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  • 蘇教版小學語文第二冊識字7的教學設計

    蘇教版小學語文第二冊識字7的教學設計

    蘇教版小學語文第二冊識字7的教學設計1、教材分析本課是看圖會意識字,分爲三個部分。第一部分透過形象的圖畫顯示“人、從、衆、木、森”等字是怎麼以基本字累加來體現字義的。第二部分爲相應的兒歌,兒歌旁邊的插圖用來...

  • 教科版第一冊《識字二》教學設計

    教科版第一冊《識字二》教學設計

    教科版第一冊《識字二》教學設計教學目標情感目標:對本課知識進行拓展,達到時寫漢字與實際結合的效果。教學重點:認讀16個常用姓氏,瞭解中國百家姓,激發識字情趣。教學難點:學寫“李吳朱馬王”5個字;學習基本筆畫豎折折鉤;掌...

  • 小學語文第二冊《丁丁冬冬學識字》教學設計範文

    小學語文第二冊《丁丁冬冬學識字》教學設計範文

    教學要求:1、會認9個字,會寫3個帶木字旁的字,初步感知漢字是有規律的。2、培養學生觀察分析能力及生活識字能力,教會學生會發現總結簡單的識字方法。3、2體會學習漢字的樂趣,培養學生樂於學習祖國語言文字。教學重點:1、着...

  • 語文第二冊《識字四》教學設計及反思

    語文第二冊《識字四》教學設計及反思

    1、教材分析《識字4》是小學語文一年級下冊第四單元中的一篇韻文,是一堂典型的集中識字課。是一首充滿童趣的兒歌,兒歌的內容與小動物的活動有關,語言生動、優美,讀起來朗朗上口。課文中寫的小動物大多是昆蟲,所以本課要求...

  • 小學二年級上冊語文識字7教學設計模板

    小學二年級上冊語文識字7教學設計模板

    學習目標1、認識10個生字,會寫8個字。2、準確、熟練地朗讀拍手歌,讀出節奏感。3、有保護動物的意願。教學重點識字寫字,熟讀課文教學難點體會拍手歌的含義,有保護動物的願望課前準備1.教師:多媒體課件;2.學生:生字卡片;找一找錦...

  • 二年級上冊《識字7》第一課時教學設計

    二年級上冊《識字7》第一課時教學設計

    一、教材分析這是一篇以拍手歌的形式出現的韻文識字教學課文,共十小節,字數相同,讀音押韻、節奏感強,可以讓孩子從演唱拍手歌的活動中輕鬆地學會生字,同時體會到——地球是人類和動物共同的家園,動物與人類相互依存。課堂上...

  • 蘇教版第二冊《識字1》的教學設計

    蘇教版第二冊《識字1》的教學設計

    教學目標:1.按一定的順序仔細觀察圖畫,培養觀察能力。2.初步瞭解春天的特徵,感受春天景色的美好。兩課時第一課時一、匯入1、歌曲《春天在哪裏》2、我們一起到校園裏去找春天,你找到了什麼?(根據學生回答相機打出詞語)突出下列...

  • 第一冊《識字5》教學設計

    第一冊《識字5》教學設計

    作爲一位傑出的老師,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?下面是小編爲大家收集的第一冊《識字5》教學設計,歡迎大...

  • 教科版小學二年級語文第四冊《識字一(1)》教學設計

    教科版小學二年級語文第四冊《識字一(1)》教學設計

    教科版小學二年級語文第四冊《識字一(1)》教學設計教學目標:1、認識7個字,會寫7個字,學習偏旁“戶”,鞏固筆順規則。2、能正確、流利的讀出課文內容,合作交流識字方法。3、使學生認識身體各部分的名稱,培養識字興趣,培養良好...

  • 二年級語文下冊《識字7》 教學設計

    二年級語文下冊《識字7》 教學設計

    一、教學目標1、認識10個生字,會寫8個生字。2、準確、熟練地朗讀拍手歌,讀出節奏感。3、有保護動物的意願。二、教學重點認字寫字,熟讀課文。三、教學難點培養保護動物的意願。四、教具準備1、貼畫:一棵大樹,十片生字樹葉,...

  • 小學語文《識字二》教學設計

    小學語文《識字二》教學設計

    小學語文《識字二》教學設計一、談話匯入。同學們,我姓董,你們怎樣稱呼我?又怎樣稱呼你們的數學老師?因爲我們兩個人的姓不同,所以你們對我們的稱呼也不同,可見,姓對我們每個人來說都是非常重要的。在我們中國一共有3500多...

  • 二年級上冊語文《識字7》教學設計

    二年級上冊語文《識字7》教學設計

    作爲一名教師,總歸要編寫教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。教學設計要怎麼寫呢?以下是小編爲大家整理的二年級上冊語文《識字7》教學設計,歡...

