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  • 雨中的優秀教學設計

    雨中的優秀教學設計

    雨中的優秀教學設計《雨中》是人教社六年制小語第六冊第四組課文,作者在文中講述的是一位年青姑娘在陰雨的傍晚拉車運貨,車子一歪,一籮筐蘋果翻倒在馬路上,過路人主動幫她拾蘋果的事,體現了社會主義國家人與人之間應有的互...

  • 關於《雨中》的優秀教學設計

    關於《雨中》的優秀教學設計

    一、教學目標1.學會本課的15個生字,讀準多音字哄;能正確讀寫並理解28個新詞語;知道描述性詞語的一種重疊形式(ADB式)。2.會用彷彿造句。3.初步學會按事情的起因、經過和結果的順序給課文分段,並能簡要說出各段的大意。4.能有...

  • 雨巷優秀教學設計

    雨巷優秀教學設計

    案例設計:高中語文新課程應幫助學生獲得較爲全面的語文素養,教師應精選學習內容,變革學習方式,把語文學習與社會發展、科技進步聯繫起來。設計者以戴望舒《雨巷》爲教材,重新認識詩歌閱讀欣賞模式的構建。採用“初讀、精讀...

  • 雷雨優秀教學設計

    雷雨優秀教學設計

    雷雨優秀教學設計學習目標1.會認“壓”等4個生字,會寫“垂”等12個字。2.默讀課文,能邊讀邊想象。有感情地朗讀課文,能用不同的語氣讀出雷雨前、雷雨中和雷雨後的景象。3.感悟雷雨前、雷雨中、雷雨後的景物是怎樣變化的,...

  • 課文《雨中》的優秀教學設計

    課文《雨中》的優秀教學設計

    《雨中》是人教社六年制小語第六冊第四組課文,作者在文中講述的是一位年青姑娘在陰雨的傍晚拉車運貨,車子一歪,一籮筐蘋果翻倒在馬路上,過路人主動幫她拾蘋果的事,體現了社會主義國家人與人之間應有的互助精神。文章融繪景...

  • 《雨點兒》的優秀教學設計

    《雨點兒》的優秀教學設計

    學習目標:1、理解數不清、飄落等詞語,準確地讀準雨點兒、地方。2、初步瞭解雨點兒的作用。3、有感情地朗讀1、2、3、4、5自然段。4、認識點、數、清等11個生字,會寫方字。教學重點和難點:理解數不清、飄落等詞語,準確地讀...

  • 語文《雨中》優秀教學設計

    語文《雨中》優秀教學設計

    語文《雨中》優秀教學設計《雨中》是人教社六年制小語第六冊第四組課文,作者在文中講述的是一位年青姑娘在陰雨的傍晚拉車運貨,車子一歪,一籮筐蘋果翻倒在馬路上,過路人主動幫她拾蘋果的事,體現了社會主義國家人與人之間應...

  • 雨點兒的優秀教學設計

    雨點兒的優秀教學設計

    雨點兒的優秀教學設計教學要求1、認識12個生字。會寫“方、半、巴”3個字。2、正確流利的朗讀課文。3、理解課文內容,懂得雨水與植物生長有着密切的關係。教學重難點認字和朗讀是教學重點。要透過朗讀讓學生知道雨水與...

  • 雨鈴鐺優秀教學設計

    雨鈴鐺優秀教學設計

    雨鈴鐺優秀教學設計教學目的:1、使學生能夠正確、流利地朗讀課文,背誦課文。2、正確地認讀11個新字,會寫8個新字。3、培養學生的想象能力。教學重點:認讀新字。教具準備:字卡、圖片教學過程:(一)匯入同學們,大自然是一個非常...

  • 秋天的雨優秀教學設計

    秋天的雨優秀教學設計

    秋天的雨優秀教學設計教學目標:1.認識“鑰、匙”等8個生字,會寫“扇、郵”等12個生字。正確讀寫“清涼、留意”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,讀出對秋雨的喜愛和讚美之情。積累好詞佳句,背誦自己喜歡的部分。3...

  • 《雨說》優秀教學設計

    《雨說》優秀教學設計

    《雨說》優秀教學設計【明確目標】有感情地朗讀詩歌並熟讀成誦,體會擬人手法運用的好處,加深對詩歌內涵的理解。【整體感知】《雨說》這首詩以擬人的手法,運用生動的筆觸,讓我們感受到久違的春雨所帶來的歡樂幸福與甘甜。...

  • 《雨中》優秀教學設計

    《雨中》優秀教學設計

    《雨中》優秀教學設計一、教材分析:《雨中》是人教版九義教育六年制小學教科書《語文》第六冊第六單元中的一篇略讀課文。這篇課文寫在陰雨天的傍晚,一個拉車運貨的年輕姑娘的貨車歪了,一籮筐蘋果翻倒在馬路上,一羣孩子、...

