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  • 花木蘭教學計劃

    花木蘭教學計劃

    一、遊戲綜述“唧唧復唧唧,木蘭當戶織。不聞機杼聲,惟聞女嘆息……”這首優美的《木蘭辭》流傳千年。2004年,美國迪斯尼公司拍攝了動畫大片《花木蘭》,將這個男扮女裝、替父從軍的中國故事展現給了全世界的孩子。透過這部...

  • 《花木蘭》教學反思範本

    《花木蘭》教學反思範本

    篇一:《花木蘭》教學反思《花木蘭》講述了一個流傳至今的經典故事。這個故事對學生來說並不陌生,所以匯入新課我就跟學生們聊美國動畫電影《花木蘭》,和國內趙薇主演的花木蘭電影。自然引出課文第一節。朗讀課文邊思考花...

  • 花木蘭教學反思

    花木蘭教學反思

    花木蘭教學反思《花木蘭》講述了一個流傳至今的經典故事。這個故事對學生來說並不陌生,所以匯入新課我就跟學生們聊美國動畫電影《花木蘭》,和國內趙薇主演的花木蘭電影。自然引出課文第一節。朗讀課文邊思考花木蘭是誰...

  • 木蘭詩教案教學設計

    木蘭詩教案教學設計

    教學目標1.學習古代勞動人民勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的嚮往。2.學習本文詳細得當的敘事方法,領會故事情節曲折,富於戲劇性,充滿傳奇色彩的特點。教學重點:(1)複述故事(2)理解木蘭的人物形象及所表現的思想感情。教學難點...

  • 《木蘭詩》的教學設計

    《木蘭詩》的教學設計

    [教學目標及重點]l.誦讀課文,理解文章內容。2.理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象,學習古代勞動人民的愛國精神。3.學習本文詳細得當的敘事方法,領會故事情節曲折,富於戲劇性,充滿傳奇色彩的特點。[教學課型及課時]1.教讀課2.一...

  • 《木蘭詩》教學設計

    《木蘭詩》教學設計

    作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,往往需要進行教學設計編寫工作,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計應該怎麼寫纔好呢?下面是小編整理的《木蘭詩》教學設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。讀教學是教...

  • 木蘭詩中花木蘭的形象

    在《木蘭詩》裏,出現了一個非常健康明朗的女性。她生命的充沛與情感的活躍,配合北方偉大的自然背景,組成了雄健剛強的交響樂,使我們聽到了未曾聽過的絃樂,體現祖國精神的無限高昂,那就是花木蘭。一、被迫的英雄1木蘭爲什麼...

  • 《木蘭從軍》教學教案設計

    《木蘭從軍》教學教案設計

    教學目標:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。2、理解課文內容,感悟花木蘭愛國愛家的優秀品質。說說花木蘭是怎樣說服家人的。教學過程:一、直接匯入:這節課繼續學習第12課木蘭從軍(教師板課題)誰還記得“從”的意...

  • 木蘭詩 教案教學設計

    木蘭詩 教案教學設計

    木蘭詩一、導人新課1、1998年,聞名全球的迪士尼公司投入巨資將中國的一部古代文學名著《花木蘭》搬上了銀幕,轟動了世界。北大星光集團已在今年3月份正式拿到了電影局的批文,決定拍攝《花木蘭》。花木蘭在中國是家喻戶曉...

  • 《木蘭詩》的教學教案設計

    《木蘭詩》的教學教案設計

    重點:1、故事情節和木蘭形象。2、記敘的詳略處理3、對偶和排比難點:誦讀指導,並當堂熟讀成誦。教學過程:第一課時一、簡介木蘭其人及《樂府詩集》(《木蘭詩》,又名《木蘭辭》,它收在宋代郭茂倩編的《樂府詩集》裏)二、正字音(...

  • 木蘭詩 教學設計

    木蘭詩 教學設計

    作爲一名教職工,通常需要用到教學設計來輔助教學,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?下面是小編收集整理的木蘭詩教學設計,僅供參考,歡迎大家...

  • 《花木蘭》教學設計

    《花木蘭》教學設計

    作爲一名優秀的教育工作者,常常要寫一份優秀的教學設計,教學設計是把教學原理轉化爲教學材料和教學活動的計劃。我們該怎麼去寫教學設計呢?下面是小編收集整理的《花木蘭》教學設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《花木蘭》...

  • 《花木蘭》教學設計範文(精選3篇)

    《花木蘭》教學設計範文(精選3篇)

    作爲一位兢兢業業的人民教師,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?下面是小編整理的《花木蘭》教學設計範文...

