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  • 永遇樂京口北固亭懷古典故

    本詞中共用了五個典故1、英雄無覓孫仲謀處(孫權)(孫權擊敗曹操,建太平偉業)2、寄奴曾住(劉裕)(劉裕北伐收中原,氣勢如虎)3、元嘉草草,封狼居胥,贏得倉皇北顧。(劉義隆)(劉義隆北伐,因草率而敗北)4、佛狸祠下,一片神鴉社鼓。(拓拔燾)(拓拔燾...

  • 《永遇樂·京口北固亭懷古》詩歌賞析

    《永遇樂·京口北固亭懷古》詩歌賞析

    辛棄疾調任鎮江知府以後,登臨北固亭,感嘆報國無門的失望,憑高望遠,撫今追昔,於是寫下了這篇傳唱千古之作。這首詞用典精當,有懷古、憂世、抒志的多重主題。江山千古,欲覓當年英雄而不得,起調不凡。開篇借景抒情,由眼前所見而聯...

  • 永遇樂·京口北固亭懷古原文及賞析

    原文:永遇樂·京口北固亭懷古[宋代]辛棄疾千古江山,英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺,風流總被雨打風吹去。斜陽草樹,尋常巷陌,人道寄奴曾住。想當年,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎。元嘉草草,封狼居胥,贏得倉皇北顧。四十三年,望中猶記,烽火...

  • 南鄉子登京口北固亭有懷閱讀及答案參考

    南鄉子登京口北固亭有懷閱讀及答案參考

    南鄉子登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州?滿眼風光北固樓。千古興亡多少事?悠悠,不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪,坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手?曹劉,生子當如孫仲謀。小題1:試分析“不盡長江滾滾流”一句的表達效果。(2分)小...

  • 《南鄉子·登京口北固亭有懷》原文和賞析

    《南鄉子·登京口北固亭有懷》是宋代詞人辛棄疾的作品。此詞透過對古代英雄人物的歌頌,表達了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬,收復舊山河,爲國效力的壯烈情懷,飽含着濃濃的愛國思想,但也流露出作者報國無門的無限感慨...

  • 《永遇樂京口北固亭懷古》教學設計

    《永遇樂京口北固亭懷古》教學設計

    在教學工作者實際的教學活動中,編寫教學設計是必不可少的,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。那麼你有了解過教學設計嗎?下面是小編爲大家整理的《永遇樂京口北固亭懷古》教學設計,歡迎閱...

  • 永遇樂京口北固亭懷古背景是什麼

    永遇樂京口北固亭懷古背景是什麼

    原文千古江山,英雄無覓,孫仲謀處。舞榭歌臺,風流總被,雨打風吹去。斜陽草樹,尋常巷陌。人道寄奴曾住。想當年,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎。元嘉草草,封狼居胥,贏得倉皇北顧。四十三年,望中猶記,烽火揚州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神鴉...

  • 《題京口郡治塵表亭》的閱讀題及答案

    《題京口郡治塵表亭》的閱讀題及答案

    試題內容:14.閱讀下面這首宋詞,回答問題。(8分)生查子·題京口郡治塵表亭①辛棄疾悠悠萬世功,矻矻②當年苦。魚自入深淵,人自居平土。紅日又西沉,白浪長東去。不是望金山③,我自思量禹。【注】①嘉泰四年,作者出任鎮江知府,爲北...

  • 南鄉子登京口北固亭有懷有哪些考試題

    南鄉子登京口北固亭有懷有哪些考試題

    南鄉子登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州?滿眼風光北固樓。千古興亡多少事?悠悠,不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪,坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手?曹劉,生子當如孫仲謀。小題1:試分析“不盡長江滾滾流”一句的表達效果。(2分)小...

  • 高中語文《永遇樂·京口北固亭懷古》教學反思

    高中語文《永遇樂·京口北固亭懷古》教學反思

    作爲一位剛到崗的教師,教學是我們的工作之一,藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式,那麼應當如何寫教學反思呢?以下是小編幫大家整理的高中語文《永遇樂·京口北固亭懷古》教學反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。一段時間...

  • 永遇樂·京口北固亭懷古的教學反思

    永遇樂·京口北固亭懷古的教學反思

    《永遇樂·京口北固亭懷古》是南宋詞人辛棄疾於1205年所作。作者是懷着深重的憂慮和一腔悲憤寫這首詞的。爲方便教師更好的教學,今天,語文網小編給大家推薦關於永遇樂·京口北固亭懷古教學反思。透過教學反思,教師可以盡...

  • 《永遇樂京口北固亭懷古》教案7 教案教學設計

    《永遇樂京口北固亭懷古》教案7 教案教學設計

    《永遇樂京口北固亭懷古》教學設計沭陽縣中英文學校程善峯教學目標:1、瞭解古詞的比、興和用典等藝術手法。2、學習借古諷今、抒情言志的寫作手法。3、培養學生熱愛國家、奮進拼搏的精神。教學重點:1、用典:本詞用典較多...

  • 【熱門】辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》鑑賞2篇

    【熱門】辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》鑑賞2篇

    辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》鑑賞1《永遇樂·京口北固亭懷古》宋代:辛棄疾千古江山,英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺,風流總被,雨打風吹去。斜陽草樹,尋常巷陌,人道寄奴曾住。想當年,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎。元嘉草草,封狼居...

