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  • 一年級上冊語文《識字》教學設計

    一年級上冊語文《識字》教學設計

    作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,就難以避免地要準備教學設計,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。那要怎麼寫好教學設計呢?下面是小編爲大家整理的一年級上冊語文《識字》教學設計...

  • 二年級上冊《識字2》教學設計

    二年級上冊《識字2》教學設計

    學習目標:1、會認11個生字,會寫八個生字。2、正確流利地朗讀課文,積累詞語體會詞語的節奏。3、留心觀察校園生活,體會校園生活的多彩多姿。重點:認字、寫字。正確流利地朗讀課文。難點:積累詞語體會詞語的節奏,留心觀察校園...

  • 二年級上冊《識字》教學設計範文

    二年級上冊《識字》教學設計範文

    二年級上冊《識字》教學設計範文一、教學目標1、認識10個生字,會寫8個生字。2、準確、熟練地朗讀拍手歌,讀出節奏感。3、有保護動物的意願。二、教學重點認字寫字,熟讀課文。三、教學難點培養保護動物的意願。四、教具準...

  • 二年級上冊語文《識字7》教學設計

    二年級上冊語文《識字7》教學設計

    作爲一名教師,總歸要編寫教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。教學設計要怎麼寫呢?以下是小編爲大家整理的二年級上冊語文《識字7》教學設計,歡...

  • 二年級語文上冊《識字五》教學設計

    二年級語文上冊《識字五》教學設計

    一、教學目標:1、認識“團、量”等12個生字。會寫“誰、怕”等6個字。2、朗讀謎語,邊讀邊想,能說出自已是怎樣猜出來的。3、有收集謎語和自編謎語的興趣。二、教學重點:認識12個生字,會寫6個字。三、教學難點:能說出自已是...

  • 語文一年級上冊教學設計

    語文一年級上冊教學設計

    作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,通常會被要求編寫教學設計,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼應當如何寫教學設計呢?下面是小編幫大家整理的語文一年級上冊教學設計,歡迎大家分享。語文一年級上...

  • 一年級上冊語文識字二《菜園裏》教學設計

    一年級上冊語文識字二《菜園裏》教學設計

    教學目標:1.知識目標:認識14個生字。會寫“卜”、“又”、“心”、“風”四個字。認識3個偏旁“草字頭”、“走字底”、“風字旁”和一個筆畫“臥鉤”。擴展學習本課以外的有關漢字,擴大知識面。2.能力目標:透過拼讀音節讀...

  • 二年級上冊《識字一》教學設計

    二年級上冊《識字一》教學設計

    作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教學設計來輔助教學,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成爲一種具有操作性的程序。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢?以下是小編精心整理...

  • 小學語文二年級上冊識字教學設計

    小學語文二年級上冊識字教學設計

    作爲一位兢兢業業的人民教師,通常會被要求編寫教學設計,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?下面是小編收集整理的小學語文二年級上冊識字教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助...

  • 一年級語文下冊《識字》教學設計

    一年級語文下冊《識字》教學設計

    作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,編寫教學設計是必不可少的,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理...

  • 二年級上冊語文《識字五》的教學設計

    二年級上冊語文《識字五》的教學設計

    教學目標分析:本課內容由5條關於團結合作的諺語組成,這幾條諺語通俗易懂,給人們啓示也很深刻。如“一根筷子容易折,一把筷子難折斷。”“一花獨放不是春,百花齊放春滿園”都可以作爲我們的座右銘,用來時時提醒自己,教育自己...

  • 一年級上冊《認識鐘錶》教學設計

    一年級上冊《認識鐘錶》教學設計

    教學目標知識目標:學生透過動手操作初步認識鐘錶,知道時針、分針及鐘上面的數字;並結合學生生活經驗會看整時,知道整時的兩種表示方法。能力目標:透過觀察、討論、比較等活動,培養觀察能力和探究合作的學習意識。情感...

  • 小學一年級語文上冊《識字(一) 口耳目》教學設計

    小學一年級語文上冊《識字(一) 口耳目》教學設計

    教學目標:1.認識8個字,會寫上、下、土、個4個字。2.培養學生認字的興趣。課前準備:每小組一份生字卡片,每生畫一幅我的家,每生一個信封(裝有小卡片)教學方法:在情境中讀讀、認認、貼貼、說說。教學過程:一、創設情境,匯入新課。今...

  • 一年級下冊《識字》教學設計

    一年級下冊《識字》教學設計

    (一)揭題,匯入新課今天學習“識字6”。有誰發現“識字6”和前面的識字課有什麼不一樣?誰能用數量詞說說教室裏的事物?今天要學的是哪些事物的數量詞呢?請藉助拼音,自由輕讀課文。(二)讀文討論,感知內容課文有幾節?每一節描繪的是...

