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  • 淺談“名言”中的DNA

    淺談“名言”中的DNA

    “中國是一隻睡獅,一旦它醒來,整個世界都會爲之顫抖。”誰都知道這話出自拿破崙之口。作爲一箇中國人,誰聽着都深感自豪。可這個法蘭西第一帝國皇帝的真實願望是:“它在沉睡着,謝謝上帝,讓它睡下去吧。”奧斯特洛夫斯基在《...

  • 淺談初中文言文的教學

    淺談初中文言文的教學

    爲改變長期以來文言文教學“老”、“慢”、“差”、“費”的教學現狀,優化文言教學過程,本文試從激發學生興趣、提高實效兩方面,針對文言文教與學的特點,提出具體的做法,以促進文言文教學的發展。關鍵詞:激發興趣;精講精練;靈...

  • 淺談廣告語言的魅力

    廣告是一種特殊的文體,是一門用語言說服人的藝術。廣告語言作爲廣告資訊的主要載體在廣告中處於核心地位,是吸引消費者、推銷產品的重要手段,衆多給人們留下深刻印象的廣告中,其廣告語無不是千錘百煉、精益求精的結果,如著...

  • 淺談初高中文言文的教學銜接

    淺談初高中文言文的教學銜接

    淺談初高中文言文教學銜接張曉雲(福建省龍巖初級中學)在教學生活中,語文教師常會發現部分學生在初中階段語文學得不錯,中考時也取得了優秀的成績。但升入高中後,卻有一些學生經過高一的一段時間的學習之後,出現了語文學習興...

  • 姓名權淺談 調研報告

    姓名權淺談 調研報告

    姓名權淺談_調研報告在經濟發展迅速的今天,我們使用報告的情況越來越多,其在寫作上有一定的技巧。寫起報告來就毫無頭緒?以下是小編整理的姓名權淺談_調研報告,歡迎大家分享。中國人在歷史上是襲承宗族傳統的,因此對自己的...

  • 淺談中餐禮儀

    淺談中餐禮儀

    中國的飲宴禮儀號稱始於周公,千百年的演進,終於形成今天大家普遍接受的一套飲食進餐禮儀,是古代飲食禮制的繼承和發展。飲食禮儀因宴席的性質、目的而不同;不同的地區,也是千差萬別。古代的飲食禮儀是按階層劃分:宮廷,官府,行...

  • 淺談社會的經典名言10句

    淺談社會的經典名言10句

    1、人的肉體可以隨着時間的推移而衰老,而賦予人的生命的思想卻可以青春永駐,與日月同存;2、攀比名利只會增加人的煩惱,攀比事業的人定能增強人的意志和信心;3、低頭走路的人只看到大地的厚重,卻忽略了高空的高遠;擡頭走路的...

  • 淺談言辭的禮儀學問

    交談是靠口頭語言、體姿語言和聆聽藝術構成的溝通方式。要使交談能充分地表情達意,增加言語傳遞的有效性,並給對方留下美好的印象,應遵循以下原則。交談交談是靠口頭語言、體姿語言和聆聽藝術構成的溝通方式。要使交談能...

  • 淺談韓愈名字來歷

    韓文公名愈字退之,說起這名和字,倒有一段佳話。韓愈父母早亡,從小就由哥嫂撫養。轉眼到了入學的齡,嫂嫂鄭氏一心想給弟弟起個又美又雅的學名,這天,鄭氏翻開書年,左挑一個字嫌不好,右揀一個字嫌太俗,挑來揀去,過了半個時辰,還沒有...

  • 淺談初中文言文教學

    淺談初中文言文教學

    情文並茂的文言文,對於現代中學生來說簡直是“天書”,深奧難懂,佶屈聱牙,使許多學生望而生畏。但文言文教學是閱讀教學的一個重要組成部分,而且中考時不僅要考課內文言,還要考課外文言,學生不能掌握好課內知識,從而舉一反三去...

  • 淺談教學中的發言現象

    淺談教學中的發言現象

    淺談教學中的發言現象經常都聽到一些老師在抱怨:“一節課,舉手的往往就只有兩三個學生。”曾經,我也爲這事而苦惱過,如果讓學生認讀生字等簡單的問題,課堂氣氛就很活躍,大多數孩子都會爭着來回答;而如果在講讀課文時,提一些發...

  • 淺談莫言作品特點

    莫言,出生于山東省高密縣河涯鄉平安莊,中國當代作家。接下來由小編爲大家整理出淺談莫言作品特點,僅供參考,希望能夠幫助到大家!莫言的作品多帶有濃重的鄉土氣息,對於故鄉的複雜情感貫穿着作品始終,因此莫言也被稱爲“尋根文...