  • 優秀教學設計《秋天的雨》

    優秀教學設計《秋天的雨》

    【教學目標】1、認識“鑰、匙、趁”等8個生字。會寫“盒、扇、郵”等10個字。能讀寫“清涼、留意、扇子”等16個詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,讀出對秋雨的喜愛和讚美之情,背誦自己喜愛的部分。3、喜歡秋天,能用自己喜...

  • 《山雨》優秀教學設計

    《山雨》優秀教學設計

    教學目的:1、瞭解課文內容,體會作者對山雨的感情。2、有感情地朗讀課文。教學重點、難點:1、解課文內容,體會作者對山雨的感情。2、感情地朗讀課文。教學課時:一課時教學過程:一、匯入1、有沒有同學喜歡雨景,請用一兩句話來...

  • 雨後優秀教學設計

    雨後優秀教學設計

    教學目標1.正確、流利、有感情地朗誦課文,背誦課文。2.正確認讀16個生字,會寫7個生字。3.學會親近自然,享受用愛營造的和諧。教學重難點1.能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。2.能夠按照老師的要求自主學習,朗讀認字,讀出...

  • 《雷雨》優秀教學設計

    《雷雨》優秀教學設計

    《雷雨》一課用精煉的文字,爲我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨後的自然景象。炎炎夏日,閃電雷鳴,聲聲蛙鳴,美麗彩虹……這就是夏天雷雨後的情景。下面是小編爲您整理了“《雷雨》優秀教學設計”,希望能幫助到您。《雷雨》優...

  • 雨說優秀教學設計

    雨說優秀教學設計

    雨說優秀教學設計一、匯入“我是大海的嘆息,是天空的淚水,是田野的微笑。”我不但澆灌了禾苗,盪滌了灰塵,也浸潤了古今中外文人墨客多情的心。請同學們猜猜這是什麼東西?──雨。那麼,現在我們就一起來閱讀鄭愁予的詩《雨...

  • 《雨中》第二課時優秀教學設計

    《雨中》第二課時優秀教學設計

    教學要求:1、讓學生從這個故事中體會社會新風尚,學習助人爲樂的品德。2、學習生字詞,理解句子。3、瞭解課文的敘述順序。4、有感情,正確流利的讀課文,會講這個故事。教學重點:1、受到助人爲樂的`教育。2、朗讀課文,會講這個...

  • 《桂花雨》的優秀教學設計

    《桂花雨》的優秀教學設計

    作爲一位無私奉獻的人民教師,常常需要準備教學設計,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?以下是小編整理的《桂花雨》的優秀教學設計,希望能夠幫助到大家。教學目標1.自...

  • 桂花雨的優秀教學設計

    桂花雨的優秀教學設計

    課文精解與編排意圖課文的題目給人以很多美好的遐想,桂花雨是留在作者記憶中關於故鄉最美好、最迷人的一個印象。作者先寫了自己最喜歡桂花,喜歡它迷人的香氣,接着寫了搖桂花的事情,最後寫了離開家鄉後賞桂花,給母親帶桂花...

  • 《雨點》優秀教學設計

    《雨點》優秀教學設計

    教學目標:1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、聯繫生活實際,能透過朗讀把自己融入池塘、小溪、江河、海洋,感受語言的韻律美。3、初步認識池塘、小溪、江河、海洋,並透過雨點的動態變化認識它們的特點,激發學生...

  • 《雨中》優秀教案設計

    《雨中》優秀教案設計

    《雨中》是人教社六年制小語第六冊第四組課文,作者在文中講述的是一位年青姑娘在陰雨的傍晚拉車運貨,車子一歪,一籮筐蘋果翻倒在馬路上,過路人主動幫她拾蘋果的事,體現了社會主義國家人與人之間應有的互助精神。文章融繪景...

  • 《秋天的雨》優秀教學設計

    《秋天的雨》優秀教學設計

    作爲一名教師,時常需要編寫教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?下面是小編幫大家整理的《秋天的雨》優秀教學設計,歡迎閱讀與收藏。《秋天的雨》優秀教學設計1教學目標1、正確...

  • 《雨點兒》優秀教學設計

    《雨點兒》優秀教學設計

    作爲一無名無私奉獻的教育工作者,就有可能用到教學設計,教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?下面是小編整理的《雨點兒》優秀教學設計,供大...

  • 雨點的優秀教學設計

    雨點的優秀教學設計

    雨點的優秀教學設計教學目標:1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、學會9個生字,認識4個偏旁,理解由生字組成的詞語。3、初步認識池塘、小溪、江河、海洋,並透過雨點的動態變化認識它們的特點,激發學生觀察自然的...