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  • 《在烈日和暴雨下》教學設計6篇

    《在烈日和暴雨下》教學設計6篇

    作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,有必要進行細緻的教學設計準備工作,教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼你有了解過教學設計嗎?下面是小編爲大家整理的《在烈日和暴...

  • 在烈日和暴雨下的教學反思

    在烈日和暴雨下的教學反思

    我在執教老舍先生的《在烈日和暴雨下》這篇課文時,爲了讓學生更好地理解景物描寫對刻畫人物形象的作用,我在教案中設計了一個引導學生對比分析的環節。具體教學是這樣的——經過大半節課堂時間的討論,學生們基本上理解了...

  • 《在烈日和暴雨下》精品教案

    《在烈日和暴雨下》精品教案

    教學目標1、認識舊社會城市勞動人民的苦難生活,激發以新社會的熱愛。2、瞭解自然環境描寫的作用。教學重點認識自然環境的直接描寫和間接描寫與表達中心的關係。教學難點寫祥子在烈日、暴雨下拉車所受的煎熬及其心理活...

  • 《在烈日和暴雨下》讀後感

    《在烈日和暴雨下》讀後感

    讀完一本名著以後,大家心中一定有不少感悟,此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。現在你是否對讀後感一籌莫展呢?下面是小編收集整理的《在烈日和暴雨下》讀後感,歡迎大家分享。《在烈日和暴雨下》讀後感1暑假裏,在媽媽的推...

  • 在烈日和暴雨下(蘇教版九年級必修教案設計)

    在烈日和暴雨下(蘇教版九年級必修教案設計)

    七在烈日和暴雨下主備人:劉靜教學目標:1、學習具體細緻地描繪人物形象的寫法。2、學習以自然環境的描寫烘托人物的寫法。3、認識舊社會勞動人民痛苦不幸的生活遭遇。教學重點:認識自然環境的直接描寫和間接描寫與表達中...

  • 《在烈日和暴雨下》教學設計

    《在烈日和暴雨下》教學設計

    作爲一名教職工,通常需要用到教學設計來輔助教學,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。教學設計應該怎麼寫纔好呢?下面是小編精心整理的《在烈日和暴雨下》教學設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。《在烈日和暴雨...

  • 初三語文《在烈日和暴雨下》教案

    初三語文《在烈日和暴雨下》教案

    教學目的一、透過在烈日和暴雨下爲生活而痛苦掙扎的形象,認識舊社會城市底層勞動人民的悲慘命運及其社會根源。二、學習運用自然環境描寫來烘托人物的手法,體會細緻形象的描繪。教學設想一、環境描寫的學習重點放在“多...

  • 《在烈日和暴雨下》

    《在烈日和暴雨下》

    問:老舍的文章素以語言的精到著稱,請就《在烈日和暴雨下》一文的語言舉例說明這一點。答:“坐車的彷彿死在了車上,一聲不出地任憑車伕在水裏掙命”一句中的“死”字就很好地體現了老舍語言的功力。一個“死”字,刻畫出坐車...

  • 在烈日和暴雨下教學反思

    在烈日和暴雨下教學反思

    小說頭緒多、容量大,在教學中既要兼顧分析小說的人物,又要重視分析小說的環境描寫;既要理清小說的故事情節,又要能夠有條理地展示課堂教學目標、重難點;既要注意課堂的組織教學,又要注意課堂教學的雙邊活動,使課堂教學充滿情...

  • 蘇教版九年級上冊《在烈日和暴雨下》教學設計

    蘇教版九年級上冊《在烈日和暴雨下》教學設計

    教學目標:1、瞭解《駱駝祥子》的故事梗概2、體會在烈日下祥子的悲慘生活。3、說出本文在自然景物描寫上的特點及作用。4、學習用自然環境描寫烘托人物的寫法。重點:1、瞭解《駱駝祥子》的故事梗概2、體會在烈日下祥子的...

  • 在烈日和暴雨下教學設計

    在烈日和暴雨下教學設計

    作爲一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫教學設計,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成爲一種具有操作性的程序。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢?下面是小編幫大家整理的在烈...

  • 在烈日和暴雨下教學設計案例

    在烈日和暴雨下教學設計案例

    教學目的1.學習具體細緻地描繪人物形象的寫法。2.學習以自然環境的描寫烘托人物的寫法。3.認識舊社會勞動人民痛苦不幸的生活遭遇。教學重點認識自然環境的直接描寫和間接描寫與表達中心的關係。教學難點祥子在烈日、暴...

  • 《在烈日和暴雨下》說課稿範文

    《在烈日和暴雨下》說課稿範文

    一、教材分析1、教材的地位和作用《在烈日和暴雨下》是現行高中漢語文課本第三冊第四單元的一篇講讀課文,作者是老舍,體裁是小說。是高中階段第二次接觸小說。2、教學目標:根據本課的寫作特點確立如下教學目標。知識目標...

