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  • 《林教頭風雪山神廟》讀後感(精選7篇)

    《林教頭風雪山神廟》讀後感(精選7篇)

    細細品味一本名著後,大家對人生或者事物一定產生了許多感想,此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。千萬不能認爲讀後感隨便應付就可以,下面是小編幫大家整理的《林教頭風雪山神廟》讀後感(精選7篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。《...

  • 《林教頭風雪山神廟》的教學設計

    《林教頭風雪山神廟》的教學設計

    導語:作爲一位不辭辛勞的人民教師,時常要開展教學設計的準備工作,教學設計是把教學原理轉化爲教學材料和教學活動的計劃。那麼應當如何寫教學設計呢?以下是小編精心整理的《林教頭風雪山神廟》教學設計,歡迎閱讀與收藏。《...

  • 《林教頭風雪山神廟》教案

    《林教頭風雪山神廟》教案

    作爲一位兢兢業業的人民教師,就難以避免地要準備教案,透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼應當如何寫教案呢?下面是小編爲大家收集的《林教頭風雪山神廟》教案,僅供參考,大家一起來看看...

  • 林教頭風雪山神廟 教案教學設計(人教版高二必修五)

    林教頭風雪山神廟 教案教學設計(人教版高二必修五)

    設計依據與教學目標《普通高中語文課程標準(實驗)》強調:“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”,“爲改變過於強調接受學習、死記硬背、機械訓練的狀況,特別要重視探究的學習方式,教師應努力提高組織教學和引導學生學習的...

  • 高三語文開學第一課《林教頭風雪山神廟》的相關知識點

    高三語文開學第一課《林教頭風雪山神廟》的相關知識點

    一、主要情節滄州遇舊交密謀害林沖買刀尋仇草場交接出門沽酒刺殺仇敵二、重點字注音庇佑(bi)玷辱(dian)央浼(měi)酒饌(zhuan)尷尬(gānga)絮煩(xufan)倉廒(ao)齎發(jī)恁(nen)掇(duō)搠(shuo)剜(wān)三、古今異義...

  • 《林教頭風雪山神廟》讀後感(通用17篇)

    《林教頭風雪山神廟》讀後感一、什麼是讀後感讀後感是指讀了一本書,一篇文章,一段話,幾句名言,一段音樂,然後將得到的感受和啓示寫成的文章叫做讀後感。讀後感就是讀書筆記,是一種常用的應用文體,也是應用寫作研究的文體之一...

  • 《林教頭風雪山神廟》說課稿

    《林教頭風雪山神廟》說課稿

    《林教頭風雪山神廟》說課稿1一、說教材本課是高中語文必修5第一單元(小說單元)第一篇講讀課文。本單元力在開闊學生視野的同時,讓學生掌握小說鑑賞的一般方法,併力圖與高考接軌。本單元的教學重點是把握小說的主題和情節...

  • 林教頭風雪山神廟(人教版高一必修) 教案教學設計

    林教頭風雪山神廟(人教版高一必修) 教案教學設計

    一、匯入新課播放音樂:同學答出名著《水滸》。“路見不平一聲吼,該出手時就出手”,這是梁山好漢的作風,但是梁山好漢中也有人曾經有不平不能吼,舉起來的拳頭打不下,他是誰?他就是我們今天要講的“林教頭風雪山神廟”中的男主...

  • 林教頭風雪山神廟 導學案設計(人教版高二必修五)

    林教頭風雪山神廟 導學案設計(人教版高二必修五)

    學習重點1.記:積累詠雪的名句名篇。2.讀:理清小說的情節結構,分析人物形象,掌握小說中的細節描寫和環境描寫。3.寫:運用細節描寫,寫一個人物片段。4.練:分析小說中景物描寫的作用。一、誦記名言警句有關“雪”的名言1.不知庭霞今...

  • 《林教頭風雪山神廟》閱讀題目及答案

    《林教頭風雪山神廟》閱讀題目及答案

    林沖和差撥兩個在路上又沒買酒吃處。早來到草料場外,看時,一周遭有些黃土牆,兩扇大門。推開看裏面時,七八間屋做着倉廒,四下裏都是馬草堆,中間兩座草廳。到那廳裏,只見那老軍在裏面向火。差撥說道:管營差這個林沖來,替你迴天王...

  • 初中語文閱讀訓練林教頭風雪山神廟附答案

    初中語文閱讀訓練林教頭風雪山神廟附答案

    閱讀《林教頭風雪山神廟》選段,回答下列問題選段一:話說當日林沖正閒走間,忽然背後人叫,回頭看時,卻認得是酒生兒李小二。當初在東京時,多得林沖看顧。這李小二先前在東京時,不合偷了店主人家財,被捉住了,要送官司問罪,又得林沖...

  • 林沖風雪山神廟(人教版高二必修) 教案教學設計

    林沖風雪山神廟(人教版高二必修) 教案教學設計

    第二課時一、學生瀏覽文章,找出有關景物描寫的文字,並進行概括分析。標題是“林教頭風雪山神廟”,因此,對風雪的描寫是環境描寫的重點。文中對風雪的描寫雖着墨不多,但給人風大雪緊的印象。1關於風雪的描寫:①直接描寫風雪...

