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有關神奇的水和觀察水的教學反思的精選知識

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  • 有關神奇的水和觀察水的教學反思

    有關神奇的水和觀察水的教學反思

    有關神奇的水和觀察水的教學反思篇一:《觀察水》教學反思《觀察水》是蘇教版小學科學三年級上冊的一個內容。在這次教學中,我對教材的處理有自己的想法:對學生預期學習結果定位在讓學生充分利用自己的各種感知器官認識物...

  • 《水的觀察》教學反思範文

    《水的觀察》教學反思範文

    《水的觀察》是小學《科學》第四單元第一課的教學內容。本節課的教學,是讓學生了解有關水的初步知識,體會人體感官在認識事物上的重要性,理解用感官觀察需要有順序,教育學生養成留心觀察的良好習慣,培養學生主動探究,敢於提...

  • 《神奇的水》教案

    《神奇的水》教案

    活動目標:1、透過活動感知不同類材料的東西。(木頭類、鐵類、塑料類、石子類)2、初步瞭解水的神奇力量:東西放在水裏有沉有浮。3、喜歡觀察和做水的實驗。活動準備:乒乓球、塑料玩具、石子、螺絲螺母和分類盒子(若干)活...

  • 《神奇的水》教學反思範文

    《神奇的水》教學反思範文

    本課有兩個主要活動:認識水的毛細現象、表面張力。透過每一活動來引導學生認識一種水的現象,從而合併起來表述主題:神奇的水。第一,認識水的毛細現象。首先引導學生做探究性實驗觀察浸在水中的紙巾變化,讓學生認識毛細現象...

  • 《一杯水的觀察》教學反思

    《一杯水的觀察》教學反思

    今天上午,市公開科學實驗教學活動在我校舉辦,次此活動我也承擔了一節展示課任務。在確定教學內容、進行教學設計、試教、修改教案、定稿、展示等一系列活動過程中,感受頗深。1、教學設計要走“進”學生。第一稿教案在實...

  • 《污水和污水處理》教學反思

    《污水和污水處理》教學反思

    作爲一名優秀的人民教師,教學是我們的任務之一,在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤,教學反思應該怎麼寫纔好呢?以下是小編整理的《污水和污水處理》教學反思,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。《污水和污...

  • 《神奇的水》小學科學教學反思

    《神奇的水》小學科學教學反思

    《神奇的水》教學活動的重點是探究水的各種性質,這其中水的毛細現象、表面張力現象、溶解現象是本次活動的重點。活動前教師對課程進行了價值篩選,將水的溶解現象作爲重點。爲此設計了實驗讓學生透過驗證假設,主動探究。...

  • 科學課《神奇的水》教學反思範文(精選5篇)

    科學課《神奇的水》教學反思範文(精選5篇)

    身爲一名到崗不久的人民教師,我們需要很強的課堂教學能力,透過教學反思可以很好地改正講課缺點,那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢?下面是小編整理的科學課《神奇的水》教學反思範文(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。科...

  • 滬教版溪水和池水教學反思

    滬教版溪水和池水教學反思

    愛因斯坦說過:“對於一切來說,只有興趣,纔是最好的老師。”《語文課程標準》也把讓學生“有持久的學習熱情”列入教學目標。低年級學生年齡小,有意注意持續的時間很短,因此,一堂課中如何牢牢抓住學生的注意力,激發學生的興趣...

  • 《神奇的水》小學科學教學反思範文

    《神奇的水》小學科學教學反思範文

    《神奇的水》教學活動的重點是探究水的各種性質,這其中水的毛細現象、表面張力現象、溶解現象是本次活動的重點。活動前教師對課程進行了價值篩選,將水的溶解現象作爲重點。爲此設計了實驗讓學生透過驗證假設,主動探究。...

  • 小學科學觀察一杯水教學反思

    小學科學觀察一杯水教學反思

    新課程改革強調培養學生的自主學習能力,學生主動學習的精神,需要教師經常地啓發、點撥、和引導,需要長期地、有計劃地進行培養。這與教師的主導作用密切相關,因此,我在設計《觀察一杯水》一課時始終圍繞怎樣發揮學生的主動...

  • 水和水蒸氣教學反思

    水和水蒸氣教學反思

    書本上開頭的匯入有這樣一句話:“地面上的積水到哪裏去了呢?”,“是水滲到土裏去了嗎?”如果我是三年級的學生我或許完全會這樣理解。開頭這樣的例子還不如換成:“洗好碗後,碗上有小水珠,第二天,水珠還在嗎?”這樣的疑問學生會...

  • 觀察水生植物教學反思

    觀察水生植物教學反思

    在上到《水生植物》一課時,學生們大都不認識水葫蘆、金魚藻爲何物,學校也沒有條件幫助到學生們,就連我也是剛剛認識這水葫蘆這種植物。接下來是小編帶來的觀察水生植物教學反思,希望對你有所幫助~觀察水生植物教學反思1這...