  • 湯式《慶東原·京口夜泊》閱讀答案附賞析

    湯式《慶東原·京口夜泊》閱讀答案附賞析

    導讀:《慶東原·京口夜泊》是元末明初的作家湯式的一首雙調元曲。此曲寫夜泊思鄉,抒發流離飄泊的失意悵惘之情。【雙調】慶東原京口夜泊故國一千里,孤帆數日程,倚篷窗自嘆飄泊命。城頭鼓聲,江心浪聲,山頂鐘聲。一夜夢難成,三...

  • 南鄉子登京口北固亭有懷改寫作文範文

    南鄉子登京口北固亭有懷改寫作文範文

    在日常學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢?以下是小編爲大家收集的南鄉子登京口北固亭有懷改寫作文範...

  • 永遇樂京口北固亭懷古全文翻譯及賞析

    永遇樂京口北固亭懷古全文翻譯及賞析

    永遇樂·京口北固亭懷古宋代:辛棄疾千古江山,英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺,風流總被雨打風吹去。斜陽草樹,尋常巷陌,人道寄奴曾住。想當年,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎。元嘉草草,封狼居胥,贏得倉皇北顧。四十三年,望中猶記,烽火揚州路...

  • 永遇樂京口北固亭懷古教學設計

    永遇樂京口北固亭懷古教學設計

    教學目的:1、進一步瞭解豪放派詞的特點,體會辛棄疾與蘇軾豪放詞風的異同。2、理解文中用典的作用,體味作者借古事抒發出的抗金救國,收復中原的熱切願望及願望不能實現的苦悶心情,以及對統治者屈辱求和,用人不當的憤概。教學...

  • 京口閒居寄京洛友人的翻譯賞析

    京口閒居寄京洛友人的翻譯賞析

    《京口閒居寄京洛友人》作者爲唐朝文學家許渾。其古詩全文如下:吳門煙月昔同遊,楓葉蘆花並客舟。聚散有期雲北去,浮沉無計水東流。一尊酒盡青山暮,千里書回碧樹秋。何處相思不相見,鳳城龍闕楚江頭。【前言】《京口閒居寄京...

  • 《永遇樂 京口北固亭懷古》語文課件

    《永遇樂 京口北固亭懷古》語文課件

    一、教學目標:1、知識與能力:理解《京口北固亭懷古》一詞運用典故,借古喻今的寫作特點;2、過程與方法:提高賞析能力,瞭解豪放派宋詞的風格特點;3、情感態度與價值觀:瞭解辛棄疾抗敵救國的雄圖壯志和爲國效勞的愛國熱情。二、...

  • 古詩永遇樂·京口北固亭懷古教學反思

    古詩永遇樂·京口北固亭懷古教學反思

    在日常學習、工作和生活中,說到古詩,大家肯定都不陌生吧,古詩是古代中國詩歌的泛稱,在時間上指1840年鴉片戰爭以前中國的詩歌作品。那麼你有真正瞭解過古詩嗎?以下是小編整理的古詩永遇樂·京口北固亭懷古教學反思,僅供參考...

  • 《永遇樂京口北固亭懷古》教學反思範文

    《永遇樂京口北固亭懷古》教學反思範文

    身爲一名剛到崗的人民教師,我們要有一流的課堂教學能力,藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧,那要怎麼寫好教學反思呢?以下是小編整理的《永遇樂京口北固亭懷古》教學反思範文,僅供參考,大家一起來看看吧。《永遇樂京口...

  • 《永遇樂·京口北固亭懷古》教學心得

    《永遇樂·京口北固亭懷古》教學心得

    《永遇樂·京口北固亭懷古》抒發感慨連連用典,中間稍加幾句抒情性議論以見,不僅體現了辛棄疾詞好用典的特點,也可窺見“詞論”的風格。爲方便教師更好的教學,今天,小編給大家推薦關於永遇樂·京口北固亭懷古課後反思。透過...

  • 永遇樂京口北固亭懷古的教學設計

    永遇樂京口北固亭懷古的教學設計

    [教學目標]1、初步瞭解宋詞的特點。2、具體領會宋代幾位著名詞人作品的風格。3、豪放派和婉約派的特點。[教學重點]體會李白浪漫主義創作方法的基本特點;[教學難點]鑑賞不同風格的詞作品。[教學方法]朗讀法,問答法,討論...

  • 永遇樂京口北固亭懷古優秀教學設計

    永遇樂京口北固亭懷古優秀教學設計

    《永遇樂·京口北固亭懷古》全詞豪壯悲涼,義重情深,放射着愛國主義的思想光輝。詞中用典貼切自然,緊扣題旨,增強了作品的說服力和意境美。爲方便教師更好的教學,語文網小編給大家整理了永遇樂·京口北固亭懷古教學設計,其教...

  • 《永遇樂·京口北固亭懷古》教案

    《永遇樂·京口北固亭懷古》教案

    指導思想《永遇樂京口北固亭懷古》是屬於“歷史的回聲”專題,這一專題的着眼點之一在於學習前人解讀歷史的思維方式,看看他們如何借鑑歷史,如何表述自己的見解、人生感受。本文借觀景所見,追溯與景物有關的歷史事件和人物...

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