有關談教育心理學理論對班主任工作的啓示論文的精選知識

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談教育心理學理論對班主任工作的啓示論文

常言道：教無定法，但教而有法。班主任管理工作如同日常教學一樣，雖無定法之說，卻有方法之論。現就新時期班主任工作實際，談教育心理學理論對做好班主任工作的指導意義。一、要注重班主任較強的角色意識。班主任的角色意識是...
試論積極心理學對高校教育教學的啓示論文

在教育教學中，積極的心理學是教育教學的基礎。在教育中要着重培養學生的積極心態，對學生進行思想道德上的教育，把學生培養成社會需要的人才。因此教師應該掌握積極心理學知識，並將其靈活的運用到教學中，這樣才能夠用全新的...
元認知遷移理論及其對教學的啓示教育論文

摘要與認知策略知識對應的元認知遷移理論是當代認知心理學對學習遷移理論的新發展，其基本思想在於強調認知策略在學習和問題解決中的重要作用。本文闡述了元認知遷移理論的基本觀點及其對教學的啓示。關鍵詞認知策略；元...
學習教育心理學的啓示論文

我國教育面臨着從“應試”教育向“實質”教育的轉軌。要進步學生的實質，首要要使老師隊伍具有傑出的實質。要更新咱們老師的教育觀念和進步自身教書育人的技能。培育學生的思維才幹、邏輯才幹、表達才幹、思辯才幹、外...
淺談積極心理學理論在小學班主任管理中的作用論文

班主任是班級學生的組織者、領導者和教育者，是學生健康成長的引路人，是聯繫班級與科任教師，溝通學校與學生家庭以及社會教育力量的橋樑。積極心理學是致力於研究人的發展潛力和美德等積極品質的一門科學。它在小學班主任...
班主任教育理念初探論文

【摘要】班主任工作主要是與學生交往、交流、協作、相互學習、共同成長的一項育人活動。如何在平常中見真情，小事中明真理，舉手投足中顯師魂？這是班主任教育工作中“愛與責任”的時代要求！【關鍵詞】愛；人格；期待；轉化；感恩班...
皮亞傑發生認識論原理對德育教學的啓示論文

摘要：皮亞傑的認知發展理論被公認爲２０世紀發展心理學上最權威的理論。從他的發生認識論原理中我們可以得到一些重要的啓示，比如德育教學活動要符合學生的心理髮展水平，應遵循循序漸進的原則；對學生應該因材施教；教師與學生之...
淺析人本主義教育理念對合作學習的啓示教育論文

摘要：本文從人本主義的教學理論出發，探討這一理念對我國開展小組合作學習的啓示，主要從三個方面分析：增強學生主動性，促進其內在自我的發展。2.積極展開小組互動，營造良好的課堂氛圍。3.培養社會技能，實現全人教育。關鍵詞：人...
工業設計教育的核心理念與啓示論文

摘要：工業設計這門學科的涉及面很廣，因此，許多國家根據自身特色，經過長期摸索形成了各具特色的教育模式。但在這些不同的教育模式中都有着相似的核心理念。探索國際工業設計教育的內在和本質規律對中國當今迅猛發展的工業...
CDIO教育理念對公共體育教學改革的啓示論文

１．前言ＣＤＩＯ工程教育經過幾年的努力和發展，已構建成爲較爲完備的理論體系，它的核心是做中學、關鍵是能力的培養，目的是造就全面發展的創新型人才。目前，該理念已廣泛應用於工程教育改革、卓越人才培養等方面，取得了較爲顯著的成效...
淺談職業教育班主任工作論文

職業教育是指讓受教育者獲得某種職業或生產勞動所需要的職業知識、技能和職業道德的教育。下面是小編爲你帶來的淺談職業教育班主任工作論文，歡迎閱讀。【摘要】班主任，尤其是職業學校的班主任，是班級工作的領導者，組織者...
人本主義學習論對素質教育的啓示論文

摘要：人本主義學習論是指人本主義心理學關於教育、教學的理念、態度和主張。我們發現人本主義學習論與素質教育存在着某些相通點，人本主義學習論對素質教育有以下幾個方面的啓示：實施素質教育要牢固樹立以人爲本的觀念；教...
淺談認知心理學理論及其對教育教學的啓示論文

