博文谷

有關《桃花源記》初中教學設計第二課時的精選知識

精選[!--bclass.name--]精選列表爲您帶來[!--bclass.name--]方面的精彩內容,最新的[!--bclass.name--]相關知識,最全的[!--bclass.name--]相關內容,需要了解[!--bclass.name--]方面知識點的網友,快來[!--bclass.name--]精選列表,這裏小編整合了最優質的[!--bclass.name--]相關知識供您參考。

  • 《桃花源記》初中教學設計第二課時

    《桃花源記》初中教學設計第二課時

    在學習課文內容的基礎上進行討論:如何看待作者描繪的這個理想社會?這是一個沒有階級、沒有剝削、沒有壓迫、沒有戰亂、自食其力、自給自足、和平恬靜、怡然自樂的社會。是黑暗現實的鮮明對照,是作者不滿現實的一種精神寄...

  • 桃花源記(第二課時) 教案教學設計(人教版八年級上冊)

    《桃花源記》(第二課時)教學設計嘉魚縣南嘉中學周瓏玲【教學目標】1、知識和技能:能背誦課文,概括作者在文中所表現的思想。2、過程與方法:師生合作探究,品味課文語言,培養想象能力。3、情感態度及價值觀:進一步理解作者透過...

  • 關於《桃花源記》第二課時教學設計

    關於《桃花源記》第二課時教學設計

    在學習課文內容的基礎上進行討論:如何看待作者描繪的這個理想社會?這是一個沒有階級、沒有剝削、沒有壓迫、沒有戰亂、自食其力、自給自足、和平恬靜、怡然自樂的社會,《桃花源記》教學設計第二課時。是黑暗現實的鮮明對...

  • 初二語文《桃花源記》教案設計

    初二語文《桃花源記》教案設計

    教學目的1.朗讀、背誦文育課文。2.理解積累一些文言實詞。3.認識作者透過描寫“世外桃源"所表達的不滿黑暗現實,追求理想社會的思想感情。重點、難點重點:(1)朗讀、背誦文言文。(2)理解積累一些文言實詞。(3)理解文章的敘事線索。...

  • 《桃花心木》第二課時教學設計

    《桃花心木》第二課時教學設計

    作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,總歸要編寫教學設計,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?以下是小編爲大家整理的《桃花心木》第二課時教學設計,歡迎閱讀,希望大家能夠...

  • 《桃花心木》第二課時教學教案設計

    《桃花心木》第二課時教學教案設計

    《桃花心木》是臺灣作家林清玄的一篇散文。課文借平凡的生活小事給樹苗澆水,喻深刻的育人道理。學習本文的目的,是讓學生透過閱讀,領會作者的見解,理解含義深刻的句子,提高閱讀能力,並聯系生活實際,發表自己的見解。本課教學...

  • 課文《桃花源記》教學設計

    課文《桃花源記》教學設計

    《桃花源記》的故事和其他仙境故事有相似之處,描寫了一個美好的世外仙界。下面是課文《桃花源記》教學設計,和小編一起看一下吧。學習目標1.理解本文所寄託的社會理想。2.藉助工具書和課下注釋,初步感知文章文意,瞭解世外...

  • 《桃花心木》的第二課時教學設計

    《桃花心木》的第二課時教學設計

    【教學目標】1、體會種樹人的用心,理解作者從中領悟的道理。2、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3、引導學生聯繫生活實際談自己的看法。使學生感悟到作者是借種樹喻育人,懂得人應經得起生活的考驗,學會鍛煉出一顆獨...

  • 課文桃花源記的教學設計

    課文桃花源記的教學設計

    【教學目的】1、朗讀、背誦文育課文。2、理解積累一些文言實詞。3、認識作者透過描寫“世外桃源所表達的不滿黑暗現實,追求理想社會的思想感情。【教學重點】掌握課文中古今異義詞和省略句的用法;把握課文的思想內容和...

  • 《桃花源記》教學設計

    《桃花源記》教學設計

    作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,時常要開展教學設計的準備工作,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。我們該怎麼去寫教學設計呢?下面是小編整理的《桃花源記》教學設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。《桃花源記》教學設計...

  • 《桃花源記》課程教學設計

    《桃花源記》課程教學設計

    【教學目標】1、在疏通文意的基礎上,培養學生透過多種誦讀的形式,個性化解讀文字,把握文章內容。2、在誦讀的基礎上,培養學生品味賞析文章語言,同時將個人審美情感融入其中,充分的展開想象,進行文學再創作。3、培養學生研讀...

  • 初中語文觀摩課《桃花源記》教學設計

    初中語文觀摩課《桃花源記》教學設計

    在教學工作者開展教學活動前,可能需要進行教學設計編寫工作,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。那麼你有了解過教學設計嗎?下面是小編整理的初中語文觀摩課《桃花源記》教學設計...

