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  • 《飲湖上初晴後雨》的教學札記

    《飲湖上初晴後雨》的教學札記

    聽了姜美君老師執教的《飲湖上初晴後雨》這節課,有一種美的享受。本節課學生藉助輔導書結合註釋理解詩意,意在讓學生透過多種途徑學會自主學習,培養理解,表達能力。創設情境又爲學生再次感悟提供了平臺,在這一層次中教師通...

  • 關於《飲湖上初晴後雨》的教學札記

    關於《飲湖上初晴後雨》的教學札記

    今天我上了《飲湖上初晴後雨》,上完之後一點感覺都沒有。以前有人跟我說,上完課沒有好的感覺,只有壞的感覺並不要緊,最糟糕的是一點感覺都沒有。那時還以爲他言過其實,現在終於體會到他所說的了。因爲我是剛從英語科轉到語...

  • 《飲湖上初晴後雨》教案

    《飲湖上初晴後雨》教案

    【教學目標】:1、有感情地朗讀詩歌,背誦詩歌。2、理解古詩的意思,感受詩的意境,想象詩句描寫的畫面,體會詩人的感情。【教學的重點、難點】:1、有感情地朗讀詩歌,背誦詩歌。2、想象詩句描寫的畫面,體會詩人的感情。【教學準備...

  • 《古詩二首:浪淘沙、飲湖上初晴後雨》教學札記

    《古詩二首:浪淘沙、飲湖上初晴後雨》教學札記

    一、關於教材——行走字裏行間,赴一個超塵的邀約。一直以來都喜歡古的言語,太美,太好,喜歡《詩經》的信手拈來、喜歡樂府的脫口成章;喜歡魏晉的狷狂、喜歡隋唐的豪邁;喜歡楚辭的浪漫至天馬行空、喜歡元曲的俚俗到市井閒談;喜...

  • 飲湖上初晴後雨教案

    飲湖上初晴後雨教案

    題記:公開課上很少看到古詩教學,儘管大家都喜歡古詩,但不敢輕易走進古詩,王崧舟是語文界的神,但他也說,上古詩——傷神!但今天,我們可以分享趙笑益老師的飲湖上初晴後雨,心裏真是慶幸!這是蘇軾的詩,也是我最愛的一位...

  • 最新《飲湖上初晴後雨》的教學札記

    最新《飲湖上初晴後雨》的教學札記

    今天我上了《飲湖上初晴後雨》,上完之後一點感覺都沒有。以前有人跟我說,上完課沒有好的感覺,只有壞的感覺並不要緊,最糟糕的是一點感覺都沒有。那時還以爲他言過其實,現在終於體會到他所說的了。因爲我是剛從英語科轉到語...

  • 《飲湖上初晴後雨》教學札記

    《飲湖上初晴後雨》教學札記

    今天我上了《飲湖上初晴後雨》,上完之後一點感覺都沒有。以前有人跟我說,上完課沒有好的感覺,只有壞的感覺並不要緊,最糟糕的是一點感覺都沒有。那時還以爲他言過其實,現在終於體會到他所說的了。因爲我是剛從英語科轉到語...

  • 飲湖上初晴後雨詩

    蘇軾於宋神宗熙寧四年至七年(1071—1074)任杭州通判,曾寫下大量有關西湖景物的詩。飲湖上初晴後雨這組詩作於熙寧六年(1073年)正、二月間。下面一起來欣賞欣賞。飲湖上初晴後雨·其一年代:宋作者:蘇軾朝曦迎客豔重岡,晚雨留...

  • 《飲湖上初晴後雨》ppt

    《飲湖上初晴後雨》是宋代文學家蘇軾的一首詩作,這是一首寫景詩。《飲湖上初晴後雨》教學設計一、教學目標1、知識教學點:學會本課生字,理解詩句的意思。2、能力訓練點:有感情地朗讀古詩,並能背誦。訓練學生自我感悟詩句意...

  • 飲湖上初晴後雨教學教案

    飲湖上初晴後雨教學教案

    【教學目標】:1、有感情地朗讀詩歌,背誦詩歌。2、理解古詩的意思,感受詩的意境,想象詩句描寫的畫面,體會詩人的感情。【教學的重點、難點】:1、有感情地朗讀詩歌,背誦詩歌。2、想象詩句描寫的畫面,體會詩人的感情。【教學準備】:1、...

  • 飲湖上初晴後雨教學實錄

    飲湖上初晴後雨教學實錄

    導語:美麗的西湖,總是人沉醉,總是讓人流連忘返。而在詩人蘇軾的眼中,西湖是如此的迷人,他爲此寫下了詩歌《飲湖上初晴後雨》。下面是小編分享的飲湖上初晴後雨的教學實錄,歡迎閱讀!飲湖上初晴後雨教學實錄篇一:題記:公開課上...

  • 飲湖上初晴後雨的教案

    飲湖上初晴後雨的教案

    《飲湖上初晴後雨》首詩概括性很強,它不是描寫西湖的一處之景、一時之景,而是對西湖美景的全面評價,以下是小編整理的《飲湖上初晴後雨》教學設計,歡迎參考。《飲湖上初晴後雨》教學設計【教學目標】:1、有感情地朗讀詩歌,...