  • 《水和水蒸氣》的教學反思

    《水和水蒸氣》的教學反思

    由於三年級的學生對水能變成水蒸氣有一定的認識,在第一環節:水到哪裏去了,沒有讓學生用淺碟實驗,而是提前幾天做此實驗,拍下照片作爲實驗資料給予學生感知。這一部分,主要讓學生透過畫圖的方式,進一步直觀地呈現他們認識液態...

  • 觀察水生植物的教學反思

    觀察水生植物的教學反思

    (一)像這樣的課如果沒有真實的材料準備,那效果肯定會大打折扣,學生在課堂上的愉悅感也很難激發。所以,我決定去找這些水生植物。在上水生植物前一天,我在城區轉了一大圈,終於滿載而歸。找來了很多的水葫蘆、浮萍……雖然,看到...

  • 《觀察水生植物》教學反思

    《觀察水生植物》教學反思

    (一)像這樣的課如果沒有真實的材料準備,那效果肯定會大打折扣,學生在課堂上的愉悅感也很難激發。所以,我決定去找這些水生植物。在上水生植物前一天,我在城區轉了一大圈,終於滿載而歸。找來了很多的水葫蘆、浮萍……雖然,看到...

  • 《一杯水的觀察》科學教學反思

    《一杯水的觀察》科學教學反思

    身爲一位到崗不久的教師,我們要在教學中快速成長,寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧,教學反思我們應該怎麼寫呢?下面是小編精心整理的《一杯水的觀察》科學教學反思,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。上完了...

  • 《神奇的水》的教學反思範文

    《神奇的水》的教學反思範文

    本節課主要是讓學生對水的性質有個完整的認識,第一課時選擇研究水的毛細現象和溶解現象。在認識水的毛細現象時,引導讓學生自己探究大吸管、毛細管、玻璃片、紗布、粉筆這五種材料能否讓水往上爬,在這個過程中,問題“能讓...

  • 《神奇的水》教學反思

    《神奇的水》教學反思

    《神奇的水》教學反思篇一:《神奇的水》教學反思虎山完小陳宏文科學課重在培養學生的動手能力,透過這節課的學習引導學生親身經歷科學探究的過程。回顧我整節課的教學,無論是對教材的處理,還是對材料的選擇,以及教學過程的...

  • 觀察一杯水教學反思範文

    觀察一杯水教學反思範文

    新課程改革強調培養學生的自主學習能力,學生主動學習的精神,需要教師經常地啓發、點撥、和引導,需要長期地、有計劃地進行培養。這與教師的主導作用密切相關,因此,我在設計《觀察一杯水》一課時始終圍繞怎樣發揮學生的主動...

  • 《水和水蒸氣》教學反思範文

    《水和水蒸氣》教學反思範文

    這一課是整個單元中比較難理解的一課,在五個班的教學中一次比一次理清思緒。難點一,蒸發的水蒸氣是看不見的。常見的生活實例就是燒熱水冒出的“白汽”,在熱水壺燒開時,近壺口地方時透明的,而遠離壺口的地方開始出現白汽,其...

  • 科學《觀察水生植物》的教學反思

    科學《觀察水生植物》的教學反思

    科學《觀察水生植物》的教學反思在上本節前一天就準備了許多的水葫蘆、金魚藻、浮萍等。由於準備充分,所以在教學中學生可以以小組爲單位觀察這些水生植物,在觀察過程中主要是學生自我觀察,而且在觀察的同時寫好觀察記錄...

  • 溪水和池水教學反思

    溪水和池水教學反思

    教學《溪水和池水》一課,我的教學目標是要完成三個內容:一、朗讀訓練正如聽課的老師所說的,我們班的朗讀是我較爲滿意的,因爲在平時,我每篇課文都要求學生多讀,這樣才能理解課文,由於平時訓練較多,學生也喜歡朗讀,因爲“書讀百...

  • 《污水和污水處理》的教學反思

    《污水和污水處理》的教學反思

    《污水和污水處理》是小學科學(教科版)六年級下冊《環境和我們》單元中第六課的內容。本課的“科學概念”是:1、水污染主要是人類的活動造成的。2、污水需經過複雜的處理才能使用。“過程與方法”是:.做污水淨化實驗。“...

  • 《神奇的水》的教學反思

    《神奇的水》的教學反思

    科學課重在培養同學的動手能力,透過這節課的學習引導同學親身經歷科學探究的過程。回顧我整節課的教學,無論是對教材的處置,還是對資料的選擇,以和教學過程的設計都充沛體現了同學是科學學習的主體,科學學習要以探究爲核心...