  • 淺談中論徵文

    淺談中論徵文

    來中論有那麼幾年了,平時就喜歡探討文字,也寫了不少的文章。當然,前期作品顯得有點“流”——用站的行話說就是不入流。但經過這幾年的不斷努力學習提高和磨練,已經逐步形成了自己的行文風格,寫出來的文章不是篇篇精彩,但部...

  • 淺談文言文教學

    淺談文言文教學

    隨着課改的推行與實施,現在的初中語文新教材以全新的面目展現在我們面前:現代文中一些沿用多年的陳腐篇目多被刪除,取而代之的是貼近時代、貼近生活的時文佳作。在整套教材中文言文就佔了三分之一的篇幅,毫無疑問新教材中...

  • 淺談名人詩歌

    淺談名人詩歌

    看到一篇人氣隨筆《觸摸好時代的詩路溫度》,也許是本人才疏學淺、管窺蠡測,竟有些不明白,但有些話如鯁在喉,不能不一吐爲快。文中言“詩人找準詩歌的立足點和主基調,或許也是好時代裏必須建立起來的一種文化價值觀”,那是不...

  • 淺談初中語文文言文教學

    淺談初中語文文言文教學

    文言文是以古漢語爲基礎經過加工的書面語。最早根據口語寫成的書面語中可能就已經有了加工。文言文是中國古代的一種書面語言組成的文章,主要包括以先秦時期的口語爲基礎而形成的書面語。下面是淺談初中語文文言文教學...

  • 淺談高中的文言文情感教育

    淺談高中的文言文情感教育

    一、高中文言文篇章與情感教學的互動延伸在高中語文教學當中,文言文課程一直以來是學生進行語文學習的難點。由於缺乏時代語境的引入,和對古代文化的陌生,學生對於文言文教學缺乏足夠的興趣。但是,高中文言文教學在高中語...

  • 淺談語言交際的禮儀

    淺談語言交際的禮儀

    拿破崙·希爾有一句名言:“你怎樣對待別人,別人也會怎樣對待你。”所以,你想得到別人禮貌的對待,也有必要禮貌地對待別人。在語言交際過程中,稱呼是傳遞給對方的第一資訊。不同的稱呼反映了交際雙方的角色身份、社會地位和...

  • 淺談文言文與政論

    淺談文言文與政論

    寫在前面的話:本來不想寫文史的複習方法,因爲那個太知識化了,學習過程也單純,基本上沒有技巧可言。我見過基礎好的文科同學,根本不復習也能拿到120分以上;也見過天天背死命記的同學,怎麼也上不了100。後者基本上是沒有希望的...

  • 淺談中學文言文的教學

    淺談中學文言文的教學

    【摘要】古詩文教學到了初三成爲重點和難點,特別是初三第二學期有兩個單元的教學任務,而這兩個單元的古代散文先秦諸子和先秦歷史散文佔有相當的比例,在構建高效課堂的當今,注目那似空谷幽蘭的先秦散文,我們不難發現他的科...

  • 淺談認知語言學中的轉喻論文

    淺談認知語言學中的轉喻論文

    淺談認知語言學中的轉喻論文【摘要】認知語言學認爲:轉喻是一般的語言現象;其實它也是人們一般的思維和行爲方式。轉喻是用人們認知上的兩種東西之間的關聯,使一物轉指另一物成爲可能,常見的有用來源指稱結果事物,用局部...

  • 淺談中國的詩

    縱觀歷史長河,中國之詩的發展興盛於唐朝,其雛形大概非《詩經》抑或《楚辭》莫屬。唐朝之前的歷代王朝中古詩未曾真正的以劍拔弩張之勢磅礴於當世。那時,詩僅僅是處於一個萌芽與發育期,還未成熟,它正在醞釀和萌動。隨着朝...

  • 淺談佛家的語言禮儀

    走進寺院,會遇到一些出家人,怎樣和他們打招呼?與他們交談有哪些禮節?這可能使許多人不知道而且想了解的。佛家在稱呼上有一些特殊的名詞,有特定的規矩。比如一寺的主持叫“方丈”,也叫“住持”。住持是“住於世而保持法統傳...

  • 淺談初中文言文教學論文

    淺談初中文言文教學論文

    初中語文課本中的課文以我國現代作品爲主,但古代作品也佔一定比例。文言文是我國古代文化的重要載體,是現代漢語的源頭。學好文言文是繼承民族優秀文化的需要,也是學好語文的需要。怎樣讓學生讀懂文言文,喜歡文言文,這是語...

  • 淺談高中文言文教學方法

    淺談高中文言文教學方法

    文言文教學是中學語文教學的重要組成部分,它是培養學生閱讀古代文獻的重要渠道。但在當前的文言文教學中,學生談文言文而色變,語文學習中最頭疼莫過於此。學生認爲文言文晦澀難懂,且枯燥無聊,教師教授也費時費力,教學效果較...