博文谷

有關《西江月夜行黃沙道中》教材簡析與教學設計的精選知識

精選[!--bclass.name--]精選列表爲您帶來[!--bclass.name--]方面的精彩內容,最新的[!--bclass.name--]相關知識,最全的[!--bclass.name--]相關內容,需要了解[!--bclass.name--]方面知識點的網友,快來[!--bclass.name--]精選列表,這裏小編整合了最優質的[!--bclass.name--]相關知識供您參考。

  • 《西江月夜行黃沙道中》教材簡析與教學設計

    《西江月夜行黃沙道中》教材簡析與教學設計

    《西江月夜行黃沙道中》筆調靈活,輕快,構思渾樸、自然,反映出作者的愉快心情。表現手法更覺委婉、自然,因而給讀者的印象更加鮮明深刻。下面是小編帶來的教材簡析與教學設計,希望對大家有幫助!一、教材簡析:這篇課文是一首詞...

  • 西江月夜行黃沙道中教學設計

    西江月夜行黃沙道中教學設計

    作爲一名無私奉獻的老師,常常要寫一份優秀的教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?下面是小編爲大家收集的西江月夜行黃沙道中教學設計,歡...

  • 西江月·夜行黃沙道中 教學設計

    西江月·夜行黃沙道中 教學設計

    一、教學要求1、學會本課生字,理解句子裏的關鍵詞語,能用自己的說吃每個句子的意思,瞭解這首詞所描寫的情景。2、能借助圖畫,想像這首詞所描繪的情景。3、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。二、教學重點、難點感受...

  • 《西江月夜行黃沙道中》教案分析與設計

    《西江月夜行黃沙道中》教案分析與設計

    《西江月夜行黃沙道中》一不用典,二不發議論,而是採用白描的手法,把自己的所見所聞所感如實地描寫出來。以下是《西江月夜行黃沙道中》教案分析與設計,希望能對你有所幫助。一、教材分析這篇課文是一首詞。詞的作者是南宋...

  • 《西江月夜行黃沙道中》教材分析與教案設計

    《西江月夜行黃沙道中》教材分析與教案設計

    《西江月夜行黃沙道中》表現手法委婉、自然,給讀者的印象鮮明深刻。下面一起看看課文的教材分析與教案設計吧。《西江月夜行黃沙道中》教材分析古詩文是民族文化的瑰寶。它浩如煙海,博大精深,不但是漢語言文字的典範和精...

  • 《西江月夜行黃沙道中》教材分析

    《西江月夜行黃沙道中》描寫了農村夏夜的清新景色,抒發詞人的閒適心情。下面是教材分析,希望能對你有所幫助。一、文字解讀《西江月夜行黃沙道中》這首詞是宋代詞人辛棄疾的田園詩作之一。在這首詞中我們可以欣賞到祖國...

  • 西江月夜行黃沙道中教學設計與賞析

    西江月夜行黃沙道中教學設計與賞析

    《西江月夜行黃沙道中》全詩散發着濃郁的生活氣息,表現了詞人豐收之年的喜悅和對鄉村生活的熱愛之情。下面是西江月夜行黃沙道中教學設計與賞析,希望能對你有所幫助。西江月夜行黃沙道中教學設計教學要求:1、理解句子裏...

  • 《西江月夜行黃沙道中》教案設計

    《西江月夜行黃沙道中》教案設計

    辛棄疾《西江月夜行黃沙道中》這樣描寫農村風光的抒情小詞在整個古典詞中是不可多得的,我們要多加賞析。下面是教案設計,一起來看一下吧。一、教材分析這篇課文是一首詞。詞的作者是南宋傑出的愛國詞人辛棄疾。寫的是夏...

  • 《西江月夜行黃沙道中》 教學設計

    《西江月夜行黃沙道中》 教學設計

    《西江月夜行黃沙道中》先藏鋒不露,到最後才一針見血,收尾便有畫龍點睛之妙。下面是,和小編一起來看看吧。一、教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。2、透過語言文字,融入自己豐富的想象,感悟這首詞所描繪的...

  • 《西江月夜行黃沙道中》教學設計與賞析

    《西江月夜行黃沙道中》教學設計與賞析

    《西江月夜行黃沙道中》寫的是夏夜在黃沙嶺上所見到的美好景象,表達了詞人沉浸在豐收的喜悅之中,熱愛農村生活的思想感情。下面是《西江月夜行黃沙道中》教學設計與賞析,希望能對你有所幫助。《西江月夜行黃沙道中》教學...

  • 《西江月夜行黃沙道中》教材理解與教學設計

    《西江月夜行黃沙道中》教材理解與教學設計

    《西江月夜行黃沙道中》一詩流露出了詩人對豐收之年的喜悅和對農村生活的熱愛。下面我們針對教材進行理解並進行教案設計。《西江月夜行黃沙道中》教材理解西江月夜行黃沙道中辛棄疾明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬。稻花香...

  • 《西江月 夜行黃沙道中》教材分析

    《西江月夜行黃沙道中》是辛棄疾貶官閒居江西時的作品。詞作情景交融、恬靜自然,值得人們一再研讀。教材分析:古詩文是民族文化的瑰寶。它浩如煙海,博大精深,不但是漢語言文字的典範和精華,更蘊含着中華民族的精神和品格。...

