有關當堂達標的教學模式中反思的精選知識
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從以學爲主,當堂達標的教學模式中反思
從以學爲主,當堂達標的教學模式中反思自從“以學爲主,當堂達標”這個教學理念落實後,我經過一段時間的探索,教師和學生基本上適應了“以學爲主,當堂達標”這種教學模式,給我最大的感受是:每到聽說要上歷史課,學生們欣喜若狂...
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高效課堂教學模式教學反思
當前,我校高效課堂教學模式改革如火如荼,在這一課堂教學模式改革的過程中,我們積累了一些成功的經驗,取得了一定的成功。但是,任何新生事物的成長髮展都不是一帆風順的,所以高校課堂教學模式同樣需要我們去完善。現在,我們到...
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當堂達標模式下論文
達標測評作爲教學評價的一種方式,是評估學生掌握與運用知識和能力的必不可少的手段。在衆多的測評方式中,當堂達標測評是一種比較實用的教學模式。現就其在語文教學中的應用做簡要分析。一、當堂達標達標測評的必要性隨...
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高效課堂教學模式反思範文
當前,我校高效課堂教學模式改革如火如荼,在這一課堂教學模式改革的過程中,我們積累了一些成功的經驗,取得了一定的成功。但是,任何新生事物的成長髮展都不是一帆風順的,所以高校課堂教學模式同樣需要我們去完善。現在,我們到...
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餐桌式教學模式的反思
從教6年了,在公開課講課中一直就是講語文和英語,從未嘗試過其他所教科目.這次,在教育方針改革及校長的統一部署下,要求全員選擇音體美等學科來講課,取他人之長出來補己之短.真可謂是:百花齊放,匠心獨運,獲益匪淺!現就...
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先學後教當堂檢測高效課堂的教學反思
兩年來我校試行了“先學後教”的高效課堂教學模式。作爲一名一線教師,我深覺這種模式其基本思想就是讓學生人人都會學,人人都學好。從總體上來看,這種課堂教學模式體現了學生爲主體,教師爲主導的雙向互動和內在結合最優化...
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以學爲主當堂達標教學反思
以學爲主當堂達標教學反思“以學爲主,當堂達標”課堂教學模式符合新課改的要求,因爲這符合“兩個轉變”:教師的教學方式,由“灌輸式教學爲主”向“以探究式教學爲主”轉變;學生的學習方式,由“接受式學習爲主”向“以研究性...
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當堂訓練教學模式心得體會
教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。以下是小編整理的當堂訓練教學模式心得體會,歡迎大家參考!當堂訓練教學模式心得體會1學期伊始,我校展開了學習永威“先學後教當堂訓練”教學模式的探討教...
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對當前“開放式”教學的反思
新的課程觀正逐漸改變着師生傳統的教學觀念,呈現給人們新的教學視野,從單一的知識傳授到建構學生的學習活動,讓學生體驗學習過程,體驗學習價值已爲大勢。在這些新的教學呼喚聲中,開放式教學以其獨有的價值取向,成爲我們當前...
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對課堂學習方式的教學反思
一、“自主”與“自流”。“你喜歡學哪一段?”“你想先學什麼?”“你想怎麼學?”讓學生自讀課文、自定學習內容、自選學習方法已是當今閱讀課上的“流行曲”。的確,它能高揚學生的主體精神,是物本向人本的提升,是認識活動到...
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開放式課堂教學反思
開放式課堂教學反思一、學生是學習的主人,課堂的主宰與主體是學生。在我校的開放式課堂教學模式下,不允許教師採取傳統課堂“填鴨式”的教學方式,把學生當成知識的“灌輸者”。一節課四十五分鐘,教師最多講15分鐘足矣。所...
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中學教學模式的問題反思論文
一、杜郎口中學教學模式的問題反思(一)教師方面教學包括教師教與學生學,是同一活動的兩個方面,是辯證統一的,“教”和“學”相互依存,相輔相成。教學強調教師教的主導作用和學生學的主體地位,“教學過程就是教師充分發揮其主...
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高效課堂模式下的語文教學 教學反思
禹州二高2011級語文組羅宏濤自2011年我校引進高效課堂以來,我們2011年級組全體師生以火一般的熱情投入到了這場教學改革之中。算而今將近兩年,我感覺進展狀況最好的應該是語文組了。其實,推進高效課堂,語文學科是佔足了優...
