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  • 《我必須去》教學設計10篇

    《我必須去》教學設計10篇

    作爲一名教學工作者,就不得不需要編寫教學設計,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計要怎麼寫呢?下面是小編收集整理的《我必須去》教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《我必須去》教...

  • 北師大版語文第四冊《我必須去》教學設計

    北師大版語文第四冊《我必須去》教學設計

    作爲一位兢兢業業的人民教師,總歸要編寫教學設計,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。我們應該怎麼寫教學設計呢?以下是小編精心整理的北師大版語文第四冊《我必須去》教學設計,歡迎大家分享。教學目標1...

  • 我必須去閱讀賞析

    我必須去閱讀賞析

    星期日,剛吃過午飯,李丹就忙着打扮起來了。她穿上了漂亮的花裙子,小辮子上紮了蝴蝶結。她和同學約好,要去敬老院爲爺爺奶奶們表演節目,她準備了一曲獨唱。李丹準備完畢,剛要出門,電話鈴響起來了。喂,丹丹嗎?是爸爸!電話...

  • 我必須去教學反思三篇

    我必須去教學反思三篇

    篇一:我必須去教學反思《我必須去》是北師大版小學語文第四冊第十單元“講信用”中的一篇課文。本文的教學目標主要是讓學生:1、學會本課的生字;2、懂得在人與人之間,信用高於一切個人利益;3、能有感情地朗讀課文。教學的...

  • 《我必須去》課文的教學設計

    《我必須去》課文的教學設計

    《我必須去》課文的教學設計[教學設計]一、趣味匯入,直奔主題以學生喜聞樂見的馬戲動畫片入手,讓學生把自己特想親眼看小動物表演的心情用一句話說出來,從而引出李丹特想看馬戲這一心理活動,然後抓住重點句“李丹爲什麼事...

  • 課文《我必須去》教學設計

    課文《我必須去》教學設計

    教學目的:1、讓學生學會本課的生字。2、讓顯示懂得在人與人之間,信用高於一切個人利益。3、能有感情的朗讀課文。教學重、難點:1、讓學明白李丹爲什麼沒有去看馬戲而是去了敬老院。2、讓學生理解爲什麼不能失信於人。課...

  • 語文課件《我必須去》第一課時教學設計

    語文課件《我必須去》第一課時教學設計

    語文課件《我必須去》第一課時教學設計一、教學目標:1、學習本課的生字,積累詞語。2、懂得在人與人之間,信用高於一切個人利益。3、能有感情地朗讀課文。二、教學重點:讓學生明白李丹爲什麼沒有去看馬戲而是去了敬老院。...

  • 北師大版二年級下冊《我必須去》的優秀教學設計

    北師大版二年級下冊《我必須去》的優秀教學設計

    北師大版二下《我必須去》教學設計一教學目的:1.讓學生學會本課的生字。2.讓顯示懂得在人與人之間,信用高於一切個人利益。3.能有感情的朗讀課文。教學重點:讓學明白李丹爲什麼沒有去看馬戲而是去了敬老院。教學難點:1.讓...

  • 《我想去》教學設計

    《我想去》教學設計

    《我想去》教學設計教學目標:1、能抓住特點,有順序地說出自己喜歡並想去的地方。2、引導學生在寬鬆的氛圍中主動表達和交流。3、培養學生熱愛生活,熱愛大自然的思想感情。教學重難點:能清楚有條理連貫地表達自己的想法,並...

  • 《我必須去》的教學設計

    《我必須去》的教學設計

    《我必須去》的教學設計教學目標1、認識本課14個生字,會寫9個生字。2、培養學生運用多種方法識字的能力和小組合作學習的能力。3、透過學習課文,使學生懂得守信是一種美德,要做恪守信用的好孩子。教學重點1、培養用多種...

  • 《我必須去》教學設計範文

    《我必須去》教學設計範文

    教學目標一、知識與技能:1.學生能運用自己喜歡的方式認識本課的14個生字,能寫好本課的4個生字。2.學生能用自已喜歡的方法讀課文,讀懂故事。二、過程與方法:1.透過各種形式的讀課文從而理解課文內容。2.分角色朗讀、表演,創設...

  • 《我必須去》教案

    《我必須去》教案

    教材分析:講信用既是傳統美德,又是現代人必須具有的品質。課文透過具體的事例、通俗的語言,說明了守信就是要說話算數,尤其是在面對y爲自己,還是爲他人的選擇時,更應當做到這一點。在《我必須去》這個故事中,李丹在是否守信...

