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  • 《一夜的工作》教學片斷及反思

    《一夜的工作》教學片斷及反思

    【片斷】師:讀了課文,哪些語句讓你深受感動呢?生:“花生米並不多,可以數得清顆數,好像並沒有因爲多了一個人而增分量。”這句話使我很感動。師:你讀出了什麼呢?生:周總理用一點點花生米充飢,並沒有因爲多了一個人而增加花生米的...

  • 《一去二三裏》教學片斷及反思

    《一去二三裏》教學片斷及反思

    新課程標準要求教師要創造性地使用教材,充分挖掘教材內涵,培養學生的綜合能力,超越教材、豐富學生的課堂資源。那麼,如何合理使用教材來滿足新型課堂的需求呢?〔教學片斷〕1.看圖,初步瞭解《一去二三裏》這首詩的內容。(屏幕...

  • 教學片斷反思

    教學片斷反思

    剛開始學習《24字教學模式》時看到這樣兩句話:“教師由臺前走向臺後,變講爲導,一改傳統獨霸講臺的局面。學生由後臺走向前臺,變聽爲講,一改傳統‘要我學’的被動接受者,成爲‘我要學’的主動參與者。”當時只認識到課改要達...

  • 《翠鳥》教學片斷及反思

    《翠鳥》教學片斷及反思

    師:誰能最自信地說我書讀的最好,請他來讀一讀第二自然段。生:(讀)翠鳥叫聲清脆……等待着小魚游到水面上來。師:誰覺得自己讀得比他還好?(一生舉手讀)師:讀得可真好!誰還能超過他?誰想讀就站起來,大家一齊讀吧?(許多生站起...

  • 《一夜的工作》教學片斷及教學反思

    《一夜的工作》教學片斷及教學反思

    《一夜的工作》這篇課文主要歌頌了周總理的生活簡樸工作勞苦。我在這一課的教學中,有這麼一個片斷:師:讀了課文,哪些語句讓你深受感動呢?生:花生米並不多,可以數得清顆數,好像並沒有因爲多了一個人而增加了分量。這句話使我很...

  • 《燕子》教學片斷及反思

    《燕子》教學片斷及反思

    【教學片斷】師:這一節中還有兩個字用得特別傳神,不知有人注意沒有?(生認真默讀課文)師:請讀讀第二句。(生仔細讀第二句。一會兒,有人舉手)生:這裏的“痕”字用得好。師:說說理由。生:我查了字典,“痕”表示顏色很淡。說明電線顏色...

  • 《白鵝》教學片斷及反思

    《白鵝》教學片斷及反思

    【情景說明】《白鵝》這篇課文,作者重點表現的是白鵝高傲的特點。文章從剛把這隻鵝抱回家時的姿態描寫中,留下了最初的高傲的印象。繼而以鵝的高傲爲線索,從它的叫聲,步態和吃相中,細緻地刻畫了鵝高傲的特點。作者豐子愷先...

  • 《一夜的工作》的教學片段及反思

    《一夜的工作》的教學片段及反思

    【教學片段】默讀《一夜的工作》全文。師:讀了課文,哪些語句讓你深受感動呢?生:花生米並不多,可以數得清顆數,好像並沒有因爲多了一個人而增加了分量。這句話使我很感動。師:你讀出了什麼呢?生:周總理用一點點花生米充飢,並沒有...

  • 《畫》教學片斷及反思

    《畫》教學片斷及反思

    《畫》教學片斷及反思《畫》是第一冊中的第一篇課文,學生入學才兩個月,小組合作、探究學習的習慣與能力正在逐步培養過程中。這篇課文的內容是一則謎語,謎底即題目——畫。根據教材特點,結合學生實際。我決定採用探究性的...

  • 《秋遊》教學片斷及反思

    《秋遊》教學片斷及反思

    一師:農田裏的莊稼都熟了,一片豐收景象!此時誰最高興呢?生:我們最高興。師:是我們嗎?最高興的究竟是誰呢?生:老師最高興。師:其實最高興的應該是農民伯伯。二師:農田裏的莊稼都熟了,一片豐收景象!此時誰最高興呢?生:我們最高興。師:能...

  • 《翠鳥》的教學片斷及教學反思

    《翠鳥》的教學片斷及教學反思

    片段:師:老師對翠鳥的翠很感興趣,不知道這個翠什麼意思?小朋友查。(生)生:翠的意思是綠色。師:那翠鳥是不是隻有一種顏色綠色呢?大家讀一讀課文,找一找有關句子。(生讀課文找答案)[從疑點翠入手,層層解疑,激發學生興趣,引導學生探究]...

  • 《觀潮》教學片斷及反思

    《觀潮》教學片斷及反思

    【主題與問題】美國教育學家布盧姆說過:“一個帶着積極情感學習課程的學生,應該比那些缺乏情感、樂趣或興趣的學生,或者比焦慮和恐懼的學生,學習得更加輕鬆,更加迅速”。我國著名的教育家陶行知也說過:“情感是人們學習和工...

