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  • 《口語交際·習作一》的教案設計

    《口語交際·習作一》的教案設計

    【學習目標】1、透過口語交際,增強學生表達、傾聽和樂於與他人交往溝通的能力。2、學會展開聯想和想象,表達自己的獨特感受。3、根據交流的情況,選擇一項進行習作。4、透過交流與討論,發現作文的不足之處並認真修改自己的作文...

  • 關於口語交際習作的教案設計

    關於口語交際習作的教案設計

    學習目標1.圍繞“難忘的‘第一次’”這一話題進行口語交際,交流時能抓住重點,內容要真實,敘事要具體,表達要有條理,語氣、語調要適當;聽他人說話時要認真耐心、尊重對方,敢於提出自己的意見或建議。2.根據習作提示,從三個內容中...

  • 《口語交際習作八》教案設計

    《口語交際習作八》教案設計

    第一課時【教學內容】口語交際。【教學目標】讓學生欣賞各種藝術形式的美,培養熱愛藝術的情操,同時培養口頭表達、傾聽的能力以及留心觀察生活的習慣。【課前準備】單元導讀後,可分組發放《“身邊的藝術”調查表》,讓學生...

  • 《口語交際習作四》語文教案設計

    《口語交際習作四》語文教案設計

    《口語交際習作四》語文教案設計口語交際·習作四【教學目標】1.激發學生珍愛生命,學會生存、具備自我保護的本領。能把自己看到、聽到、讀到的有關事情說清楚,並能發表自己的看法。2.能認真傾聽別人發言,自然地與他人交流...

  • 《口語交際習作一》優秀教案設計

    《口語交際習作一》優秀教案設計

    學習目標1.透過口語交際,增強學生表達、傾聽和樂於與他人交往溝通的能力。2.學會展開聯想和想象,表達自己的獨特感受。3.根據交流的情況,選擇一項進行習作。4.透過交流與討論,發現作文的不足之處並認真修改自己的作文。A案課...

  • 《口語交際習作三》教案設計

    《口語交際習作三》教案設計

    教學目標1.透過辯論會能認識到人要講誠信,但有時候也需要善意的謊言。2.提高學生蒐集資料、處理資訊的能力,培養學生主動探究、團結合作的精神。3.善於用敏銳的雙眼發現真情,體會人間處處有真情。4.養成自己修改作文的習慣。...

  • 《口語交際習作一》教案設計

    《口語交際習作一》教案設計

    第一課時口語交際經過本單元的學習,學生對讀書一定有了新的見解和認識。組織三個小活動交流讀書收穫,檢驗學習效果。可以根據學生的學習情況,選擇一個角度開展。一、談體會“我愛閱讀”是我們這個單元的活動主題,透過這些...

  • 口語交際習作六教案設計

    口語交際習作六教案設計

    口語交際習作六教案設計【教學目的】1、感受人間真情,倡導助人爲樂的社會風尚;2、透過模擬現場場景,分角色對話,提高口語交際能力;3、學會用恰當的語言感謝和安慰別人。【課前準備】1、拍攝學生參觀特殊學校的活動場景;2、佈置學...

  • 《口語交際一·習作一》教學設計

    《口語交際一·習作一》教學設計

    《口語交際一·習作一》教學設計學習目標1.策劃一次和遠方小學生的“手拉手”活動,商量、討論活動的方案。2.能有條理、較爲具體地說出自己的活動方案。3.能透過書信的方式與他人溝通,並把“手拉手”活動開展下去。4.能...

  • 《口語交際習作一》教案

    《口語交際習作一》教案

    【教學目標】1、透過口語交際,增強學生表達、傾聽和樂於與他人交往溝通的能力。2、學會展開聯想和想象,表達自己的獨特感受。3、根據交流的情況,選擇一項進行習作。4、透過交流與討論,發現作文的不足之處並認真修改自己的...

  • 《口語交際 習作一》教案

    《口語交際 習作一》教案

    《口語交際習作一》教案1.透過策劃活動訓練學生思維的條理性以及語言表達能力。2.在口語交際中領悟與人交往的方式、方法,並激發學生關愛他人的情感。3.懂得在信中有條理地表達內容,並寫出真情實感。4.掌握信封的寫法,學會評...

  • 口語交際習作一教案

    口語交際習作一教案

    教材簡析:這次“口語交際·習作”是本組教材的專題“我愛閱讀”的有機組成部分,也是綜合性學習的繼續。是對綜合性學習中搜集名人讀書故事或讀書名言;訪問周圍愛讀書的人,請他們談讀書的體會;去圖書館或書店瞭解圖書的種類...