  • 《飲湖上初晴後雨》

    飲湖上初晴後雨二首宋·蘇軾其一朝曦迎客豔重岡,晚雨留人入醉鄉。此意自佳君不會,一杯當屬水仙王。其二水光瀲灩晴方好,山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。註釋:⑴飲湖上:在西湖的船上飲酒。⑵朝曦:早晨...

  • 《飲湖上初晴後雨》的教案

    《飲湖上初晴後雨》的教案

    導語:《飲湖上初晴後雨二首》不是描寫西湖的一處之景、一時之景,而是對西湖美景的全面描寫概括品評。以下是由應屆畢業生網小編爲您整理的《飲湖上初晴後雨》的教案,歡迎閱讀!【教學目標】:1、有感情地朗讀詩歌,背誦詩歌。...

  • 飲湖上初晴後雨1

    《飲湖上初晴後雨》這組詩共二首,但許多選本只看中第二首,因而第一首已鮮爲人知,以下便是小編整理的《飲湖上初晴後雨》二首中的其一,供朋友們瞭解一下。《飲湖上初晴後雨》二首·其一《飲湖上初晴後雨》原文:朝曦迎...

  • 《飲湖上初晴後雨》教學札記範文

    《飲湖上初晴後雨》教學札記範文

    詩詞類文章,體會詩(詞)的意境是教學的重點和難點,那麼怎樣領會詩歌的意境呢?一般要透過詩歌語言,特別是關鍵詞語的深層含義,把握詩歌的畫面和氣氛,感受此時此景中作者的感情。《飲湖上初晴後雨》所抒之情,三年級的學生應該可以...

  • 飲湖上初晴後雨的教學札記

    飲湖上初晴後雨的教學札記

    古詩教學使學生能夠汲取中國古典文學的精粹。在現行的小學語文教材中,古代詩歌佔有一定的數量,但由於學生知識面狹窄,對詩歌所描述的社會時代、人物思想及情感都有一定的距離,因而古詩教學一直不能達到預期的效果。但是姜...

  • 《飲湖上初晴後雨》教學札記欣賞

    《飲湖上初晴後雨》教學札記欣賞

    詩詞類文章,體會詩(詞)的意境是教學的重點和難點,那麼怎樣領會詩歌的意境呢?一般要透過詩歌語言,特別是關鍵詞語的深層含義,把握詩歌的畫面和氣氛,感受此時此景中作者的感情。《飲湖上初晴後雨》所抒之情,三年級的學生應該可以...

  • 飲湖上初晴後雨

    《飲湖上初晴後雨》朝曦迎客豔重岡,晚雨留人入醉鄉。此意自佳君不會,一杯當屬水仙王。翻譯:天色朦朧就去迎候遠道而來的客人,晨曦漸漸地染紅了羣山。傍晚泛舟西湖,天上飄來了一陣陣雨,客人不勝酒力已漸入醉鄉。西湖晴雨皆宜...

  • 飲湖上初晴後雨教學後記

    飲湖上初晴後雨教學後記

    今天我上了《飲湖上初晴後雨》,上完之後一點感覺都沒有。以前有人跟我說,上完課沒有好的感覺,只有壞的感覺並不要緊,最糟糕的是一點感覺都沒有。那時還以爲他言過其實,現在終於體會到他所說的了。因爲我是剛從英語科轉到語...

  • 飲湖上初晴後雨教學反思

    飲湖上初晴後雨教學反思

    身爲一名優秀的人民教師,我們的工作之一就是教學,我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中,那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢?下面是小編收集整理的飲湖上初晴後雨教學反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。飲湖上初晴後雨...

  • 飲湖上初晴後雨教學設計

    飲湖上初晴後雨教學設計

    教材出處:冀教版五年級語文下冊第6課《古詩二首》設計理念:這首詩是描寫西湖的衆多詩歌當中最爲膾炙人口詩歌之一,有人說此詩一出,人人傳誦,從此名湖佳人相映成趣。西子是古代美女西施,蘇軾的妙喻,讓美麗的西湖和這位美女從...

  • 飲湖上初晴後雨教學方案

    飲湖上初晴後雨教學方案

    設計理念:這首詩是描寫西湖的衆多詩歌當中最爲膾炙人口詩歌之一,有人說“此詩一出,人人傳誦,從此名湖佳人相映成趣。”西子是古代美女西施,蘇軾的妙喻,讓美麗的西湖和這位美女從此結緣,西湖又稱“西子湖”。西湖之美如此傳神...

  • 飲湖上初晴後雨ppt

    蘇軾是我國文學史上一位傑出作家,創作很多的佳作,影響深遠流長。下面是小編分享的蘇軾的詩篇《飲湖上初晴後雨》,歡迎大家閱讀。《飲湖上初晴後雨》作者:蘇軾水光瀲灩晴方好,山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜...

  • 《飲湖上初晴後雨》教學札記推薦

    《飲湖上初晴後雨》教學札記推薦

    今天我上了《飲湖上初晴後雨》,上完之後一點感覺都沒有。以前有人跟我說,上完課沒有好的感覺,只有壞的感覺並不要緊,最糟糕的是一點感覺都沒有。那時還以爲他言過其實,現在終於體會到他所說的了。因爲我是剛從英語科轉到語...