  • 晏殊 木蘭花

    本詞寫美景不長,春去難歸的無奈及人去難留,只好借酒澆愁的心情。表面看很消極,骨子裏卻有深深的隱憂和熾熱的感情。下面和小編一起欣賞這首詩吧!木蘭花·燕鴻過後鶯歸去晏殊燕鴻過後鶯歸去。細算浮生千萬緒。長於...

  • 《花木蘭》的教學設計

    《花木蘭》的教學設計

    《花木蘭》的教學設計教學目標:1能借助拼音認讀“巾、幗、英、幼、扮、替、跨、善、戰”9個生字。瞭解“巾幗英雄”“赫赫戰功”“英勇善戰”意思。學習“戈”字部;在教師指導下,正確描寫“巾、扮、跨”。2朗讀課文,做到...

  • 木蘭詩-教學設計

    木蘭詩-教學設計

    學習目標:1.體會民歌剛健清新的特色,掌握對偶、互文等修辭手法。2.理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象,學習古代勞動人民的愛國精神。3.在理解課文的基礎上,背誦這首民歌。學習重難點1.理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象,學習古代勞...

  • 花木蘭教學課件

    花木蘭教學課件

    《木蘭詩》這首敘事詩塑造了花木蘭這個不朽的女英雄形象,木蘭詩的公開課教學該如何設計呢?本文是小編爲大家整理的花木蘭教學課件,歡迎閱讀!【教學目標】1.知識與能力:積累文言知識,包括重要的實詞、虛詞和句式;瞭解古詩...

  • 《木蘭詩》教學方案設計

    《木蘭詩》教學方案設計

    1教學目標1、能有感情的朗讀全文。2、瞭解木蘭這一巾幗形象,體會古代勞動人民的愛國精神和對和平的嚮往。2重點難點詳略得當的寫作手法,突出木蘭這一巾幗形象。3教學過程3.1第一學時教學活動活動1【講授】木蘭詩教學過...

  • 《木蘭詩》教學教案設計

    《木蘭詩》教學教案設計

    【教學目標】1、知識目標:⑴積累文言知識,包括一些重要的詞語和句式。⑵初步瞭解北朝民歌的特點和常用的修辭手法。⑶感受花木蘭的女兒情、英雄氣,瞭解她的智慧、膽略和才能。⑷背誦全詩。2、能力目標:⑴從整體上把握詩歌的...

  • 《花木蘭》的教學反思

    《花木蘭》的教學反思

    1、細讀課文,抓住詞語,體會豪情本篇課文中“巾幗英雄、女扮男裝、替父從軍、赫赫戰功和英勇善戰”是幾個重點詞語。在揭示課題後,我先要求學生說說你所瞭解的花木蘭。當有學生回答:“花木蘭是古代的一位巾幗英雄。”時,我...

  • 木蘭詩教學設計

    木蘭詩教學設計

    《木蘭詩》是一首北朝民歌,宋郭茂倩《樂府詩集》歸入《橫吹曲辭·樑鼓角橫吹曲》中。下面是小編帶來的木蘭詩教學設計內容,希望對大家有幫助!第一課時一.激趣匯入由同學們所熟悉的花木蘭的故事匯入新課。二.檢查預習。1...

  • 木蘭詩的教學教案設計

    木蘭詩的教學教案設計

    重點:1、故事情節和木蘭形象。2、記敘的詳略處理3、對偶和排比難點:誦讀指導,並當堂熟讀成誦。教學過程:第一課時一、簡介木蘭其人及《樂府詩集》(略)二、正字音(略)三、要求學生參看註釋,閱讀詩篇,理解詞義、句意、詩篇大意(略)...

  • 《木蘭詩》教學學案設計

    《木蘭詩》教學學案設計

    學習目標:1.知識與能力:朗讀全詩,培養朗讀理解能力;背誦全詩。整體把握,理清脈絡,分析木蘭形象,體會文中詳略處理的高妙。2.過程與方法:瞭解《樂府詩集》,掌握詩中重點實詞的意思及樂府詩的特點。學習互文的修辭方法。瞭解敘事...

  • 《木蘭從軍》教學設計

    《木蘭從軍》教學設計

    作爲一名默默奉獻的教育工作者,通常需要準備好一份教學設計,教學設計是把教學原理轉化爲教學材料和教學活動的計劃。如何把教學設計做到重點突出呢?以下是小編精心整理的《木蘭從軍》教學設計,僅供參考,大家一起來看看吧。...

  • 木蘭詩教學教案設計

    木蘭詩教學教案設計

    課型設計:講讀課基於學生對木蘭替父從軍的瞭解,可對詩歌內容處理上簡潔明快些,用小標題的形式概括詩歌內容。賞析詩歌的語言藝術,明確多種藝術.寫作手法。理解木蘭替父從軍的詩歌主旨。課時:2課時教學進展:導言:同學們都知道...