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  • 山行的語文教學設計

    山行的語文教學設計

    山行的語文教學設計教學要求:1.讀懂詩句,理解內容,想象大自然的美麗景色2.體會詩人熱愛大自然的思想感情3.背誦課文,默寫課文教學重難點:在朗讀詩句中進入情境,有感情朗讀課前準備:課件、學生書寫紙教學過程:一、創設情境,...

  • 山行教教學設計範文

    山行教教學設計範文

    作爲一位兢兢業業的人民教師,往往需要進行教學設計編寫工作,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那要怎麼寫好教學設計呢?以下是小編收集整理的山行教教學設計範文,希望對大家有所幫助。教學目標:1、學會本首古詩生...

  • 山行的教學設計範文

    山行的教學設計範文

    教材簡介:杜牧的《山行》是蘇教版語文第五冊第一單元中的一篇課文,寫的是詩人在山中小路上行走時所看到的深秋時節的楓林景色,描繪了一幅由“寒山”、“石徑”、“白雲”、“楓林”等構成的山林秋色圖,表達了詩人對大自...

  • 西師版《山行》的教學設計

    西師版《山行》的教學設計

    教學目標1、學會本課生字,理解詩中字、詞的意思。2、理解古詩內容,培養熱愛祖國、熱愛大自然的情懷。3、背誦並默寫古詩。教學重、難點理解古詩內容,想象自然風景的畫面,受到美的薰陶。教學時間1課時。教學過程一、自讀自...

  • 山行教學設計範文

    山行教學設計範文

    【教學要求】1、讀懂詩句,理解內容,想象大自然的美麗景色2、體會詩人熱愛大自然的思想感情3、背誦課文,默寫課文【教學重難點】在朗讀詩句中進入情境,有感情朗讀。【課前準備】課件、學生書寫紙。一、創設情境,引領入詩喜...

  • 《山行》教學設計範例

    《山行》教學設計範例

    《山行》教學設計範例【教學目標】:1、理解詩的意思,瞭解秋天紅葉的特點,體會詩人熱愛秋天、熱愛祖國壯麗河山的思想感情。2、體會詩人豐富的想象,感受詩歌美的意境。3、能有感情地朗讀課文,學生會背誦。【教學重點】:理解...

  • 《山行》教案設計

    《山行》教案設計

    《山行》教案設計教學要求:1.讀懂詩句,理解內容,想象大自然的美麗景色2.體會詩人熱愛大自然的思想感情3.背誦課文,默寫課文教學重難點:在朗讀詩句中進入情境,有感情朗讀課前準備:課件、學生書寫紙教學過程:一、創設情境,引...

  • 《山行》教學設計

    《山行》教學設計

    作爲一位優秀的人民教師,常常需要準備教學設計,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的《山行》教學設計,歡迎大家借鑑與參考...

  • 語文教學設計:《山行》

    語文教學設計:《山行》

    語文教學設計:《山行》教學要求:1.讀懂詩句,理解內容,想象大自然的美麗景色2.體會詩人熱愛大自然的思想感情3.背誦課文,默寫課文教學重難點:在朗讀詩句中進入情境,有感情朗讀課前準備:課件、學生書寫紙教學過程:一、創設情...

  • 《山行》教學設計 教案教學設計

    【教學目標】:1、理解詩的意思,瞭解秋天紅葉的特點,體會詩人熱愛秋天、熱愛祖國壯麗河山的思想感情。2、體會詩人豐富的想象,感受詩歌美的意境。3、能有感情地朗讀課文,學生會背誦。【教學重點】:理解詩句的意思,體會詩美的...

  • 語文山行的課程教學設計

    語文山行的課程教學設計

    【教學要求】1、讀懂詩句,理解內容,想象大自然的美麗景色2、體會詩人熱愛大自然的思想感情3、背誦課文,默寫課文【教學重難點】在朗讀詩句中進入情境,有感情朗讀。【課前準備】課件、學生書寫紙。【教學過程】一、創設情...

  • 小學二年級語文《山行》教學設計

    小學二年級語文《山行》教學設計

    教學要求:1.讀懂詩句,理解內容,想象大自然的美麗景色2.體會詩人熱愛大自然的思想感情3.背誦課文,默寫課文教學重難點:在朗讀詩句中進入情境,有感情朗讀教學時間:2課時教學過程:一、創設情境,匯入新課。(一)講故事,讓學生在瞭解...

  • 語文《山行》教學設計

    語文《山行》教學設計

    語文《山行》教學設計教材分析:《山行》是一首色彩明麗、充滿生氣的秋景詩,山路、人家、白雲、紅葉構成了一幅濃郁動人的山林秋色圖。在石徑蜿蜒、白雲繚繞的秋山深處,有人家居住。詩人被一片火紅的楓葉吸引住了,停車觀...

