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有關王丹字仲回的精選知識

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  • 王丹字仲回京兆下邽人也原文賞析及習題答案

    王丹,字仲回,京兆下邽人也。哀、平時,仕州郡。王莽時,連徵不至。家累千金,隱居養志,好施周急。每歲農時,輒載酒餚于田間,候勤者而勞之。其墮懶者,恥不致丹,皆兼功自厲。邑聚相率,以致殷富。其輕黠遊蕩廢業爲患者,輒曉其父兄,使黜責...

  • 王安石傷方仲永

    原文金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,並自爲其名。其詩以養父母、收族爲意,傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父...

  • 有關王安石傷仲永

    有關王安石傷仲永

    王安石詩人的《傷仲永》這首詩以贍養父母和團結同宗族的人爲主旨,給全鄉的秀才觀賞。從此,指定事物讓他作詩,方仲永立刻就能完成,並且詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。同縣的人們對此都感到非常驚奇,漸漸地都以賓客之禮...

  • 回家吧,丹姐散文

    回家吧,丹姐散文

    5月28日星期五一個晴朗的午後,我的同班同學丹姐正式失蹤。這件事來得是那麼的突如其來,又是那麼得讓人不知所措。全班同學都發瘋了似的在尋找她的蹤影,丹姐的媽媽於晚上七點向警方報了案,班主任詹老師不顧還未吃完的晚飯,...

  • 撤回仲裁申請書

    撤回仲裁申請書

    在社會不斷進步的今天,有各項事務需要申請書,我們可以將自己的願望和請求寫進申請書裏。寫申請書時理由總是不夠充分?以下是小編精心整理的撤回仲裁申請書,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。撤回仲裁申請書1申請人:x省x開發公司...

  • 王安石《傷仲永》鑑賞

    王安石《傷仲永》鑑賞

    《傷仲永》鑑賞這篇文章以方仲永的事例,說明人受之於天雖異,但還得受之於人,否則就將復爲衆人,進而說明未受之於天者,本來就是衆人,如果不受之於人,恐怕連作“衆人”也難,而且強調了後天學習的重要性,表現了王安石早期樸素的唯...

  • 王安石《傷仲永》教案

    王安石《傷仲永》教案

    作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎麼寫呢?以下是小編精心整理的王安石《傷仲永》教案,供大家參考借鑑,希望可以...

  • 把牡丹請回家散文

    把牡丹請回家散文

    我一直有個想法:在家裏種幾株牡丹。搞園林研究的專家同學聽了我的話笑着搖頭說:“你閒害性命呢,養不活。”路遇賣牡丹的`老鄉,那些牡丹種植在田地裏,挖牡丹的老鄉先用鐵杴在牡丹根部的周圍剷出一個“圈”,然後再一挖,牡丹就...

  • 王安石傷仲永

    王安石傷仲永

    傷仲永原文:金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,並自爲其名。其詩以養父母、收族爲意,傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞...

  • 傷仲永王安石簡介

    傷仲永王安石簡介

    王安石的《傷仲永》中的傷,是爲......感到哀傷的意思,流露出作者對一個神童,最終泯然衆人的惋惜之情,強調後天教育對成才的重要性。王安石作品,選自《臨川先生文集》。這是關於一個名叫仲永的神童,五歲便可指物作詩,天生才華...

  • 方仲永 王安石

    方仲永是王安石作品《傷仲永》主人公。公元1025年(北宋天聖三年),方仲永無師自通,提筆寫詩,震動鄉里。聲名鵲起,其拿手好戲是指物作詩。傷仲永(宋代)王安石金溪民/方仲永,世/隸耕。仲永/生五年,未嘗識/書具,忽啼/求之。父異...

  • 王安石《傷仲永》註釋

    王安石《傷仲永》註釋

    《傷仲永》朝代:宋代作者:王安石原文:金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,並自爲其名。其詩以養父母、收族爲意,傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之...

  • 散文欣賞:一首牡丹詩,偶遇牡丹王

    散文欣賞:一首牡丹詩,偶遇牡丹王

    與鄭其俊老師未謀面之前,我就十分喜歡他的書畫作品,清新,自然,如沐春風。其書採瘦金體之韻,納啓功體之法,當今不可多見。一次偶然的機會,與鄭其俊老師相遇,一見如故,相見恨晚,以後便是經常茶來茶往。時間久了,隨着彼此越來越熟悉...