  • 《西江月.夜行黃沙道中》教學設計

    《西江月.夜行黃沙道中》教學設計

    【設計理念】:本課的教學遵循學生自主學習,自主感悟的教學原則。透過創設學習詞的美好的意境,引導學生融入想象,自讀自悟,勾勒畫面,相互交流,體會意境。在自讀、精讀、熟讀的基礎上,加深體驗。透過課後蒐集宋詞,吟誦宋詞的活動...

  • 《西江月夜行黃沙道中》教學設計

    《西江月夜行黃沙道中》教學設計

    一、教學要求1、學會本課生字,理解句子裏的關鍵詞語,能用自己的說吃每個句子的意思,瞭解這首詞所描寫的情景。2、能借助圖畫,想像這首詞所描繪的情景。3、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。二、教學重點、難點感受...

  • 《西江月夜行黃沙道中》教案設計與賞析

    《西江月夜行黃沙道中》教案設計與賞析

    《西江月夜行黃沙道中》上片寫景其實是烘托,下片寫避雨纔是詞人本意所在,也是詞的意趣所在。下面是課文的教案設計與賞析,希望能對你有所幫助。《西江月夜行黃沙道中》教案設計一、教學要求1、學會本課生字,理解句子裏的...

  • 《西江月夜行黃沙道中》教案與賞析

    《西江月夜行黃沙道中》教案與賞析

    《西江月夜行黃沙道中》採用白描的手法,清新活潑,搖曳多姿,描寫出一幅農村夏夜悠閒恬靜的畫面。以下是,希望能對你有所幫助。《西江月夜行黃沙道中》教案教材分析:這篇課文是南宋傑出的愛國詞人辛棄疾所寫的一首詞。寫的是...

  • 西江月夜行黃沙道中教案與賞析

    西江月夜行黃沙道中教案與賞析

    《西江月夜行黃沙道中》充分反映了詞人對豐收所懷有的喜悅和對農村生活的熱愛之情。明月清風,疏星稀雨,鵲驚蟬鳴,稻花飄香,蛙聲喧鬧,從視覺、聽覺、嗅覺等多種感官抒寫了夏夜的村野風光的幽美。下面是yjbys小編分享的西江...

  • 《西江月·夜行黃沙道中》教學設計

    《西江月·夜行黃沙道中》教學設計

    作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,時常要開展教學設計的準備工作,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼應當如何寫教學設計呢?下面是小編精心整理的《西江月·夜行黃沙道中》教學設計,僅供參考,大家一起來...

  • 西江月夜行黃沙道中教案設計

    西江月夜行黃沙道中教案設計

    一、教學要求1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。2、反覆誦讀,感悟詞中描繪的畫面,體會作者的情感。3、培養學生對大自然、對勞動人民的熱愛之情。二、教學重點、難點感受詞中所表現的自然美,藉助語言文字,充分展...

  • 《西江月夜行黃沙道中》教材簡析

    《西江月夜行黃沙道中》教材簡析

    《西江月夜行黃沙道中》以自然樸素的語言,清新爽朗的風格,爲我們呈現了一幅鮮活的田原風光。一、教材簡析:這篇課文是一首詞。詞的作者是南宋傑出的愛國詞人辛棄疾。寫的是夏夜在黃沙嶺上所見到的美好景象,表達了詞人熱愛...

  • 《西江月夜行黃沙道中西江月》教學分析

    《西江月夜行黃沙道中西江月》教學分析

    《西江月夜行黃沙道中》是一首描寫田園風光的詞,讀後讓我們感受到一種恬靜的生活美。詞上片寫月明風清的夏夜,以驚鵲﹑鳴蟬﹑蛙噪這些山村特有的聲音,展現了山村夏夜特有的情趣。教材分析:古詩文是民族文化的瑰寶。它浩如煙海...

  • 《西江月夜行黃沙道中》教學設計與反思

    《西江月夜行黃沙道中》教學設計與反思

    《西江月夜行黃沙道中》以自然樸素的語言,清新爽朗的風格,讓讀者不僅能看到一幅鮮活逼真的田原風光,而且會自然產生一種身臨其境的美妙感受。下面的教學設計與反思僅供參考。教學目標:1、瞭解辛棄疾其人及其詞作的豪放風...

  • 西江月夜行黃沙道中教材分析

    《西江月夜行黃沙道中》情真、景真,筆調輕快,是一支醉人的鄉間夜行曲。下面是具體的教材分析,以供參考。這是宋代詞人辛棄疾的一首吟詠田園風光的詞。閱讀這首詞,要注意時間和地點。時間是夏天的傍晚,地點是有山有水的農村...

  • 《西江月夜行黃沙道中》簡析

    《西江月夜行黃沙道中》簡析

    《西江月夜行黃沙道中》筆調輕快,語言優美,音節和諧,使人讀了這首詞彷彿臨其境,餘味無窮。下面課文簡析,希望能對你有所幫助。辛棄疾曾兩次罷官,隱居在上饒(今屬江西省)的帶湖,前後將近二十年。這首詞是詞人在隱居時期裏寫的...

  • 西江月夜行黃沙道中教學設計與反思

    西江月夜行黃沙道中教學設計與反思

    《西江月夜行黃沙道中》把黃沙道寫得生機勃勃,頗不寂寞。下面是具體的教學設計與反思,以供參考。西江月夜行黃沙道中教學設計教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、反覆誦讀,感悟詞中描繪的畫面,體會作者的情感。...