  • 詩句《山行》教學設計

    詩句《山行》教學設計

    【學習目標】1、會認10個生字,會寫6個字。2、智能目標:理解詞義句意,培養學生豐富的想象力和語言表達能力。3、情感目標:體會作者熱愛大自然,熱愛祖國山山水水的感情,感受詩歌美的意境。4、技能目標:掌握古詩的學習方法,培養學生的學...

  • 小學語文《山行》教學設計

    小學語文《山行》教學設計

    教學目標:1、學會本首古詩生字“楓”,讀準“斜”,理解詞語。2、讀懂《山行》,用自己的話語說說古詩的意思。3、感受古詩所描繪的景色,體會詩人的感情。教學過程:一、古詩激趣1、學生交流古詩,背誦古詩。2、回憶學習古詩的基...

  • 山行教學設計分析

    山行教學設計分析

    【設計理念】古詩是一種美的教育和情感的薰陶,它必須建立在每個學生獨特的心靈體驗上,尊重學生自身的知識構建以及多元認識是本節課的出發點。其二,古詩文化博大精深,貴在積累,教給學生一些古詩學習的基本方法,使他們能在課...

  • 《山行》古詩教學設計

    《山行》古詩教學設計

    【教學目標】:1、理解詩的意思,瞭解秋天紅葉的特點,體會詩人熱愛秋天、熱愛祖國壯麗河山的思想感情。2、體會詩人豐富的想象,感受詩歌美的意境。3、能有感情地朗讀課文,學生會背誦。【教學重點】:理解詩句的意思,體會詩美的...

  • 《山行》最新教學設計

    《山行》最新教學設計

    古代教育學家孔子說:“不學詩,無以言。”這句話在今天仍有很大的意義,因爲古詩語言精煉,情感強烈,節奏鮮明,意境優美,引導學生學習古詩可以陶冶情操,豐富想象,還可以培養學生對語言文字的興趣和敏感力,所以我們的教材從第一冊就...

  • 山行教學設計

    山行教學設計

    山行教學設計目標預設:知識與技能:瞭解詩句的含義,把握詩文基調,有感情地朗讀詩歌,做到熟能成誦。透過對詩句的誦讀感悟,培養學生豐富的想象力和語言表達能力。過程與方法:以分步解讀,入境悟情等方式透過品味語言、描繪畫面來...

  • 《阿里山紀行》的教學設計

    《阿里山紀行》的教學設計

    《阿里山紀行》的教學設計教學目標:1.欣賞優美的語言,體會真切的感情;2.學習本文融情於景、移步換景的寫法教學重點與難點學習本文融情與景、移步換景的寫法;本文富有音樂美與情韻美的語言教學設想:1.學生自主探究和合作學習...

  • 《山行》教學設計範文

    《山行》教學設計範文

    教學目標:1、學會本首古詩生字“楓”,讀準“斜”,理解詞語。2、讀懂《山行》,用自己的話語說說古詩的意思。3、感受古詩所描繪的景色,體會詩人的感情。教學過程:一、古詩激趣1、學生交流古詩,背誦古詩。2、回憶學習古詩的基...

  • 杜牧《山行》教學設計

    杜牧《山行》教學設計

    杜牧的《山行》構思新穎,佈局精巧,於蕭瑟秋風中攝取絢麗秋色,與春光爭勝,令人賞心悅目。一、教學目標:1.讀懂詩句,理解內容,想象大自然的美麗景色。2.理解詩的主題,體會詩人熱愛大自然的思想感情。3.背誦課文,默寫課文,積累語言...

  • 《山行》教學設計方案

    《山行》教學設計方案

    教材簡解:杜牧的《山行》是蘇教版語文第五冊第一單元中的一篇課文,寫的是詩人在山中小路上行走時所看到的深秋時節的楓林景色,描繪了一幅由“寒山”、“石徑”、“白雲”、“楓林”等構成的山林秋色圖,表達了詩人對大自然...

  • 古詩《山行》的教學設計

    古詩《山行》的教學設計

    教學內容:《山行》是長春版小學語文教材第二冊第十版塊的第三篇文章。教學目標1.能正確、流利、有感情地朗讀古詩,感悟詩意,體會古詩所描寫的景色,激發熱愛大自然的思想感情。2.認識兩個生字:徑、斜;學會5個生字:遠、亭、停...

  • 古詩山行教學設計

    古詩山行教學設計

    無論是在學校還是在社會中,大家或多或少都接觸過一些經典的古詩吧,廣義的古詩,泛指鴉片戰爭以前中國所有的詩歌,與近代從西方傳來的現代新詩相對應。古詩的類型有很多,你都知道嗎?下面是小編整理的古詩山行教學設計,僅供參考...