  • 回家丹尼斯讀後感

    回家丹尼斯讀後感

    回家丹尼斯博客讀後感,一起來看看吧。站在富麗堂皇的丹尼斯里,空閒的時候總有想也想不明白的、好似憤青的問題纏繞在腦海。兩年半的大專生活過一段落,找了幾天有關專業的工作也沒有找着,正好該過年了,就先湊活着幹,也要認真...

  • 談王安石的《傷仲永》

    談王安石的《傷仲永》

    《傷仲永》是王安石的一篇雜文體的散文,透過方仲永的故事,說明人的知識才能決不可單純地依靠天賦,而必須注重後天的教育與學習,文章由兩大部分組成,第一部分敘方仲永由神童而變爲庸人的過程;第二部分就上述而發了一通“受於...

  • 史丹字君仲魯國人也閱讀答案

    史丹字君仲魯國人也閱讀答案

    史丹字君仲,魯國人也,徙杜陵。自元帝爲太子時,丹以父高任爲中庶子,侍從十餘年。元帝即位,爲駙馬都尉侍中,出常驂乘①,甚有寵。上以丹舊臣,皇考外屬,親信之,詔丹護太子家。是時,傅昭儀子定陶恭王有材藝,子母俱愛幸,而太子頗有酒色之...

  • 王安石《傷仲永》譯文

    王安石《傷仲永》譯文

    《傷仲永》朝代:宋代作者:王安石原文:金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,並自爲其名。其詩以養父母、收族爲意,傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之...

  • 王勃古詩《仲春郊外》

    王勃古詩《仲春郊外》

    仲春郊外東園垂柳徑,西堰落花津。物色連三月,風光絕四鄰。鳥飛村覺曙,魚戲水知青。初晴山院裏,何處染囂塵。【作者小傳】:王勃(649-676)字子字,絳州龍門(今山西河津)人。與楊炯、盧照鄰、駱賓王齊名,號稱初唐四傑。他們力求...

  • 囈語花王牡丹

    囈語花王牡丹

    我家園子當中今年新栽了一棵牡丹花。當初岳母把它從小區花園中移來時,是很小的一棵嫩芽兒,嬌弱不堪。我都懷疑她能不能栽活,還是老婆不願辜負她媽媽的一片心意,就把她小心翼翼地栽種在芍藥花的旁邊。嫩小的芽兒栽在那裏,一...

  • 王安石《傷仲永》

    王安石《傷仲永》

    傷仲永朝代:宋代作者:王安石原文:金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,並自爲其名。其詩以養父母、收族爲意,傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍...

  • 丹麥王子童話故事

    丹麥王子童話故事

    從前,一個國王和王后一直沒生下孩子。他們不停地祈願,最後,終於有了一個女孩。國王想知道女兒的命運,就請來十二位占星家。他送給其中的十一位占星家每人一架金望遠鏡,而送給年紀最長的第十二位占星家一架銀望遠鏡。占星家...

  • 王安石《傷仲永》原文

    王安石《傷仲永》原文

    傷仲永宋代:王安石金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,並自爲其名。其詩以養父母、收族爲意,傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以...

  • 傷仲永 王安石 譯文

    傷仲永 王安石 譯文

    王安石寫的《傷仲永》這篇文章,說明了人的天資與後天學習的關係,強調後天學習對成才的重要性。傷仲永朝代:宋代作者:王安石原文:金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,並自爲其名...

  • 王安石傷仲永教案

    王安石傷仲永教案

    古人說:“吾生也有涯,而知也無涯。”這句千古名言,一語道破了“活到老,學到老”的真諦。它告訴我們,一個人只有不斷的學習、終生學習,才能與時俱進,成爲順應時代的有用之才。反之,如果你不進行學習,不接受教育,哪怕你是一個神童...

  • 仲春郊外王勃

    仲春郊外王勃

    導語:詩人王勃恃才傲物,被同僚排斥以及嫉妒,導致他想要遠離官場,選擇歸隱的生活。而下面這首《仲春郊外》是詩人郊外踏青時候所創作的。仲春郊外王勃東園垂柳徑,西堰落花津。物色連三月,風光絕四鄰。鳥飛村覺曙,魚戲水知春。...