  • 小學語文第三冊識字5教學設計

    小學語文第三冊識字5教學設計

    小學語文第三冊識字5教學設計教學目標:1.學習本課12個生字,認識一個偏旁。理解由生字組成的詞語。2.認識冬季的物候特徵,讓學生感受到冬天雖冷,但仍充滿着餑餑生機和生活的情趣。教學重難點:識字、寫字。教具學具準備:投影、...

  • 蘇教版第二冊《識字1》 教學設計

    蘇教版第二冊《識字1》 教學設計

    蘇教版第二冊《識字1》教學設計教學要求:1、學會本課8個生字,兩條綠線內的3個字只識不寫,認識3個偏旁。2、按一定的順序觀察圖片,把認識圖片上的事物同所學的詞語聯繫起來。3、朗讀詞串,積累詞彙,瞭解春天景物的特點,感受春...

  • 二年級下冊識字7的教學設計

    二年級下冊識字7的教學設計

    教學目標1.認識“虛、驕”等9個字,會寫“短、對”等6個字。2.正確、流利地朗課讀文,瞭解幾組意思相反或相對的詞語。3.喜歡讀對子,有積累對子的願望。教學重點:認識“虛、驕”等9個生字,會寫“短、對”等6個字。課時安排:2課時...

  • 《識字》第四冊教學設計

    《識字》第四冊教學設計

    《識字》第四冊教學設計教學目標:1、認識8個字,會寫10個字,學習偏旁“方”,鞏固筆順規則。2、學生在發現探索、合作交流和動手書寫中提高識字、寫字能力。3、感受大自然的美,激發學生熱愛鳥類和祖國文字的情感;培養識字興趣...

  • 《識字8》教學設計(人教版第二冊)

    《識字8》教學設計(人教版第二冊)

    作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,通常需要用到教學設計來輔助教學,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢?下面是小編...

  • 小學語文第七冊第二單元教學設計

    小學語文第七冊第二單元教學設計

    5、古詩三首教學重點引導學生把對詩句的理解和想像結合起來,入情入境,理解詩句所表達的情感。教學難點同上教法以讀代講法、引導點拔法、指導朗讀法學法朗讀理解法、質疑、討論、探究、自學法、配樂朗讀法教學目標1、學...

  • 蘇教版小學語文第二冊《識字6》教學設計

    蘇教版小學語文第二冊《識字6》教學設計

    蘇教版小學語文第二冊《識字6》教學設計教材分析本課採用詞串的形式識字。課文圍繞夏天的鄉村夜晚,把12個詞語按一定的邏輯關係,排成四行,一、二、四行押韻。與前面識字課文不同的是每一行最後的詞語都是三個字,這種形式...

  • 小語第三冊《識字三》教學設計範文

    小語第三冊《識字三》教學設計範文

    設計理念教學時,我們擬採用多種方式創設情景,引導兒童反覆誦讀,整體感悟,同時強化識字寫字,瞭解詞義,以培養語感,激發感情。教學目標1學會10個生字,瞭解詞義。兩根綠線內的4個字只識不寫。認識犭旁。2誦讀課文。想像國慶大典...

  • 小學第三冊《識字》教學設計

    小學第三冊《識字》教學設計

    教學目標:1、認識11個生字,會寫8個字。2、正確流利、有感情地朗讀課文,感受祖國的偉大。3、有熱愛祖國的感情,對三字經這種語言形式感興趣。重點、難點:1、學習生字、詞語。2、朗讀中感受祖國的偉大。教學準備:生字卡片,多媒...

  • 第三冊識字教學設計

    第三冊識字教學設計

    課前預習1、拼讀生字。2、仔細看圖,試讀課文,圈出生字。3、給生字注拼音。第一課時教學目的1、初讀生字,掌握字音,認清字形。2、從圖入手,培養學生多想多說的能力,激發學生的發散思維。重難點、關鍵1、熟練掌握本課的生字、...

  • 識字蘇教版小學語文第二冊教學設計

    識字蘇教版小學語文第二冊教學設計

    識字蘇教版小學語文第二冊教學設計1、教材分析:這是一篇採用詞串形式識字的課文。課文圍繞夏天,將12個詞語按照一定的邏輯關係排列成行,隔行押韻,分別介紹了夏天特有的氣候、瓜果、昆蟲、花卉,易於誦讀。課文配有插圖,爲學...

  • 第一冊《識字》教學設計

    第一冊《識字》教學設計

    作爲一名無私奉獻的老師,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學效果最優化。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?下面是小編爲大家整理的第一冊《識字...

  • 小學語文二年級上冊識字教學設計

    小學語文二年級上冊識字教學設計

    作爲一位兢兢業業的人民教師,通常會被要求編寫教學設計,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?下面是小編收集整理的小學語文二年級上冊識字教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助...