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  • 大班數學:讓誰先吃好呢

    大班數學:讓誰先吃好呢

    活動目標:1.學習按動物的某一特徵進行排序,並在數石頭遊戲中比較動物的輕重。2.在幫助毛毛蟲的過程中初步嘗試按逆向排序的方法。3.在故事中感受毛毛蟲的遇事多動腦筋,不小看自己,樹立自信。準備:1.課件:讓誰先吃好呢。2.排序卡...

  • 大班科學活動:《讓誰先吃好呢》

    教學目標:1.知道按事物不同的特徵進行排序會有不同的結果,初步瞭解排序的可逆性。2.能按要求進行輕重排序,嘗試記錄結果。3.積極參與排序活動,體驗排序中的樂趣。教學重點與難點1.重點:按動物個子高矮、嘴巴大小、耳朵長...

  • 大班數學活動《誰輕誰重》

    大班數學活動《誰輕誰重》

    教學目標:1、根據觀察天平能區別比較物體的輕、重,理解它們之間的重量關係。2、能用清晰的語言說出推算出的結果。一、活動準備:1、《有趣的數學》p8、鉛筆。2、視頻展示臺、電視機。四、教學重點與難點:根據觀察天平能區...

  • 大班繪本吃什麼呢?教案

    大班繪本吃什麼呢?教案

    作爲一位不辭辛勞的人民教師,時常需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?以下是小編精心整理的大班繪本吃什麼呢?教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。活動目標:1、能手口...

  • 《讓誰先吃好呢》的教案範文(精選3篇)

    《讓誰先吃好呢》的教案範文(精選3篇)

    作爲一名教職工,編寫教案是必不可少的,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編整理的《讓誰先吃好呢》的教案範文(精選3篇),希望對大家有所幫助。《讓誰先吃好呢》的教案1活動...

  • 中班數學教案《讓誰先吃好呢》

    中班數學教案《讓誰先吃好呢》

    作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,時常要開展教案准備工作,透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的中班數學教案《讓誰先吃好呢》,希望對大家有...

  • 西瓜先給誰吃小學作文

    西瓜先給誰吃小學作文

    暑假的一個晚上,爺爺奶奶來到小蘭家玩。爸爸從廚房裏捧出一個又大又圓的.西瓜,用刀輕輕一切,西瓜&ldqu;啪&rdqu;的一聲裂開了,大夥都在議論着,說這西瓜真好,熟透了,肯定很甜呢!小蘭迫不及待地拿起一塊西瓜想吃了,後來...

  • 大班數學繪本《讓誰先吃好呢》教案含反思

    大班數學繪本《讓誰先吃好呢》教案含反思

    作爲一名教學工作者,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編爲大家收集的大班數學繪本《讓誰先吃好呢》教案含反思,歡迎大家分享。活動目標:1、按...

  • 幼兒園中班數學活動教案《讓誰先吃好呢》含反思

    幼兒園中班數學活動教案《讓誰先吃好呢》含反思

    作爲一位不辭辛勞的人民教師,就有可能用到教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?以下是小編收集整理的幼兒園中班數學活動教案《讓誰先吃好呢》含反思,僅供參考,歡迎大...

  • 大班繪本《讓誰先吃好呢》

    大班繪本《讓誰先吃好呢》

    活動目標:1.嘗試根據物體高矮、輕重等不同特徵進行排序;2.能運用簡單符號記錄排序結果;3.體驗幫助他人帶來的快樂與成功感。設計意圖:一次成功的活動,首先需要制定適宜的活動目標,有清晰的目標在心中,可以爲教師設計活動的各...

  • 大班數學教案:讓誰先吃好呢

    大班數學教案:讓誰先吃好呢

    作爲一名教學工作者,總不可避免地需要編寫教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的大班數學教案:讓誰先吃好呢,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。活動目標:1、按動物的某一特徵進行排...

  • 大班數學 誰大誰小

    大班數學 誰大誰小

    一、活動目標1.認識大於號和小於號。2.懂得運用大於號和小於號。3.培養思維的靈活性和可逆性。二、活動準備畫有“〈”“〉”符號卡片兩張、1—10數字卡一套、蘋果卡片三張、桃子卡片兩張、粉筆三支、鉛筆一支、練習題每...