  • 在烈日和暴雨下 教案教學設計

    在烈日和暴雨下 教案教學設計

    單元提示本單元有各種類型的小說共六篇。這幾篇小說刻畫人物性格,塑造人物形象各有特色。行動、肖像、對話、心理等描寫,以及環境描寫,正面與側面描寫,各有運用;情節的曲折、懸念的製造、表達的含蓄、詳略的處理,各展其長。...

  • 《在烈日和暴雨下》教案

    《在烈日和暴雨下》教案

    教學目的:1.思想目標:體會舊社會的勞動人民生活的痛苦2.知識結構:細緻形象的描繪3.能力目標:學習本文抓住特徵描寫景物用來烘托人物寫法教學重點:1.以自然的環境描寫烘托人物2.細緻形象的描繪教學難點如何抓住特點寫景並以...

  • 在烈日和暴雨下》課文原文

    在烈日和暴雨下》課文原文

    六月十五那天,天熱得發了狂。太陽剛一出來,地上已經像下了火。一些似雲非雲,似霧非霧的灰氣低低地浮在空中,使人覺得憋氣。一點風也沒有。祥子在院子裏看了看那灰紅的天,喝了瓢涼水就走出去。街上的柳樹像病了似的,葉子掛?...

  • 在烈日和暴雨下的原文閱讀

    在烈日和暴雨下的原文閱讀

    在烈日和暴雨下老舍六月十五那天,天熱得發了狂。太陽剛一出來,地上已經像下了火。一些似雲非雲似霧非霧的灰氣低低地浮在空中,使人覺得憋氣。一點風也沒有。祥子在院子裏看了看那灰紅的天,喝了瓢涼水就走出去。街上的柳樹...

  • 《在烈日和暴雨下》教學設計 教案教學設計

    《在烈日和暴雨下》教學設計 教案教學設計

    (廣東省珠海市第六中學,招明樂<工程師)目的要求1.體會舊社會生活在底層的人力車伕生存環境的惡劣,遭遇的悲慘。2.認識造成祥子爲代表的人力車伕悲慘遭遇的社會根源,即人剝削人,人壓迫人的社會制度。3.瞭解本文透過自然環...

  • 《在烈日與暴雨下》教學設計

    《在烈日與暴雨下》教學設計

    總課時:1課時教學目標:1.透過咀嚼、品味祥子在烈日和暴雨下艱難掙扎的語段,感受本文語言生動形象的特點;2.理解、明確本文運用自然環境描寫烘托人物形象、揭示主題的作用;3.體會舊社會城市貧民生活的艱辛及造成這種生活的...

  • 老舍《在烈日和暴雨下》課文原文

    老舍《在烈日和暴雨下》課文原文

    在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是文章了吧,文章根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得文章很難讀吧,以下是小編精心整理的老舍《在烈日和暴雨下》課文原文,歡迎大家借鑑與參考,希...

  • 《在烈日和暴雨下》教學反思

    《在烈日和暴雨下》教學反思

    身爲一名剛到崗的教師,課堂教學是重要的工作之一,透過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗,那要怎麼寫好教學反思呢?下面是小編幫大家整理的《在烈日和暴雨下》教學反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《在烈日和暴雨下》教學...

  • 《烈日暴雨下的祥子》教學設計

    《烈日暴雨下的祥子》教學設計

    一教學目標l透過祥子在烈日和暴雨下爲生活而痛苦掙扎的'形象,認識舊社會城市底層勞動人民的悲慘命運及其社會根源。2學習運用自然環境描寫來烘托人物的手法,體會細緻形象的描繪。二教學過程1簡介作家作品(圖文結合)2課文...

  • 《在烈日和暴雨下》的教案

    《在烈日和暴雨下》的教案

    1.目的要求:見備課導引2.重點難點:見備課導引3.課時:3課時。第一課時:一、複習提問:小說的概念及小說三要素之間的關係。二、作者介紹。三、《駱駝祥子》簡介四、課文感知,朗讀課文,劃分結構。五、課文分析第一層,即1—2節。...

  • 語文《在烈日和暴雨下》教學設計

    語文《在烈日和暴雨下》教學設計

    目的要求1、體會舊社會生活在底層的人力車伕生存環境的惡劣,遭遇的悲慘。2、認識造成祥子爲代表的人力車伕悲慘遭遇的社會根源,即人剝削人,人壓迫人的社會制度。3、瞭解本文透過自然環境的描寫襯托人物心理的方法。4、分...

  • 《在烈日和暴雨下》教案範文

    《在烈日和暴雨下》教案範文

    教學目的1.學習具體細緻地描繪人物形象的寫法。2.學習以自然環境的描寫烘托人物的寫法。3.認識舊社會勞動人民痛苦不幸的生活遭遇。教學重點認識自然環境的直接描寫和間接描寫與表達中心的關係。教學難點祥子在烈日、暴...