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  • 五年級課文《光是怎樣傳播的》教案

    五年級課文《光是怎樣傳播的》教案

    一、教學目標科學概念1、光是直線傳播的過程與方法1、有依據地推測光的傳播路徑2、設計驗證光是直線傳播的實驗3、透過實驗中的現象分析推理得出光是直線傳播的4、利用光的傳播規律解釋爲什麼會有影子情感、態度、價...

  • 光是怎樣傳播教學設計

    光是怎樣傳播教學設計

    作爲一名默默奉獻的教育工作者,通常會被要求編寫教學設計,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?以下是小編整理的光是怎樣傳播教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家...

  • 《光是怎樣傳播的》的教學反思

    《光是怎樣傳播的》的教學反思

    (1)這節課讓我很爲難!實驗如何開展?是利用工具箱裏的材料讓孩子們在課堂上觀測,還是讓孩子們用自己的材料課後去開展?我一直在思考。最終,今天上課我還是採用了第一套方案。因爲我覺得讓孩子們課後去開展實際效果並不會好!如...

  • 《聲音是怎樣傳播的》評課稿

    《聲音是怎樣傳播的》評課稿

    聽了金老師執教的《聲音是怎樣傳播的》一課,有些許感觸,現總結如下:1、該課以學生熟悉的'上課鈴聲匯入新課,然後又透過振動的音叉靠近水來了解、認識聲波,再透過敲鼓振動小球和“土電話”傳聲兩個實驗讓學生認識到聲音在...

  • 關於光是怎樣傳播的說課稿

    關於光是怎樣傳播的說課稿

    導語:“說課”是教學改革中涌現出來的新生事物,是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式,也是集體備課的進一步發展,而【說課稿】則是爲進行說課準備的文稿,它不同於教案,教案只說“怎樣教”,說課稿則重點...

  • 八年級物理光的傳播教案

    八年級物理光的傳播教案

    能發光的物體叫做光源。光源可分爲天然光源(水母、太陽)和人造光源(燈泡、火把)。以下是八年級物理光的傳播教案,歡迎閱讀。教學目標1、透過本教學,使學生知道:發光的物體叫做光源,光是沿直線傳播的。2、培養學生的實驗能...

  • 《光是怎樣傳播的》教學設計

    《光是怎樣傳播的》教學設計

    《光是怎樣傳播的》教學設計一、觀察引入:1、師:同學們,科學課非常重視觀察。請你們觀察黑板,你發現了什麼?(教師開啟手電,光斑落在黑板上。)2、師:光點哪裏來?(手電)誰來用手指來演示一下手電發出的光是怎樣照到黑板上的呢?我...

  • 科學《光是怎樣傳播的》教學反思

    科學《光是怎樣傳播的》教學反思

    (1)這節課讓我很爲難!實驗如何開展?是利用工具箱裏的材料讓孩子們在課堂上觀測,還是讓孩子們用自己的材料課後去開展?我一直在思考。最終,今天上課我還是採用了第一套方案。因爲我覺得讓孩子們課後去開展實際效果並不會好!如...

  • 聲音是怎樣傳播的教案課件設計

    聲音是怎樣傳播的教案課件設計

    【教學目標】科學概念:聲音是透過物體以波的形式,從一個地方傳到另一個地方的。過程與方法:藉助實驗和想象,對聲音傳播的方式進行描述。設計聲音在不同物體中的傳播實驗,對聲音在不同物體中的傳播情況進行比較。情感、態度...

  • 光的傳播的教案

    光的傳播的教案

    光的傳播的教案教學目的、要求1、透過本教學,使學生知道:發光的物體叫做光源,光是沿直線傳播的。2、培養學生的實驗能力,初步學會做小孔成像的實驗和說明光是直線傳播的對比實驗,歸納推理能力(根據光傳播的一些個別現象,推想...

  • 《光的傳播》教案

    《光的傳播》教案

    一、教學內容:人教版義務教育課程標準實驗教科書《物理》八年級上冊第二章第一節“光的傳播”。二、教學過程:(一)創設情境,引入新課。1、聯繫實際提出問題,激發興趣,引起注意。2、播放動畫:一人走進一間漆黑的屋子,接着把燈打...

  • 《光是怎樣傳播的》的個人教學反思

    《光是怎樣傳播的》的個人教學反思

    《光是怎樣傳播的》的個人教學反思《光是怎樣傳播的》是小學科學五年級上冊的內容。教材重點是讓學生會用多種方法驗證光的傳播路徑。很多學生只知道光是沿直線傳播,但不知道怎麼去驗證這個知識。新課程標準提出:“科學...

  • 《光是怎樣傳播的》教學反思(精選8篇)

    《光是怎樣傳播的》教學反思(精選8篇)

    在社會發展不斷提速的今天,教學是我們的工作之一,所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來,看自己在前一個場景和事態中自己的表現。我們該怎麼去寫反思呢?以下是小編收集整理的《光是怎樣傳播的》教學反思,僅供參...