  • 《翠鳥》的教學片斷及反思

    《翠鳥》的教學片斷及反思

    教學片段:師:誰能最自信地說我書讀的最好,請他來讀一讀第二自然段。生:(讀)翠鳥叫聲清脆……等待着小魚游到水面上來。師:誰覺得自己讀得比他還好?(一生舉手讀)師:讀得可真好!誰還能超過他?誰想讀就站起來,大家一齊讀吧?(許多生站起一...

  • 山行教學片斷及反思

    山行教學片斷及反思

    山行教學片斷及反思“語文課程應致力於學生語文素養的形成與發展”,“提高兒童文化品位和審美情趣”,“教學要注意在誦讀過程中體驗情感,領悟內容,培養語感”……這是新課程改革非常強調的理念。如何使兒童在讀古詩的同時...

  • 《陽光》教學片斷及反思

    《陽光》教學片斷及反思

    《陽光》是人教版新課標實驗教材一年級上冊的課文,配有情境圖,課文以抒情的筆調,給我們描繪了陽光給萬物帶來的生機與美麗──禾苗更綠了、小樹更高了、河面也成了長長的錦緞。在教學時,爲了全面培養學生的語文素養,我充分...

  • 教學片斷及反思

    教學片斷及反思

    教學片斷及反思《自己去吧》教學片斷及反思《自己去吧》是人教版新課標教材一年級上冊第五單元的一篇課文。本單元以對學生進行成長教育爲專題,本課側重對學生進行獨立自主學習生活本領的教育。本課故事情節很簡單,基本...

  • 觀潮教學片斷及反思

    觀潮教學片斷及反思

    【主題與問題】美國教育學家布盧姆說過:一個帶着積極情感學習課程的學生,應該比那些缺乏情感、樂趣或興趣的學生,或者比焦慮和恐懼的學生,學習得更加輕鬆,更加迅速。我國著名的教育家陶行知也說過:情感是人們學習和工作的動...

  • 《一夜的工作》優秀教學片斷及反思

    《一夜的工作》優秀教學片斷及反思

    【片斷】師:讀了課文,哪些語句讓你深受感動呢?生:花生米並不多,可以數得清顆數,好像並沒有因爲多了一個人而增分量。這句話使我很感動。師:你讀出了什麼呢?生:周總理用一點點花生米充飢,並沒有因爲多了一個人而增加花生米的分量...

  • 荷花教學片斷及教學反思

    荷花教學片斷及教學反思

    片段:師:荷花的形象那麼美麗動人,荷花的清香那麼幽雅迷人。面對這滿池的荷花,作者不由發出這樣的感嘆:“如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫,那畫家的本領可真了不起。”同學們,讀了這段文字,你們有什麼不懂的地方嗎?生:我...

  • 《一夜的工作》教學片段及反思

    《一夜的工作》教學片段及反思

    語文教學師生應平等對話,激發學生的學習興趣,靈活運用教材,對具有啓發性的思考題,要引導學生在探究中學習。在《一夜的工作》的片段教學中,我延遲評價,引導探究,引發學生獨立探究問題,取得了良好的教學效果。《一夜的工作》一...

  • 《山行》教學片斷及反思

    《山行》教學片斷及反思

    《山行》教學片斷及反思語文課程應致力於學生語文素養的形成與發展,提高兒童文化品位和審美情趣,教學要注意在誦讀過程中體驗情感,領悟內容,培養語感這是新課程改革非常強調的理念。如何使兒童在讀古詩的同時,真正感悟到古...

  • 《草原》教學片斷及教學反思

    《草原》教學片斷及教學反思

    《草原》教學片斷及教學反思【教學片斷】師:課文第一段描寫了草原景色美,後邊則用大量篇幅描寫了草原人民的熱情好客。請認真閱讀後面的段落,用你們的慧眼和細膩敏感的心,去尋找、去體驗、去感悟草原的人情美。師:誰來給大...

  • 《觀潮》教學片斷及教學反思

    《觀潮》教學片斷及教學反思

    《觀潮》是一篇以寫景爲主的散文。文章語言優美,詞語豐富,句子變化錯落有致。特別是潮來時一段,把錢塘江潮描繪得有聲有色,讀來令人如臨其境,如聞其聲,如見其景。所以在教學中老師要用情字貫穿始終。一、創設情境,掀起情感的...

  • 《貓》教學片斷及反思

    《貓》教學片斷及反思

    【教學片斷】在教學貓的性格有什麼古怪之處時,學生找出這句話“它若是不高興啊,無論誰說多少好話,它一聲也不出”。師:這句話哪個詞用得好?生:無論……也……師:你能用它說句話嗎?生:……生:無論我怎麼舉手,老師也不叫我。師:(不知...

  • 《太陽》教學片斷及反思

    《太陽》教學片斷及反思

    《太陽》教學片斷及反思【教學片斷一】匯入:同學們,你們是聰明的孩子嗎?今天老師帶來兩個謎語讓你們來猜一猜,看誰最聰明?1、出示謎面一:一字長得十分奇,有眼有耳又有口,還有一顆晶瑩心,人人想和它交友。(衆生爭答:聰)師:你們真聰明...