  • 山神廟美文欣賞

    山神廟美文欣賞

    美文(belles—lettres),《法漢詞典》譯爲“純文學”,法文《拉魯斯普通名詞大詞典》中的定義是:“文學、修辭、詩歌藝術的總體,”修辭和詩歌也可以由“文學”來概括。以下是小編精心整理的山神廟美文欣賞,歡迎大家借鑑與參考,...

  • 林教頭風雪山神廟課文原文

    林教頭風雪山神廟課文原文

    林教頭風雪山神廟是四大名著《水滸傳》中的十個章回。下面和小編一起來看林教頭風雪山神廟課文原文,希望有所幫助!林教頭風雪山神廟課文原文話說當日林沖正閒走間,忽然背後人叫。回頭看時,卻認得是酒生兒李小二。當初在東...

  • 林教頭風雪山神廟優秀教案

    林教頭風雪山神廟優秀教案

    【教學目標】:1、瞭解作者施耐庵及《水滸傳》的有關情況。2、理清情節,鑑賞林沖性格的發展變化。3、探究林沖性格變化對認識當時社會的意義。認識封建社會尖銳複雜的階級矛盾,認識封建社會裏被壓迫者走上反抗道路的必然...

  • 關於《林教頭風雪山神廟》的兩個問題(網友來稿)

    關於《林教頭風雪山神廟》的兩個問題(網友來稿)

    內蒙古扎賚特旗一中李殿林一、關於斷句。“管營差這個林沖來,替你迴天王堂看守,你可即便交割。”根據上文,這句話是說,管營派林沖來替代老軍看管草料場,至於老軍幹什麼去,不知道。而“替你迴天王堂看守”明明是說林沖迴天王...

  • 林教頭風雪山神廟 教案教學設計

    林教頭風雪山神廟 教案教學設計

    十六林教頭風雪山神廟施耐庵一、教學目的:&1.學習透過人物的行動、語言和心理活動的描寫來表現人物性格的寫作方法;%2.瞭解景物描寫的作用,瞭解宋元白話和現代漢語在詞義和句式方面的區別;"3.認識黑暗腐朽的封建社...

  • 《林教頭風雪山神廟》說課設計

    《林教頭風雪山神廟》說課設計

    一、說教材我的課題是《林教頭風雪山神廟》(人民教育出版社編寫的高中語文教材第四冊第16課),這是一篇特殊的課文。首先,它所處的單元在教材中位置特殊。高中語文教材有四個小說單元(高三冊2單元,高四冊1單元,高五冊1單元共1...

  • 林教頭風雪山神廟的教案

    林教頭風雪山神廟的教案

    林教頭風雪山神廟的教案教學目的1.瞭解《水滸》。2.理解林沖性格的轉變是怎樣隨着情節的發展而完成的,學習在矛盾鬥爭過程中刻畫人物。3.賞析課文中“風雪”的描寫。教學設想介紹《水滸》,重點研討林沖性格的轉變是怎樣...

  • 看望中國現存最陳舊的山神廟散文隨筆

    看望中國現存最陳舊的山神廟散文隨筆

    今年清明時節,我曾去長江三峽工程壩區,特地探訪了黃陵廟。黃陵廟是很悠久的名勝古蹟,但是它到底是一座什麼廟,人們並沒有完全說清楚。一般都說它是祭祀大禹治水的神廟,其實探根溯源,它是一座中國現存最古老的山神廟。山神廟...

  • 高中語文《林教頭風雪山神廟》教學設計

    高中語文《林教頭風雪山神廟》教學設計

    高中語文《林教頭風雪山神廟》教學設計教學目標:1.瞭解林沖由逆來順受、委屈求全到奮起反抗的思想性格的發展變化,從而認識封建社會裏被壓迫者走上反抗道路的必然性。2.學習本文透過語言、行動、心理描寫表現人物性格的...

  • 《林沖風雪山神廟》閱讀答案

    《林沖風雪山神廟》閱讀答案

    無論是在學習還是在工作中,我們經常跟閱讀答案打交道,閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的。你知道什麼樣的閱讀答案纔算得上好閱讀答案嗎?以下是小編整理的《林沖風雪山神廟》閱讀答案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。八十萬...

  • 《林教頭風雪山神廟》教學設計 (人教版高一必修一)

    《林教頭風雪山神廟》教學設計 (人教版高一必修一)

    教學目標知識與技能瞭解細節描寫和環境描寫的作用過程與方法以課堂爲陣地,提升學生自主思考、合作交流、探究拓展能力。情感態度與價值觀體會“官逼民反”的社會事實。重難點把握小說環境描寫一、課前反饋(2′)二、新課...

  • 《林教頭風雪山神廟》課堂實錄(網友來稿) 教案教學設計

    《林教頭風雪山神廟》課堂實錄(網友來稿) 教案教學設計

    浙江上虞豐惠中學小劉執教:劉建鬆記錄:趙金華馬秀芝時間:3月15日8:25--9:10班級高二(1)班本節課是三月份學校教學觀摩課,現在的一些所謂觀摩課,只觀不摩。缺乏真正的研討批判激烈爭辯之風。只瞧外表,不看內在。實教者之悲哀。還...

  • 林教頭風雪山神廟說課稿

    林教頭風雪山神廟說課稿

    一、說教材我的課題是《林教頭風雪山神廟》(人民教育出版社編寫的高中語文教材第四冊第16課),這是一篇特殊的課文。首先,它所處的單元在教材中位置特殊。高中語文教材有四個小說單元(高三冊2單元,高四冊1單元,高五冊1單元...

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