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  • 燭之武退秦師教案優秀教案

    燭之武退秦師教案優秀教案

    燭之武退秦師(公開課優秀教案)教學目標:以誦帶講,透過反覆誦讀,引領學生完成對課文內容的理解,提高學生學習文言文的興趣教學重點:反覆誦讀,引領學生品味課文的思想情感教學難點:如何啓發學生準確、深入的理解課文的思想內容...

  • 燭之武退秦師原文及翻譯

    佚名譯文(僖公三十年)晉文公和秦穆公聯合圍攻鄭國,因爲鄭國曾對文公無禮,並且鄭國同時依附於楚國與晉國。下面小編給大家分享燭之武退秦師原文及翻譯,歡迎閱讀!原文:晉侯、秦伯圍鄭,以其無禮於晉,且貳於楚也。晉軍函陵,秦軍...

  • 高中燭之武退秦師原文及翻譯

    課文主要是表現燭之武怎樣說退秦師的,所以重點放在燭之武的說辭上。對“退秦師”的前因後果,只作簡略交代。下面是小編整理的高中燭之武退秦師原文及翻譯,歡迎來參考!燭之武退秦師晉侯、秦伯圍鄭,以其無禮於晉,且貳於楚也。...

  • 文言文《燭之武退秦師》教案(第二課時)

    文言文《燭之武退秦師》教案(第二課時)

    漫長的學習生涯中,許多人都接觸過很多經典的文言文吧?其實,文言文是相對現今新文化運動之後白話文而講的,古代並無文言文這一說法。你還記得哪些經典的文言文呢?以下是小編爲大家收集的文言文《燭之武退秦師》教案(第二課時...

  • 燭之武退秦師全程教案

    燭之武退秦師全程教案

    《燭之武退秦師》載於《左傳·僖公三十年》,題目爲後人所加。內容講述公元前630年,秦、晉藉口鄭國曾對晉文公無禮且與楚國親近,而合攻鄭國,在自己的國家(鄭國)危難面前,燭之武前往敵國交涉,於強秦面前,其不卑不亢,能言善辯,終於...

  • 課文燭之武退秦師的教案

    課文燭之武退秦師的教案

    課文燭之武退秦師的教案教學目標1、梳理基礎知識,掌握重點實詞、虛詞、詞類活用、古今異義等文言現象。2、培養學生閱讀、理解文言文的能力。教學重難點1、識記文中的文言現象。2、培養學生的閱讀、理解文言文的能力。...

  • 《燭之武退秦師》的教學設計

    《燭之武退秦師》的教學設計

    作爲一無名無私奉獻的教育工作者,有必要進行細緻的教學設計準備工作,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的《燭之武退秦師》的教學設計,歡迎閱讀...

  • 文言文《燭之武退秦師》字詞考點

    文言文《燭之武退秦師》字詞考點

    通假字1.今老矣,無能爲也已(已,通矣,語氣詞,了。)2.共其乏困(共,通供,供給。)3.夫晉,何厭之有(厭,通饜,滿足。)4.若不闕秦,將焉取之(闕,通缺,侵損,削減。)5.秦伯說,與鄭人盟(說,通悅,高興。)6.失其所與,不知(知,通智,明智。)古今異義1.貳...

  • 《燭之武退秦師》原文及翻譯

    《燭之武退秦師》是中國最早的一部編年體歷史名著,也是一部優秀的文學作品。下面小編整理了《燭之武退秦師》原文及翻譯,歡迎閱讀!燭之武退秦師先秦:左丘明晉侯、秦伯圍鄭,以其無禮於晉,且貳於楚也。晉軍函陵,秦軍氾南。佚之...

  • 高中語文《燭之武退秦師》說課稿範文

    高中語文《燭之武退秦師》說課稿範文

    作爲一名教學工作者,很有必要精心設計一份說課稿,編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。那麼寫說課稿需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的高中語文《燭之武退秦師》說課稿範文,希望對大家有所幫助。一、說教材1、教材簡...

  • 課文《燭之武退秦師》教學設計範文

    課文《燭之武退秦師》教學設計範文

    教學目標:1、掌握實詞:若、鄙、說、辭、知等,虛詞:之、以、於等。瞭解相關文學常識。2、能理解課文內容、層次結構和人物形象。3、背誦課文。教學重點:1、理解並概括幾個人物的性格。2、掌握實詞:若、鄙、說、辭、知等,虛詞:...

  • 燭之武退秦師課文改寫450字

    燭之武退秦師課文改寫450字

    鄭國曾對晉文公無禮,秦晉組成聯軍壓向鄭國。佚之狐對鄭伯說:“鄭國處於危險之中,如果能派燭之武去見秦伯,並且和楚國成爲盟國,定能躲過一劫。”鄭伯贊同。佚之狐來到楚國,覲見楚王。他請楚王發兵幫助鄭國退敵,許諾給楚國五座...

  • 最新《燭之武退秦師》教學設計範文

    最新《燭之武退秦師》教學設計範文

    [學習重點]1、瞭解《左傳》這部編年體史書的概況。重點了解《左傳》作爲先秦歷史散文傑作的基本內容和語言特色。2、積累文言實詞、虛詞和特殊句式的知識,以培養閱讀淺易文言文的能力。[學習難點]1、掌握正確誦讀方法,...