  • 五年級上冊科學《光是怎樣傳播的》教學反思範文

    五年級上冊科學《光是怎樣傳播的》教學反思範文

    在日新月異的現代社會中,課堂教學是重要的工作之一,反思自己,必須要讓自己抽身出來看事件或者場景,看一段歷程當中的自己。反思我們應該怎麼寫呢?下面是小編爲大家收集的五年級上冊科學《光是怎樣傳播的》教學反思範文,歡迎...

  • 光是怎樣傳播的說課稿

    光是怎樣傳播的說課稿

    在教學工作者實際的教學活動中,編寫說課稿是必不可少的,藉助說課稿我們可以快速提升自己的教學能力。我們應該怎麼寫說課稿呢?下面是小編收集整理的光是怎樣傳播的說課稿,歡迎大家分享。一、說教材1、教材地位:《光是怎樣...

  • 五年級科學《光是怎樣傳播的》教學設計

    五年級科學《光是怎樣傳播的》教學設計

    作爲一名人民教師,就不得不需要編寫教學設計,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?以下是小編幫大家整理的五年級科學《光是怎樣傳播的》教學設計,歡迎大家分享。五年級科...

  • 《聲音是怎樣傳播的》教案

    《聲音是怎樣傳播的》教案

    一、學習目標1、知識與技能①知道聲音能傳向四面八方,聲音在氣體、固體、液體中都能傳播。②理解聲音是以聲波的形式傳播的。2、過程與方法①透過觀察和實驗等透過學習活動,使學生知道聲音的傳播方向和聲音能在氣體、固...

  • 《光是怎樣傳播的》教學反思範文

    《光是怎樣傳播的》教學反思範文

    《光是怎樣傳播的》學生動手進行觀察實驗,透過猜測—準備實驗—動手實驗—觀察並記錄現象—分析得出結論。這節課的學具需要比較簡單,孩子們準備好實驗即可進行實驗,孩子們進行觀察得出光是延直線傳播的結論。注重學生實...

  • 聲音是怎樣傳播的四年級科學教學反思

    聲音是怎樣傳播的四年級科學教學反思

    在日常生活和工作中,我們要有一流的教學能力,反思過往之事,活在當下之時。那麼應當如何寫反思呢?下面是小編爲大家收集的聲音是怎樣傳播的四年級科學教學反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。聲音是怎樣傳播的四年級科學教學反思1...

  • 五年級上冊科學《光是怎樣傳播的》教學反思

    五年級上冊科學《光是怎樣傳播的》教學反思

    在現實社會中,我們的工作之一就是教學,反思是思考過去的事情,從中總結經驗教訓。如何把反思做到重點突出呢?以下是小編收集整理的五年級上冊科學《光是怎樣傳播的》教學反思,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。五年級...

  • 五年級上冊《光合作用是怎樣發現的》教案

    五年級上冊《光合作用是怎樣發現的》教案

    課程標準要求:1培養學生初步的探究能力。2透過分析科學家們建立學說的過程和方法,學習如何更好地分析事實與證據,並得出既論教學目標:1、使學生了解光合作用發現的過程;學習科學家們鍥而不捨的探究精神。2、培養學生初步的...

  • 八年級物理教案《光的傳播》

    八年級物理教案《光的傳播》

    一、教學目標1、知道光在同一種均勻媒質中是沿直線傳播的。2、知道光的直線傳播的一些典型事例(如小孔成像、日月蝕等)。3、記住光在真空中的傳播速度。不要求知道光速的測量方法。二、教學過程(一)匯入環節現在我們學習...

  • 聲音是怎樣傳播的教學反思

    聲音是怎樣傳播的教學反思

    在當今社會生活中,我們需要很強的教學能力,反思過往之事,活在當下之時。如何把反思做到重點突出呢?以下是小編收集整理的聲音是怎樣傳播的教學反思,希望能夠幫助到大家。聲音是怎樣傳播的教學反思篇1《聲音是怎樣傳播的》...

  • 小學教案《聲音是怎樣傳播的》

    小學教案《聲音是怎樣傳播的》

    教學目的:1、透過四個活動了解固體、氣體、液體能傳播聲音;2、能夠用實驗、蒐集資料等科學方法對現象作出解釋,檢驗假設的合理性。3、體驗科學探究中利用證據及運用想像建立假設的重要性,激發學生對身邊現象的探究情感。...

  • 黃河是怎樣變化的五年級教案

    黃河是怎樣變化的五年級教案

    1、瞭解黃河的過去和現在,知道黃河變化的原因及其內在的聯繫,培養保護大自然的意識。2、理解“搖籃”“生息繁衍”“憂患”“植被”“水土流失”到等詞語的意思。3、給課文分段,概括段意。4、朗讀課文。課文第二段寫黃河...