博文谷

有關《再別康橋》教學實錄及點評的精選知識

精選[!--bclass.name--]精選列表爲您帶來[!--bclass.name--]方面的精彩內容,最新的[!--bclass.name--]相關知識,最全的[!--bclass.name--]相關內容,需要了解[!--bclass.name--]方面知識點的網友,快來[!--bclass.name--]精選列表,這裏小編整合了最優質的[!--bclass.name--]相關知識供您參考。

  • 《再別康橋》教學實錄及點評

    《再別康橋》教學實錄及點評

    多媒體展示:兩卷新詩,廿年老友,相逢同是天涯,只爲佳人難再得;一聲河滿,九點齊煙,化鶴重歸華表,應愁高處不勝寒。師:這是一副輓聯,所挽對象爲新月詩派代表人物徐志摩。兩卷新詩,指的是徐志摩的詩集《志摩的詩》、《猛虎集》。而...

  • 《再別康橋》教學實錄以及反思

    《再別康橋》教學實錄以及反思

    《再別康橋》是現代詩人徐志摩膾炙人口的詩篇,是新月派詩歌的代表作品。有關教學實錄以及反思,歡迎大家一起來借鑑一下!徐志摩的再別康橋,融情於景,情景交融的細膩描寫是本文的一大特點。一、匯入師:人生的路啊,總是告別一程...

  • 再別康橋的重點

    《再別康橋》是一首寫景的抒情詩,抒發的是什麼呢?要如何學習它的重點知識呢?《再別康橋》的意境美體現在什麼地方?《再別康橋》爲我們描繪了一幅清新、絢麗的畫面,營造了一種脫俗、空靈的意境,表達了一種微波輕煙似的、...

  • 《再別康橋》名師教學實錄

    《再別康橋》名師教學實錄

    《再別康橋》是一首優美的抒情詩,全詩以離別康橋時感情起伏爲線索,抒發了對康橋依依惜別的深情。師:上課,同學們好生:老師好師:坐下。今天上課的格局不同於往常,喜歡嗎?(學生四人一組,面對面坐。)生:喜歡。師:這叫小組交流討論...

  • 《再別康橋》的課堂實錄

    《再別康橋》的課堂實錄

    《再別康橋》採用現代白話形式,繼承了中國古典傳統詩歌的含虛、典雅,又採用了音語中的語法調式,可謂中西合壁。下面是《再別康橋》的課堂實錄,和小編一起來看一下吧。師:上課,同學們好生:老師好師:坐下。今天上課的格局不同於...

  • 《再別康橋》課堂教學記錄

    《再別康橋》課堂教學記錄

    《再別康橋》全詩籠罩了一層平淡的色彩,這正符合詩人當時無奈的心境與黯然的情愫。多媒體展示:兩卷新詩,廿年老友,相逢同是天涯,只爲佳人難再得;一聲河滿,九點齊煙,化鶴重歸華表,應愁高處不勝寒。師:這是一副輓聯,作者是郁達夫...

  • 再別康橋的教學實錄

    再別康橋的教學實錄

    導語:同學們很愛思考!咱們現在就來解決其中一部分問題,有的問題咱們賞讀課文時解決。以下是小編爲大家整理分享的再別康橋的教學實錄,歡迎閱讀參考。再別康橋的教學實錄一、匯入師:人生的路啊,總是告別一程,再走一程。比方我...

  • 《再別康橋》教學教案

    《再別康橋》教學教案

    胡適《追悼志摩》悄悄的我走了,正如我悄悄的來;我揮一揮衣袖,不帶走一片雲彩。(《再別康橋》)志摩這一回真走了!①可不是悄悄的走。在那淋漓的大雨裏,在那迷濛的大霧裏,一個猛烈的大震動,三百匹馬力的飛機碰在一座終古不動的山...

  • 再別康橋教案及課件

    再別康橋教案及課件

    教學目標:1.知識與技能目標:瞭解詩歌的三美,把握作者蘊含在詩歌中的情感。2.過程與方法目標:學生誦讀感受詩歌三美。教師指導學生討論詩歌意象蘊含的情感。3.能力培養目標:新詩的欣賞方法。教學重點:新詩的鑑賞。分析理解詩...

  • 再別康橋課堂實錄例子

    再別康橋課堂實錄例子

    《再別康橋》是我國現代著名詩人徐志摩的代表作之一,康橋,即英國著名的劍橋大學所在地。教學過程:朱光潛那篇《談讀詩與趣味的培養》的文章大家讀過了沒有?有一些要求讀的可以在語文自習以及週末來讀。這個星期我先不做...

  • 《再別康橋》教學稿

    《再別康橋》教學稿

    《再別康橋》詩錯落有致地排列,韻律在其中徐行緩步地鋪展,體現了徐志摩的詩美主張。【教學目標】1.指導學生在反覆朗讀的基礎上,着重分析意象以及意象的組合,體味詩歌的意象美。2.透過品味語言,發揮想象,以感受充溢於詩歌的...

  • 《再別康橋》藝術特點

    《再別康橋》藝術特點

    《再別康橋》是寫康橋之美。那河畔的金柳、波光裏的豔影、軟泥上的清荇、榆蔭下的一譚,構成了一幅寧靜、秀美的大自然的畫面。繪畫感與意境美是本詩的最大特色。詩中意象衆多,皆鮮明豔麗。物與我、情與景和諧互滲,創造了...

