    《桂林山水》的優質教學設計範文

    師:同學們,你們都早已自學了《桂林山水》了,可老師不放心你們的自學啊,老師想再講一講這篇課文,可我再一講,又顯得羅嗦,你們又不太愛聽。幫我想個辦法,既要能證明你們已學懂了,又要能讓你們不感到多餘,好嗎?(過了一會兒)生1:老師,我...