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  • 雨的訴說教學設計

    雨的訴說教學設計

    雨的訴說教學設計【教學任務分析】教學目標知識技能1、培養觀察日常生活中的景物、事物的習慣,學會抓住特點表現事物,描寫景物。2、提高聯想和想象的能力,學會由此及彼的寫作手法。3、能夠有感情地朗讀詩歌。4、鍛鍊查找、搜...

  • 《雨說》教學設計

    《雨說》教學設計

    作爲一位兢兢業業的人民教師,可能需要進行教學設計編寫工作,教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?下面是小編爲大家整理的《雨說》教學設計,希...

  • 教學設計:《雨說》

    教學設計:《雨說》

    教學設計:《雨說》教學目標1.學習擬人、比喻、反覆等修辭手法,體會它們在形象塑造、表情達意中的作用。2.理清詩人的創作思路和詩歌的結構,體會詩歌形象的逐層勾勒和作家情感的逐步展現。3.能夠有感情地朗誦詩歌,要求讀準...

  • 《雨的訴說》的教案

    《雨的訴說》的教案

    【教學目標】1、培養觀察日常生活中的景物、事物的習慣,學會抓住特點表現事物,描寫景物。2、提高聯想和想象的能力,學會由此及彼的寫作手法。3、能夠有感情地朗讀詩歌。4、鍛鍊查找、搜尋資料的能力,培養與他人合作、分享資源...

  • 雨的訴說:走進雨的世界(網友來稿) 教案教學設計

    宜昌市夷陵區實驗初中韓宗秀教學設想:根據新課程標準的要求:“語文課應該加強與生活的聯繫,讓學生透過一些喜聞樂見的形式,在活動中學語文、用語文,培養學生的語文素養--聽、說、讀、寫的能力”。教學目標:促使學生對生活中...

  • 雨說的教學設計

    雨說的教學設計

    [教學目的]1.激發學生閱讀詩歌的興趣,啓發學生感受現代詩歌的節奏美、意境美、人情美,《雨說》教學設計4。2.初步培養學生解讀意象和品味意境的能力。[教學重點]1.用喜悅、歡快的語調朗誦全詩,體會本詩明麗清新的風格。2.理...

  • 雨的訴說的教案

    雨的訴說的教案

    雨的訴說的教案教材說明:《雨的訴說》是第一單元的綜合性學習。本單元以抒寫大自然的詩爲主題,讓學生從欣賞詩詞作品中更好地體味自然的詩意,感受人生情趣。雨是一種最普遍的自然現象。春雨細,柳絲長,夏日暴雨曬高陽,秋雨纏...

  • 雨說_教學設計

    雨說_教學設計

    雨說_教學設計【知識目標】1、體會這首詩的擬人化表現手法及雨的象徵意味。2、學習詩的語言特色。【能力目標】歸納每一小節所表達的主要意思。【教育目標】熱愛生活,樂觀向上。【重點難點】正確理解我要教你們勇敢的...

  • 綜合性學習----雨的訴說教學設計

    第一單元綜合性學習----雨的訴說教學目標知識與能力:1.培養觀察日常生活中的景物、事物的習慣,學會抓住特點表現事物,描寫景物。2.提高聯想和想象的能力,學會由此及彼的寫作手法。3.能夠有感情地朗讀詩歌。4.鍛鍊查找、搜尋資...

  • 《雨的訴說》教案設計

    《雨的訴說》教案設計

    一、目標導學1.能用優美的語言,藉助於比喻、擬人等多種修辭手法表現出你對雨的心靈感悟嗎。2.品讀寫雨的文學作品,學習寫景、狀物、抒情的方法,試着寫“情景交融”的文章。3、培養觀察日常生活中的景物、事物的習慣,學會抓...

  • 《雨的訴說》教學設計(2) 教案教學設計

    田穎教學目標:1.注重朗讀,感悟詩歌的內容,捕捉詩歌的意象,領會詩歌的感情。2.透過聯想、想像,體驗情境,理解詩情。教學安排:1課時。學生準備:1.蒐集描繪2.朗讀預習教學過程:春雨”的古詩佳句。讀準字音,熟讀詩句。一、新課匯入請學...

  • 雨的訴說(網友來稿) 教案教學設計

    鄧志林教學內容本課在第18-20頁。這是第一單元的主題活動,結合寫作、口語交際和綜合性學習,輔助詩歌的學習與理解。詩作將“雨”擬人化,以第一人稱“我”的口氣,向學生娓娓道來,引發學生的興趣,投入探究活動。教學目標知識...

  • 雨說教學設計

    雨說教學設計

    《雨說》是九年級第一單元的一篇詩歌,它清新活潑,明朗而耐讀,輕美如音樂。下面是小編收集整理的雨說教學設計,歡迎閱讀參考!教學設想由於本詩的內容不艱深難懂,可以在加強朗讀訓練的基礎上,引導學生對詩歌內容進行分析理...