在日常學習和工作中，大家都跟論文打過交道吧，透過論文寫作可以提高我們綜合運用所學知識的能力。寫起論文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的淺談認知心理學理論及其對教育教學的啓示論文，歡迎閱讀與收藏。淺談認知心理學...
榮格原型理論對德育工作的啓示論文

摘要:榮格是瑞士著名心理學家和分析心理學的創始人，其原型理論在當代西方心理學發展過程中佔據着重要的地位。人格面具和陰影是榮格原型理論中兩個互補的重要原型，對當代大學生道德教育有着重要的借鑑意義。德育工作者...
班主任工作與學生全面發展的論文的教育理論論文

摘要：“身教勝於言教。”班主任的一舉一動、一言一行都會給學生留下深刻的印象，只有真正發自內心的、表裏如一的、言行統一的美好品德，才能在學生身上產生“隨風潛入夜，潤物細無聲”的潛移默化作用。關鍵詞：取長補短默契和...
談初中班主任管理者工作經驗教育論文

摘要:從事初中班級管理工作多年,對“初中班主任在日常的班級管理中應當如何更好地展開對學生的教育”有獨特的感受,並展開了詳細的闡述與探討。關鍵詞:班主任;班級管理;作用作爲班級組織者和領導者的班主任,不僅是學...
建構主義理論對高等教育教學改革的啓示論文

【摘要】建構主義理論作爲教育教學中最重要的理論之一，其主要思想就是強調學習者的主動性，認爲學習是學習者基於原有的知識經驗而生成的意義。由此可見，建構主義理論不僅可以幫助學生在學習的過程中找到學習的規律，還可以...
變革型領導理論對管理者的啓示論文

論文關鍵詞:領導理論管理者論文摘要:作爲一個企業的掌舵者,採取什麼樣的領導方式才能使企業效益最大化?使員工“心甘情願”爲企業的願景效力?衆多學者和管理者都在尋找答案,先後提出了領導特質理論、領導行爲理論及領...
班主任的心理健康教育的論文

1.心理健康教育對中學生教育的必要性對於初中這個年齡階段的學生來說，隨着身體的快速發育成長，自我意識與社會認同感逐漸覺醒，正在從以自我爲中心的思想走入團體思想中來，面對以前不同的環境影響，其情緒的波動較大、穩定度...
淺談學習層級理論對英語教學的啓示

語法教學是英語教學中一個很重要的組成部分，那麼到底如何教語法呢？美國著名教育心理學家加涅提出了學習層級理論，即進階規則的學習以簡單規則的學習爲前提，簡單規則的學習以概念學習爲前提，概念學習以辨別學習爲前提。這一...
積極心理學在教育教學中的啓示論文

在教育教學中，積極心理學要求教育者用一種欣賞的、開放性的、發展性的眼光來看待每一個孩子的潛能、動機和力量。作者以積極心理學爲理論基礎，用實踐案例表明要善於捕捉學生身上的閃光點，讓學生充滿自信，成爲他們不斷前進...
淺談對心理教育的思考論文

[摘要]以心理諮詢理論爲研究範式,得出心理機能的構成要素由認知、情緒、行爲三方面構成。透過分析和比較多種不甚理想的教育形式後,發現心理教育要同時從這三方面着手,在注重積累經驗的同時,也要注重提煉理論,真正做...
淺談積極心理學對青少年心理健康教育的啓示論文

積極心理學作爲心理學的一個分支，一經提出便受到廣泛關注，其應用範圍也越來越廣。青少年是國家的希望，將積極心理學引入青少年心理健康教育中，是對心理健康教育理論的豐富和完善，更是爲中小青少年的心理健康提供了更多更有...
心理學在班主任教育管理中的應用論文

【摘要】教育管理過程中會涉及很多心理現象，心理學應用的恰當與否對於管理工作十分重要。諸多心理學理論可以幫助解決班主任教育管理中的現實問題，心理學問題涉及教育目標的設定、實施和調整的整個過程，對於構建學生積極...
主體間性對主體教育的啓示論文

[摘要]單子式個人主體理念導致人與人、人與自然之間的衝突。爲了使人從人與人、人與自然、人與自我的對立分離狀態中結合起來，西方哲學提出了“主體間性”(inter—subjectivity)的範疇。倡導主體間性對現實主體教育的...