  • 大班數學活動教案《讓誰先吃好了》

    大班數學活動教案《讓誰先吃好了》

    作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。我們該怎麼去寫教案呢?以下是小編整理的大班數學活動教案《讓誰先吃好了》,僅供參考,歡迎大...

  • 大班數學教案:誰重誰輕

    大班數學教案:誰重誰輕

    作爲一名默默奉獻的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編整理的大班數學教案:誰重誰輕,希望能夠幫助到大家。大班數學教案:誰重誰輕1教...

  • 誰大誰小幼兒園大班數學教案

    誰大誰小幼兒園大班數學教案

    作爲一名教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?以下是小編爲大家收集的誰大誰小幼兒園大班數學教案,希望能夠幫助到大家。誰大誰小幼兒園大班數學教...

  • 大班數學:誰輕誰重教案

    大班數學:誰輕誰重教案

    作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的大班數學:誰輕誰重教案,歡迎閱讀與收藏。活動...

  • 聽誰好呢小學作文

    聽誰好呢小學作文

    今天,是“五一”假期的第二天。昨天給外公過生日,今天又呆在家裏做作業,我煩透了!!於是,我心裏的慾望先生和理智小姐便吵了起來。慾望先生大聲地說:“小主人,我說你呀,還是到外面玩兒吧,‘五一’假期長着呢!!”理智小姐一聽,氣得差...

  • 大班數學 誰的花園大

    大班數學 誰的花園大

    活動目標:1、學習用數圖形的方法,測量面積,比較面積大小。2、培養幼兒主動探索、嘗試的精神,發揮幼兒的創造性思維。3、培養幼兒耐心、細緻的品質。活動準備:1、畫有座標點和花園的作業紙每人兩份;鉛筆、橡皮每人一份2、正...

  • 大班數學:誰是單數誰是雙數

    大班數學:誰是單數誰是雙數

    幼兒區別和理解10以內數的單雙數,一般要經過以下過程:第一對單和雙的概念的瞭解,即知道一個物體爲單,如人身上的嘴是單個的。兩個物體是雙,如一雙手,一雙眼睛。第二形成區別一組物體是成雙的還是成單的技能。即知道一組物體...

  • 幼兒園大班數學優秀公開課教案《讓誰先吃好呢》

    幼兒園大班數學優秀公開課教案《讓誰先吃好呢》

    作爲一名人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。教案應該怎麼寫纔好呢?下面是小編爲大家收集的幼兒園大班數學優秀公開課教案《讓誰先吃好呢》,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。...

  • 大班數學誰大誰小教案

    大班數學誰大誰小教案

    作爲一無名無私奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的大班數學誰大誰小教案,歡迎閱讀與收藏。活動目標:1、用目測和觸...

  • 大班數學:誰輕誰重

    大班數學:誰輕誰重

    活動目標:1、幼兒在問題情境中探索出比較物體輕重的方法,並能用語言清楚地表達出物體的輕重關係。2、在探索中體驗比較物體輕重的樂趣,增強參與活動的信心。3、能根據三個物體在天平上的輕重關係示意圖進行簡單的推理,培...

  • 大班數學公開課教案及教學反思《讓誰先吃好呢》

    大班數學公開課教案及教學反思《讓誰先吃好呢》

    作爲一名到崗不久的人民教師,我們的工作之一就是課堂教學,對教學中的新發現可以寫在教學反思中,教學反思我們應該怎麼寫呢?以下是小編爲大家收集的大班數學公開課教案及教學反思《讓誰先吃好呢》,僅供參考,大家一起來看看吧...

  • 大班數學優質課教案《誰大誰小》

    大班數學優質課教案《誰大誰小》

    作爲一名老師,可能需要進行教案編寫工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編收集整理的大班數學優質課教案《誰大誰小》,僅供參考,大家一起來看看吧。一、活動目標1、...

  • 幼兒大班數學教案《誰大誰小》

    幼兒大班數學教案《誰大誰小》

    作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。那麼你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的幼兒大班數學教案《誰大誰小》,希望對大家有所幫助。活動目標:1、用...