  • 雨的訴說

    雨的訴說

    雨的訴說1秋,是蕭條孤寂的象徵,這似乎是自古以來就已經確定了的。而秋天的雨,卻給這淒涼的秋平添了一份情趣。濛濛細雨的秋日清晨,打一把花傘,穿一雙涼鞋,就輕輕巧巧地走入這細細的雨簾之中了。開始幾步,還有些小心翼翼,邁不...

  • 《雨說》的教學設計

    《雨說》的教學設計

    《雨說》的教學設計《雨說》教學設計【教學目標】1、注重朗讀,感悟詩歌的內容,捕捉詩歌的意象,領會詩歌的感情。2、透過聯想、想像,體驗情境,理解詩情。【教學安排】1課時。【學生準備】1、蒐集描繪“春雨”的古詩佳句。2、朗讀...

  • 雨的訴說(人教版九年級必修教案設計)

    雨的訴說教學目標:知識與能力:1、培養觀察生活中的景物的習慣,學會抓住事物的特點表現事物,描寫景物。2、學會合理地安排文章的結構,學會傾聽大自然的雨聲,感受雨的韻律,口味雨的詩意。3、提高聯想和想像,學會由此及彼的寫作...

  • 《雨的訴說》教學設計範文

    《雨的訴說》教學設計範文

    教學目標:1.注重朗讀,感悟詩歌的內容,捕捉詩歌的意象,領會詩歌的感情。2.透過聯想、想像,體驗情境,理解詩情。教學安排:1課時。學生準備:1.蒐集描繪2.朗讀預習教學過程:春雨”的古詩佳句。讀準字音,熟讀詩句。一、新課匯入請學生背...

  • 九年級上冊課文《雨的訴說》教學設計

    九年級上冊課文《雨的訴說》教學設計

    活動目標:1、知識與技能:豐富學生的心靈感悟,引導他們注意觀察和體驗大自然的韻味。2、過程與方法:透過蒐集有關資料,增長見聞,開闊視野,並鍛鍊資訊蒐集和處理能力。3、情感態度價值觀:閱讀和朗誦寫雨的文學作品,提高文學鑑賞...

  • 魯教版《雨的訴說》教學設計

    魯教版《雨的訴說》教學設計

    魯教版《雨的訴說》教學設計教學目標:1.注重朗讀,感悟詩歌的內容,捕捉詩歌的意象,領會詩歌的感情。2.透過聯想、想像,體驗情境,理解詩情。教學安排:1課時。學生準備:1.蒐集描繪2.朗讀預習教學過程:春雨”的古詩佳句。讀準字音,熟讀...

  • 課文《雨的訴說》教學設計範文

    課文《雨的訴說》教學設計範文

    教材說明:《雨的訴說》是第一單元的綜合性學習。本單元以抒寫大自然的詩爲主題,讓學生從欣賞詩詞作品中更好地體味自然的詩意,感受人生情趣。雨是一種最普遍的自然現象。春雨細,柳絲長,夏日暴雨曬高陽,秋雨纏綿冬雨涼。可以...

  • 雨說 教案教學設計

    雨說 教案教學設計

    鄧少華2、雨說知識目標:1、體會這首詩的擬人化表現手法及雨的象徵意味2、學習詩的語言特色能力目標:歸納每一小節所表達的主要意思教育目標:熱愛生活,樂觀向上重點難點:正確理解“我要教你們勇敢的笑”一句教學媒體;錄音機...

  • 雨的訴說(魯教版九年級) 教案教學設計

    一、活動目標1.豐富學生的心靈感悟,引導他們注意觀察和體驗大自然的韻味。2.透過蒐集有關資料,增長見聞,開闊視野,並鍛鍊資訊的蒐集和處理能力。3.閱讀和朗誦寫雨的文學作品,提高文學鑑賞水平和朗誦能力,尤其是體味抒情類作品...

  • 雨的訴說教學設計範文

    雨的訴說教學設計範文

    教材說明:《雨的訴說》是第一單元的綜合性學習。本單元以抒寫大自然的詩爲主題,讓學生從欣賞詩詞作品中更好地體味自然的詩意,感受人生情趣。雨是一種最普遍的自然現象。春雨細,柳絲長,夏日暴雨曬高陽,秋雨纏綿冬雨涼。可以...

  • 《雨的訴說》教學設計(1) 教案教學設計

    王愛娣教材說明:《雨的訴說》是第一單元的綜合性學習。本單元以抒寫大自然的詩爲主題,讓學生從欣賞詩詞作品中更好地體味自然的詩意,感受人生情趣。雨是一種最普遍的自然現象。春雨細,柳絲長,夏日暴雨曬高陽,秋雨纏綿冬雨涼...

  • 《說真話訴真情》教學設計 教案教學設計

    《說真話訴真情》教學設計教學設想:透過教學話中層層設定,激發學生寫作興趣,激活學生寫作思維,表達真情實感,並給學生寫作方法,讓真情流淌在筆下,形成個性化作文。教學時間:2課時教學過程:一、匯入春天來了,巴黎街道鮮花盛開,豔...