  • 《桃花源記》 教學設計

    《桃花源記》 教學設計

    《桃花源記》透過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪,表現了作者追求美好生活的理想和對現實生活的不滿。下面是《桃花源記》的教學設計,一起來看一下吧。教學目標1.理解文章內容,感受世外桃源所描繪的理想社會;2....

  • 第二課時《桃花源記》的教學設計

    第二課時《桃花源記》的教學設計

    第二課時《桃花源記》的教學設計在學習課文內容的基礎上進行討論:如何看待作者描繪的這個理想社會?這是一個沒有階級、沒有剝削、沒有壓迫、沒有戰亂、自食其力、自給自足、和平恬靜、怡然自樂的社會。是黑暗現實的鮮明...

  • 《桃花源記》第二課時課堂實錄(本站論壇稿) 教案教學設計

    《桃花源記》第二課時課堂實錄(本站論壇稿) 教案教學設計

    《桃花源記》第二課時課堂實錄師:這節課我們繼續學習陶淵明的《桃花源記》(板書課題、作者)。課下有同學問,老師啊,桃花源是真實的還是虛構的?生雜說:有說是真實的,有說是虛構的。師:是作者虛構的。作者虛構的桃花源有怎樣的魅...

  • 《桃花源記》的第二課時教學設計

    《桃花源記》的第二課時教學設計

    在學習課文內容的基礎上進行討論:如何看待作者描繪的這個理想社會?這是一個沒有階級、沒有剝削、沒有壓迫、沒有戰亂、自食其力、自給自足、和平恬靜、怡然自樂的社會,《桃花源記》第二課時。是黑暗現實的鮮明對照,是作者...

  • 桃花源記課文教學設計

    桃花源記課文教學設計

    寫《桃花源記》時詩人已經不限於個人,而想到整個社會的出路和廣大人民的幸福。陶淵明邁出這一步與多年的躬耕和貧困的生活體驗有關。雖然桃花源只是空想,只是作者理想當中的社會,但是能提出這個空想是難能可貴的。下面是...

  • 《桃花源記》課堂教學設計

    《桃花源記》課堂教學設計

    《桃花源記》藝術構思精巧,借武陵漁人行蹤這一線索,把現實和理想境界聯繫起來。採用虛寫、實寫相結合手法,也是其一個特點。增添了神祕感。語言生動簡練、雋永,看似輕描淡寫,但其中的描寫使得景物歷歷在目,令人神往。下面是...

  • 《桃花源記》第一課時教學設計及練習

    《桃花源記》第一課時教學設計及練習

    作爲一名老師,編寫教學設計是必不可少的,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。那麼你有了解過教學設計嗎?下面是小編爲大家整理的《桃花源記》第一課時教學設計及練習,歡迎大家分享...

  • 《桃花源記》第二課時教學反思

    《桃花源記》第二課時教學反思

    我這堂課是《桃花源記》的第二課時。在前堂課疏通文意的基礎上,我把這堂課的教學目標定爲複習舊知和理解主旨。古文的字詞解釋比較枯燥,爲了激發學生的興趣,我設計了兩個檢查的環節:“大家來找茬”和“古今大不同”,讓學生...

  • 《桃花源記》課文教學設計

    《桃花源記》課文教學設計

    《桃花源記》就像一朵“清水出芙蓉,天然去雕飾”的奇葩,如此獨到的文字功夫真是令人稱奇。,同時借用了小說筆法,以一個捕漁人的經歷爲線索展開故事。【教學目標】1、朗讀、背誦課文。2、理解積累一些文言實詞。3、認識作...

  • 《桃花源記》第二課時教學設計

    《桃花源記》第二課時教學設計

    第二課時一、複習舊知1.回憶上節課所學內容,如作者、字詞句的意思和用法、線索、順序、故事內容等方面。2.展示背誦成果,此時的你,覺得桃花源是一個什麼樣的世界?二、品讀課文第一段:故事開端,寫漁人捕魚時偶然發現桃花林...

  • 桃花源記課文教案設計

    桃花源記課文教案設計

    《桃花源記》以漁人進出桃花源的行蹤爲線索,把發現、訪問、離開後再尋找桃花源的情形,貫穿起來,寫得曲折迴環,若有其事,引人入勝。下面是yjbys小編和大家分享的桃花源記課文教案設計,請訪問()。一、教材分析;《桃花源記》是...

  • 桃花源記教學設計

    桃花源記教學設計

    教學目標:1.指導學生掌握、積累一部分文言常用詞語,瞭解古今異義現象。2.使學生理解本文記敘的順序、詳略,體會本文優美、精煉的語言。3.認識作者透過描寫世外桃源所表達的不滿黑暗現實,追求理想社會的思想感情。教學重點...

  • 《桃花源記》第二課時教學設計及練習答案

    《桃花源記》第二課時教學設計及練習答案

    作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,總歸要編寫教學設計,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的《桃花源記》第...