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先學後教當堂反饋教學模式的探索與實踐論文
在我國傳統的教育觀念中,傳統的教學理論對學生認識遷移的能動性估計不足,以爲學生腦子裏是一張白紙,如果教師不講清道理,做出示範,學生就無從練起。隨着教學改革的不斷深入,越來越多教師認識到這種觀點不適應培養高素質的新...
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《當兵的人》課堂教學反思範文
透過這次教學活動,我深知情趣是音樂教學“情趣化”“審美化”的表現,在音樂教學中,師生們常被抽象的音樂知識和單調的技能訓練所困擾,教學在一種刻板機械的訓練中反覆,久而久之,學生可能因此喪失對音樂的興趣,甚至會產生厭煩...
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對當前中學歷史課堂教學的教學反思
1、從歷史教學的三大任務的完成情況看第一、在知識傳授方面,總體看較好,但也存在着需要進一步改進的地方。具體來說,一是在貫徹整體知識結構的教學方面,教師應注意從總體上把握教材的基本結構和發展脈絡,尤其還要重視對內...
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淺談英語以學爲當堂達標
今年教育局進一步推進“以學爲主、當堂達標”課堂教學研究。在新課改以來,我市先後組織了“教學質量年”、“課堂教學效益年”等活動。教師在不斷的學習提高認識、更新觀念。我進一步的認識到,課程改革是教育理念、教學...
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以學爲主當堂達標的體育課堂教學論文
隨着“以學爲主、當堂達標”的體育課堂教學改革的不斷研究,眼下體育課,有的教師目標隨意性較大,泛泛而談,主要有目標籠統和目標轉移等情況,學生對學習要求大多數模糊不清,一堂課學下來不知道自己學些什麼,真正要在這一節課着...
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教學反思案例三五三課堂教學模式
太谷二中的這種“三·五·三”學導型課堂教學模式,結合衡水中學、洋思中學、杜郎口中學等名校的學習經驗,實踐性地提出了“依標施教,以學定教,先學後導,問題評價”的.有效教學的理念,構建了“三·五·三”學導型課堂教學模...
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課堂教學中的反思
他是我的學生,平時成績偏差,字寫的更是“龍飛鳳舞”。三上時,有一次,我看到他的字比以前稍有進步,我就對他說:“你今天的字寫得真不錯。”可是他說:“我知道你在騙我。”當時我一驚,“你爲什麼會有如此想法呢?”“有時我做作業...
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嘗試以學爲主,當堂達標的優秀教學反思
根據教育局的檔案精神,認真學習了相關的內容後,在班級裏嘗試這種教學的模式。近日,應用此模式上了幾節課,其中《分數的產生及其意義》一課,讓我產生了許多想法,從而對“以學爲主,當堂達標”有個更深刻的認識。在這一課中,我事...
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當堂達標教學模式下學生學習能力的培養論文
在當堂達標教學中,學生學習能力的培養是其中的重要環節。學習能力的強若直接關乎學習目標的實現與否,因此,提高學生的學習能力具有重要的意義。一、要提高學生的學習能力,必須使學生養成課前預習的良好習慣沒有預習,學生對...
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關於七年級語文課堂目標教學模式探討活動的反思
一、值得肯定的幾個方面:1、全員參與,領導帶頭。根據縣教研室的有關活動安排,學校決定在七年級起始年級開展一次“語文課堂目標教學模式探討”講課比賽活動。全年級13位語文老師,除兩位年齡偏大,學校同意不參賽外,其餘11名...
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361教學模式教學反思
361教學模式教學反思在新課程下,在“361教學模式”的引導下,教師應當成爲學生學習的組織者、引導者和合作者,激發學生的學習積極性、創造性,爲學生提供思考和發言的機會,構建合作研究的平臺,讓學生成爲學習的主人。所以老師...
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三問課堂教學課堂模式的探索反思範文
本學期初,我依照學校下發的通知,貫徹學校的教學理念——幸福課堂,提出一種新的課堂模式,並按照其課堂模式,叫做“三問課堂”。其實施的過程是沒堂新課設定三個貫穿主要內容的三個問題,透過三個新穎問題的設定讓學生自己去探...