  • 《再別康橋》教學課堂實錄

    《再別康橋》教學課堂實錄

    《再別康橋》首段三次用了一個形容詞輕輕的,奠定了全詩離別康橋時溫馨爛漫的情調,展示不同的意境抒發詩人對康橋的情懷。多媒體展示:兩卷新詩,廿年老友,相逢同是天涯,只爲佳人難再得;一聲河滿,九點齊煙,化鶴重歸華表,應愁高處...

  • 再別康橋教案及反思

    再別康橋教案及反思

    作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,編寫教案是必不可少的,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?以下是小編爲大家整理的再別康橋教案及反思,希望對大家有所幫助。教...

  • 現代詩歌再別康橋名師教學實錄

    現代詩歌再別康橋名師教學實錄

    《再別康橋》是中國詩人徐志摩膾炙人口的新詩。下面是小編爲你帶來的現代詩歌再別康橋名師教學實錄,歡迎閱讀。師:同學們,我們都知道剛纔聽的這一首歌,它是我國文學史上著名的一首現代詩歌。今天,我們一起來走進這首詩,走進...

  • 徐志摩《再別康橋》教學實錄

    徐志摩《再別康橋》教學實錄

    《再別康橋》採用現代白話形式,繼承了中國古典傳統詩歌的含虛、典雅,又採用了音語中的語法調式,可謂中西合壁。師:(伴樂)在中國詩壇上,有一位才華橫溢的詩人,悄悄地來,又悄悄地去。不曾帶走人間一片雲彩,卻把另一片雲彩留給了...

  • 再別康橋課堂實錄

    再別康橋課堂實錄

    再別康橋課堂實錄師:今天我們開始學習現代詩三首,第一首是徐志摩的《再別康橋》(出示徐志摩照片)。徐志摩生於1896年,死於1931年,在人間只活了36歲,但他的詩名卻永存中國詩壇。他和聞一多創辦的新月社成爲中國現代詩壇不可...

  • 《再別康橋》 教案

    《再別康橋》 教案

    一、初讀初悟,正音正字,初步品味詩歌的思想情感。二、整體把握,思考該詩寫了什麼抒發了什麼情感?1、寫了康橋的景色抒發了別情(注意提示學生從文字中找答案,提示學生往往可以從題目或者首尾等要害處找到基本內容和情感)2...

  • 徐志摩《再別康橋》課堂教學實錄

    徐志摩《再別康橋》課堂教學實錄

    《再別康橋》是20世紀中國最出色的一首別離詩,它猶如一首輕柔優美的小夜曲,詩人的自由天性、瀟灑飄逸的風格與康橋寧靜優美的自然風景融會成了別具一格詩境之美。【課前演講】師:今天的課前3分鐘演講由××同...

  • 再別康橋獲獎課堂實錄

    再別康橋獲獎課堂實錄

    《再別康橋》課堂實錄陳美玲課前播放歌曲欣賞《再別康橋》師:(伴樂)在中國詩壇上,有一位才華橫溢的詩人,悄悄地來,又悄悄地去。不曾帶走人間一片雲彩,卻把另一片雲彩留給了我們,他就是唯美而浪漫的徐志摩。今天就讓我們沿歲...

  • 再別康橋講課實錄

    再別康橋講課實錄

    《再別康橋》既表達了詩人對康橋的一片深情,也給讀者帶來了無盡的美感享受。我們看看它的講課實錄吧。師:上課,同學們好生:老師好師:坐下。今天上課的格局不同於往常,喜歡嗎?(學生四人一組,面對面坐。)生:喜歡。師:這叫小組交...

  • 公開課《再別康橋》課堂實錄及點評

    公開課《再別康橋》課堂實錄及點評

    過程:師:剛纔張文質老師已經對我進行了一個全面的介紹,那我也來介紹一下他大家都知道,張文質老師是著名的教育學者,但是很多人還不知道,他還是一個詩人,這一點讓我很自卑,因爲我不是詩人不過我們可以來學習一下前人所寫的優秀...

  • 《再別康橋》教學

    《再別康橋》教學

    《再別康橋》這首詩較爲典型地表現了徐志摩詩歌的這種風格特點。詩歌記下了詩人1928年秋重到英國,再別康橋時的情感體驗,表現了一種帶着淡淡憂愁的離情別緒。一、教學目標1、引導學生感受康橋柔美秀麗的風光,體味作者對...

  • 再別康橋寫作特點

    再別康橋寫作特點

    1、構思別出心裁,不落俗套:首先,詩人避開了一般別離詩的告別對象。一般別離詩告別的是人,這首詩告別的卻不是人,是西天的雲彩,告別對象由人間向天空轉移,跳出了執手相看淚眼或寒暄叮嚀的俗套,給人清新飄逸之感。其次,詩人爲離...

  • 再別康橋優秀課堂實錄

    再別康橋優秀課堂實錄

    《再別康橋》以康橋的自然風光爲直接抒情對象,採取間接抒情的方式,寓情於景,人景互化。下面是再別康橋優秀課堂實錄,希望能對你有所幫助。師:(伴樂)在中國詩壇上,有一位才華橫溢的詩人,悄悄地來,又悄悄地去。不曾帶走人間一片...