  • 一年級語文下冊《識字4》教學設計

    一年級語文下冊《識字4》教學設計

    設計理念及亮點體現:《識字4》是一首充滿童趣、描寫小動物活動的兒歌。教學時,我們以動物名稱爲主線設計了從看圖讀拼音識字,到讀拼音識字,再到去掉拼音識字,誦讀中識字,力求體現生字鞏固字音的層次性。識記字形,我們引導學...

  • 一年級上冊《識字五(2)》教學設計

    一年級上冊《識字五(2)》教學設計

    教學目標1、知識目標:認識“語、數、算、格、練、盒”等12個字,會寫“包、文、本、尺、筆、刀”6個字,掌握筆順。2、能力目標:透過認讀書本文具名稱,把識字與生活聯繫起來,引導學生自主認讀身邊的字。3、情感目標:提高識字、...

  • 二年級語文上冊識字教學設計

    二年級語文上冊識字教學設計

    二年級語文上冊識字教學設計【教學目標】1、認識“恨、漠、炭、貧”等9個漢字;會認讀“冷漠、虛假、索取、奉獻”等詞語;會寫“醜、飢、溫”等8個漢字。2、正確、流利地朗讀課文和背誦課文,初步感知詞語的反義關係。3、在朗讀...

  • 一年級語文下冊《識字》 教學設計

    一年級語文下冊《識字》 教學設計

    一年級語文下冊《識字》教學設計教學目標:1.透過本課學習,瞭解春天給一些景物帶來的變化,認識春天的特徵,從而激發學生對大自然的熱愛之情。2.認識萬、復等13個生字。會寫萬、丁等5個字。3.朗讀詞串,積累詞彙。留心觀察周...

  • 二年級上冊語文識字教學設計

    二年級上冊語文識字教學設計

    【教材分析】《識字7》是新課標人教版實驗教材第三冊第七單元的一篇識字,第七單元的課文是圍繞“環保”這一主題進行編排的。“識字7”是一首拍手歌,共十節,字數相同,讀音押韻,節奏感強。這首兒歌不僅描繪了大小動物在自然...

  • 一年級語文下冊《識字5》教學設計

    一年級語文下冊《識字5》教學設計

    一、設計思路。《識字5》是人教版小學語文實驗教材一年級下冊第五組的第一課。本課有三則謎語,內容生動、有趣,語言優美,讀起來朗朗上口。可讓學生在讀讀,想想,猜猜,做做的活動中主動識字,在朗讀中總結猜謎竅門,在遊戲中鞏固...

  • 一年級上冊識字2 教案教學設計(人教版一年級上冊)

    課題識字2課型新授課課時2授課人課程標準學習目標設計1.認識12個字;2.會寫“木、禾、個、了、子”5個字;認識筆畫撇捺橫鉤、豎鉤;預習模組預學設計:自己根據圖片和拼音讀讀43頁12個字,找出不會讀的字。問題生成:讀音不規範...

  • 二年級語文上冊《識字4》教學設計

    二年級語文上冊《識字4》教學設計

    二年級語文上冊《識字4》教學設計教學目標:1、認識個生字。會寫個字。2、能正確、流利地朗讀成語,體會其中的韻律感。3、初步感知成語的特點並有收集成語的興趣。教學流程:第一課時:一、故事引入,激發興趣1、聽老師或同學...

  • 蘇教版一年級上冊語文《識字6》教學設計

    蘇教版一年級上冊語文《識字6》教學設計

    作爲一名教職工,常常要寫一份優秀的教學設計,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。如何把教學設計做到重點突出呢?以下是小編整理的蘇教版一年級上冊語文《識字6》教學設計,希望能夠幫助到大家。一、情境匯入(出...

  • 二年級上冊《識字4》教學設計

    二年級上冊《識字4》教學設計

    二年級上冊《識字4》教學設計一、教材簡說成語是我國漢語寶庫中的精華。它言簡意賅,能夠幫助我們以最簡潔的語言,把思想感情表達得淋漓盡致。讓學生從小了解、積累一些成語,對他們以後的說話、作文,將大有裨益。識字4有三...

  • 一年級上冊語文識字5教案設計

    一年級上冊語文識字5教案設計

    教學目標:1.學會本課5個生字,兩條綠線內的6個字只識不寫。認識筆畫“レ豎提”並能與“亅”進行區別。2.能理解由生字組成的詞語,學習用句式“……像……”進行說話。並有感情地朗讀課文。3.體驗在海邊沙灘玩耍的樂趣,感受...