  • 我必須去教學總結

    我必須去教學總結

    我必須去教學總結《我必須去》是一篇思想性很強的課文,我覺得教學時應扣住誠信教育,透過學文,重在明理。透過讀文,我將一個兩難的問題擺在學生面前,引發學生爭論,這種問題情境,激發了學生的參與興趣,引起感情的共鳴,學生在自由...

  • 《我必須去》教學設計(精選3篇)

    《我必須去》教學設計(精選3篇)

    作爲一無名無私奉獻的教育工作者,就不得不需要編寫教學設計,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?以下是小編爲大家整理的《我必須去》教學設計(精選3篇),僅供參考,大家一起來看看...

  • 《我必須去》第二課時教案 教案教學設計

    《我必須去》第二課時教案 教案教學設計

    知識目標:1、在具體的語言環境中,體會理解“猶豫”“急促”2、能有感情地朗讀課文,體會李丹的矛盾心理能力目標:1、結合課文插圖,透過學習培養學生的想象能力2、讓學生樂於參與討論,培養學生的傾聽能力、口頭表達能力3、指...

  • 《我必須去》教學設計

    《我必須去》教學設計

    教學內容:《我必須去》教學目標:1.認識本課14個生字,會寫9個生字。2.培養學生運用多種方法識字的能力和小組合作學習的'能力。3.透過學習課文,使學生懂得守信用是一種美德,要做恪守信用的好孩子。教學重點:1.培養用多種方...

  • 我必須去教案範文

    我必須去教案範文

    一、教學目標1、透過朗讀,讓學生體會出李丹的矛盾心理。2、透過學習交流,讓學生樂於參與討論,敢於發表自己的意見,善於傾聽別人的話。3、透過學習,讓學生懂得在與人交往時要講信用。二、教學用具掛圖教學程序一、問——激...

  • 我必須去的教學設計

    我必須去的教學設計

    我必須去的教學設計一、教學目標:1、學習本課的生字,積累詞語。2、懂得在人與人之間,信用高於一切個人利益。3、能有感情地朗讀課文。二、教學重點:讓學生明白李丹爲什麼沒有去看馬戲而是去了敬老院。三、教學難點:讓學生...

  • 《我必須去》第一課時的教學設計

    《我必須去》第一課時的教學設計

    《我必須去》第一課時的教學設計教學目標一、知識與技能:1.學生能運用自己喜歡的方式認識本課的14個生字,能寫好本課的4個生字。2.學生能用自已喜歡的'方法讀課文,讀懂故事。二、過程與方法:1.透過各種形式的讀課文從而理解...

  • 《我必須去》第一課時教學設計

    《我必須去》第一課時教學設計

    作爲一名優秀的教育工作者,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?下面是小編爲大家收集的《我必須去》第一課時教...

  • 《我必須去》第二課時教學反思範文

    《我必須去》第二課時教學反思範文

    1、整節課的教學給學生創設了一個自主、合作、探究的時空,學生學會了學習,獲得了豐富的情感體驗,創新精神也得到了培養。我採取多種教學手段,以自己的激情去調動學生的感情,用美的語言去啓迪、影響、感染學生,做到了在教學...

  • 我必須去閱讀答案

    我必須去閱讀答案

    我必須去這篇短文的閱讀答案第三段中的拼音“fu"寫成漢字應是()第一段中的“一個年輕男孩教會”的是()第四段中“應聲而出”一詞有何表達作用?第五段中“扮演我們的角色”中_百度作業幫我必須去這篇短文的閱讀答案第三段中...

  • 《我必須去》教學設計方案

    《我必須去》教學設計方案

    [教學設計]一、激趣匯入,直奔主題以學生喜聞樂見的馬戲動畫片入手,讓學生把自己特想親眼看小動物表演的心情用一句話說出來,從而引出李丹特想看馬戲這一心理活動,然後抓住重點句李丹爲什麼事猶豫了?直插文章的重點。二、理...

  • 《我必須去》優秀教案

    《我必須去》優秀教案

    教學目的:1、讓學生學會本課的生字。2、讓顯示懂得在人與人之間,信用高於一切個人利益。3、能有感情的朗讀課文。教學重、難點:1、讓學明白李丹爲什麼沒有去看馬戲而是去了敬老院。2、讓學生理解爲什麼不能失信於人。課...

  • 《我必須去》優秀教學設計

    《我必須去》優秀教學設計

    一、教學目標:1、學習本課的生字,積累詞語。2、懂得在人與人之間,信用高於一切個人利益。3、能有感情地朗讀課文。二、教學重點:讓學生明白李丹爲什麼沒有去看馬戲而是去了敬老院。三、教學難點:讓學生理解爲什麼不能失信...