  • 關於《燭之武退秦師》的原文及註解

    【原文】(本文爲古人讀《燭之武退秦師》的讀後感,此處作精細標點、加上註釋並進行全文翻譯)天下之事以①利而合者,亦必以利而離。秦、晉連兵②而伐鄭,鄭將亡矣。燭之武出說秦穆公,立談之間③存鄭於將亡,不惟退秦師,而又得秦置...

  • 《燭之武退秦師》公開課簡案 教學案例(人教版高一必修一)

    備課人:彭彩霞(注:本節課分析課文中第三、四自然段的內容。)教材分析:本篇課文語言文字簡練,巧妙地描述“燭之武遊說秦君”一事。學情分析:學生具有一定的文言文鑑賞的能力。教學目標:1、讓學生理解虛詞在文段中的用法,如,“之...

  • 高一文言文《燭之武退秦師》知識歸納

    高一文言文《燭之武退秦師》知識歸納

    一、通假字1.今老矣,無能爲也已(已,通“矣”,語氣詞,了。)2.共其乏困(共,通“供”,供給。)3.夫晉,何厭之有(厭,通“饜”,滿足。)4.若不闕秦,將焉取之(闕,通“缺”,侵損,削減。)5.秦伯說,與鄭人盟(說,通“悅”,高興。)6.失其所與,不知(知,通“智”,明智。)二...

  • 燭之武退秦師課件內容

    燭之武退秦師課件內容

    燭之武退秦師課件內容1教學目標1.能正確理解文中詞語的含義,尤其是下列十五個詞語:貳、軍、辭、鄙、陪、行李、共、濟、肆、闕、說、若、夫、微、之。並能歸納其中四個詞語的義項:若、夫、微、之。2.能弄清楚課文所記事件...

  • 《燭之武退秦師》教案實例

    《燭之武退秦師》教案實例

    《燭之武退秦師》教案實例【知識與能力】1、瞭解《左傳》及相關文學常識;2、掌握文言句式及實虛詞,瞭解文言文誦讀的基本方法;3、分析人物(燭之武)形象。【過程與方法】1、以誦讀爲手段,以問題爲線索,梳理文章脈絡;2、探究燭...

  • 《燭之武退秦師》複習學案 (人教版高一上冊)

    一、《左傳》其書它是我國第一部編年體史書。相傳爲春秋末年魯國史官左丘明所作。以《春秋》的記事爲綱,以時間爲序,記敘了上起魯隱公元年(公元前722年),下迄魯哀公二十七年(公元前467年),共二百五十五年的歷史,詳細地記述了春...

  • 《燭之武退秦師》的教案模板

    《燭之武退秦師》的教案模板

    教學目標:1、賞析人物形象,提高學生初步鑑賞文言文的能力。2、學習燭之武國難當頭,不計個人得失、顧全大局的優秀品質。教學重點:分析燭之武這一人物形象。教學方法:探究拓展法。教具:多媒體。課時安排:一課時。教學步驟:一、...

  • 《燭之武退秦師》創新教案(人教版高一必修) 教案教學設計

    《燭之武退秦師》創新教案(人教版高一必修) 教案教學設計

    沈巷中學韋曉靜[設計依據與教學目標]《語文課程標準》在“閱讀與鑑賞”中明確指出:“學習中國古代優秀作品,體會其中蘊涵的中華民族精神,爲形成一定的傳統文化底蘊奠定基礎。”“瞭解並梳理常見的文言實詞、文言虛詞、文...

  • 燭之武退秦師閱讀理解(附答案)

    燭之武退秦師閱讀理解(附答案)

    晉侯、秦伯圍鄭,以其無禮於晉,且貳於楚也。晉軍函陵,秦軍氾南。佚之狐言於鄭伯曰:國危矣,若使燭之武見秦君,師必退。公從之。辭曰:臣之壯也,猶不如人;今老矣,無能爲也已。公曰:吾不能早用子,今急而求子,是寡人之過也。然鄭亡,子亦有...

  • 《燭之武退秦師》讀後感

    《燭之武退秦師》讀後感

    人的身上最有力量的是什麼呢?不是拳頭,也不是牙齒。我說是舌頭,舌頭的力量大無邊,燭之武的故事就可以充分地證明這一點。《論語》中說:"出使四方,不辱使命。"我國古代有很多外交使節以三寸不爛之舌完成了自己肩負的使命,他...

  • 《燭之武退秦師》基礎知識梳理(人教版高一必修備課資料)

    《燭之武退秦師》基礎知識梳理(人教版高一必修備課資料)

    一、文言實詞:1.一詞多義:①許(),例:“許之。”“許君焦、瑕……”(《燭之武退秦師》)(),例:“雜然相許。”(《愚公移山》)(),例:“潭中魚可百許頭,皆若空遊無所依。”(《小石潭記》)(),例:“先生,不知何許人也。”(《五柳先生傳》)②微(),例:人微言輕(...

  • 語文《燭之武退秦師》教案設計

    語文《燭之武退秦師》教案設計

    作爲一位不辭辛勞的人民教師,時常會需要準備好教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?以下是小編收集整理的語文《燭之武退秦師》教案設計,希望對大家有所幫助。一、學習目標1、正確...

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