  • 口語交際習教案設計

    口語交際習教案設計

    一、話匯入.激發興趣在口語交際課上,同學們透過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹採訪心得、開展辯論等活動,體會到讀書帶給我們的樂趣.大家的發言都各有見地.把你們交流的內容進行加工整理,寫下來就一定會成爲一篇篇佳...

  • 口語交際教案設計

    口語交際教案設計

    口語交際教案設計口語交際教學目標:1、瞭解採訪的一般知識。2、學習採訪的一般要求。課時安排∶一課時教學過程:第一課時初備統復備一、課前預習:1、採訪與演講的區別。採訪不同於演講。演講主要是以“我”爲中心的個人...

  • 《口語交際·習作一》教學設計

    《口語交際·習作一》教學設計

    作爲一名默默奉獻的教育工作者,時常需要準備好教學設計,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎?以下是小編爲大家收集的《口語交際·習作一》教學設...

  • 《口語交際習作一》教學設計

    《口語交際習作一》教學設計

    作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,時常需要編寫教學設計,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成爲一種具有操作性的程序。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?以下是小編整理的《口...

  • 口語交際習作教案設計範文

    口語交際習作教案設計範文

    口語交際·習作四學習目標1.圍繞“感動”這個話題,訴說故事,暢談想法,感動心靈。2.培養學生積極參與,敢於表達自己的想法的習慣,做到表達時有條理、有感情;在聽他人說話要認真,有耐心。3.在口語交際的基礎上,選一件令人感動的...

  • 《口語交際·習作一》教學設計

    《口語交際·習作一》教學設計

    作爲一位兢兢業業的人民教師,就不得不需要編寫教學設計,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。我們該怎麼去寫教學設計呢?以下是小編爲大家整理的《口語交際·習作一》教學設計,歡迎閱讀與收藏。《口語交際·習作一...

  • 《口語交際習作四》教案設計

    《口語交際習作四》教案設計

    學習目標1.圍繞感動這個話題,訴說故事,暢談想法,感動心靈。2.培養學生積極參與,敢於表達自己的想法的習慣,做到表達時有條理、有感情;在聽他人說話要認真,有耐心。3.在口語交際的基礎上,選一件令人感動的小事記下來。內容要具...

  • 一年級口語交際教案設計

    一年級口語交際教案設計

    一、內容:有趣的遊戲二、指導思想根據《語文課程標準》的要求,圍繞口語交際課的基本目標,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,努力創設開放、有活力的學習氛圍,使學生的語文素養得到全面提高。三、教學目的:1幣導學生觀察...

  • 口語交際習作一的教學設計

    口語交際習作一的教學設計

    【學習目標】1、透過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹採訪心得、開展辯論等活動,增強學生的表達、傾聽和與他人交往溝通等能力,促進學生養成多讀好書的良好習慣。2、根據開展活動的情況,選擇一個角度進行習作,學習運用平時...

  • 口語交際的教案設計

    口語交際的教案設計

    口語交際的教案設計一、匯入新課1、生活不是一帆風順的,每個人都可能遇到不順心的事。對此人們或難過或焦慮或痛苦,你或你的親朋好友有過這樣的生活體驗嗎?2、今天,我們就一起來學習如何安慰他人,使他們的心情舒暢起來。3...

  • 《口語交際習作三》的教案設計

    《口語交際習作三》的教案設計

    教學目標1.運用口頭語言進行交際,提高學生表達、應對、傾聽、提問等語言能力。2.運用本單元學習的說明文的方法,學習寫一篇說明文。3.學習用列表格的形式做單元小結。4.背誦“四季之風”,激發學生對生活的關注與熱愛。5.推薦...

  • 《口語交際·寫一寫》教案設計

    《口語交際·寫一寫》教案設計

    【設計理念】1、《語文課程標準》明確指出:第一學段的寫話要讓學生對寫話有興趣,寫自己想說的話,寫想象中的事物,寫出自己對周圍事物的認識和感想。因此,本次寫話練習應把培養學生的寫話興趣放在第一位,引導學生把自己說的話...

  • 《習作練習一口語交際》教學設計

    《習作練習一口語交際》教學設計

    教學目標:1、讀懂習作要求,知道本次字作是寫按自己心願設立的一個節日,而不是現實中的一個節日。2、能把設立的這個節日的原因和怎樣渡過這個節日的過程寫清楚。教學重點:能把設立的這個節日的原因和怎樣渡過這個節日的過...