有關《金獎章》的小學語文教學設計的精選知識

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《金獎章》的小學語文教學設計

《金獎章》的小學語文教學設計一、教學要求：1．初步認識本課要求會認的“宮、渣、僕、彬、耿、薦、怦、蔓”；會寫“宮、渣、沾、僕、鵲、獲、配、嚷、彬、忠、耿、盒、薦、怦、頸、腐”等。掌握“殘渣碎屑、風塵僕僕、榮...
五年級《金獎章》教案

五年級《金獎章》教案知識與能力初步認識本課要求會認的“宮、渣、僕、彬、耿、薦、怦、蔓”；會寫“宮、渣、沾、僕、鵲、獲、配、嚷、彬、忠、耿、盒、薦、怦、頸、腐”等。掌握“殘渣碎屑、風塵僕僕、榮獲、彬彬有禮...
五年級上冊《金獎章》教學反思

在教《金獎章》這一課，回顧自己的教學，從幾個方面是值得自己去改進的。一、提問要針對學生實際，提問要有梯度。因材施教,把信心留給學生;要針對文章要旨，提問要有深度，問題要精練但要有價值;要針對全體學生，提問要有廣度，問...
小學語文《獎給扳道工的勳章》教案設計

學習目標：1、能在閱讀的過程中，自主識記“勳、岔、癱、褒”4個生字，重點掌握“褒”的書寫，並運用各種方法理解“勳章、呼嘯而過、褒揚”等詞語的意思。2、能在閱讀的過程中，抓住關鍵詞語，理解“危難關頭”，感受扳道工十分盡...
小學語文《金錢的魔力》教學設計

作爲一名教學工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。教學設計應該怎麼寫纔好呢？以下是小編收集整理的小學語文《金錢的魔力》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。教學...
《論語》十二章的教學設計

在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編精...
《金獎章》教學設計教學教案設計(S版五年級上冊)

核心提示：【內容簡析】這是一篇精讀課文，主要講的是鳥國的鳥兒們在得知地球環境保護組織要派使者到鳥國來頒發金獎章後，紛紛爭說獎章應該屬於自己，最後是一聲不響的烏鴉獲得了金獎章。本文告訴人們，只有默默地爲人類作-【...
五年級語文上冊《金獎章》教學反思

身爲一位優秀的教師，教學是我們的任務之一，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編整理的五年級語文上冊《金獎章》教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《金獎章》是五年級語文...
小學語文《金子》教學設計

教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、品讀課文,領悟要想獲得財富或成功就必須付出辛勤勞動的道理。教學重、難點：認真閱讀理解課文，適當想像，理解課文所蘊含的深刻道理。教學過程：一、夢想引入同學們，我們每個...
五年級獎章教學設計

知識與能力初步認識本課要求會認的宮、渣、僕、彬、耿、薦、怦、蔓；會寫宮、渣、沾、僕、鵲、獲、配、嚷、彬、忠、耿、盒、薦、怦、頸、腐等。掌握殘渣碎屑、風塵僕僕、榮獲、彬彬有禮、忠心耿耿、盒子、推薦、怦怦亂...
小學語文《金色的腳印》的教學設計

小學語文《金色的腳印》的教學設計一、素質教育目標（－）知識教學點認識本課生字，理解生字新詞。（二）能力訓練點1、培養學生透過抓重點詞句理解課文內容的能力。2、培養學生的合作意識和傾聽別人意見的習慣。（三）德育滲透點1、...
小學語文《金獎章》的教學設計

一、教學要求：1．初步認識本課要求會認的宮、渣、僕、彬、耿、薦、怦、蔓；會寫宮、渣、沾、僕、鵲、獲、配、嚷、彬、忠、耿、盒、薦、怦、頸、腐等。掌握殘渣碎屑、風塵僕僕、榮獲、彬彬有禮、忠心耿耿、盒子、推薦、怦...
三年級獎給父親的勳章的語文教學設計

教學目標：1、認識生字5個。積累“一”字打頭的詞語，瞭解轉折關係的關聯句，並初步學習運用“雖然但是”的.關聯詞把句子寫完整。2、能正確朗讀課文。3、學習根據課題質疑，並能在閱讀課文中，繼續質疑解疑。4、知道一個人對待...
語文S版五年級上冊《金獎章》教學設計

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化爲教學材料和教學活動的計劃。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編爲大家整理的語文S版五年級上冊《金獎章》教學設計，僅供參...
小學語文金色的草地教學設計

教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。下面是小編爲大家整理的小學語文金色的草地教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。小學語文金色的草地教學設計篇1教學...
小學語文《金色的草地》的教學設計

小學語文《金色的草地》的教學設計【教材簡析】本課是第一單元的第二篇課文，主要講了“我”家門前有一大片蒲公英的草地，每當蒲公英開放的時候，草地就變成了金色，“我”和“弟弟”總是爲了尋開心隨意揪它，但是有一次我發現...
語文《蝸牛的獎盃》教學設計

語文《蝸牛的獎盃》教學設計教材分析《蝸牛的獎盃》是《實驗本（蘇教版）語文》二年級下冊中的一則寓言故事。講的是善飛的蝸牛獲得飛行比賽的冠軍獎盃以後，自我陶醉，不思進取，結果翅膀退化，獎盃成了堅硬的外殼，只能在地上爬行...
小學三年級語文《金子》教學設計

教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課10個生字，兩條綠線內的10個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、學習本課後，能從中悟出要想獲得財富或成功就必須付出辛勤勞動的道理。教學重、難點：認真閱讀...
《金獎章》教學反思

在教《金獎章》這一課，回顧自己的教學，從幾個方面是值得自己去改進的。一、提問要針對學生實際，提問要有梯度。因材施教,把信心留給學生;要針對文章要旨，提問要有深度，問題要精練但要有價值;要針對全體學生，提問要有廣度，問...
《獎給父親的勳章》教學設計範文

教學目標1.認識生字5個。積累“一”字打頭的詞語，瞭解轉折關係的關聯調整，並初步學習運用“雖然……但是……”的關聯句，並把句子寫完整。2.能正確朗讀課文。3.學習根據課題質疑，並能在閱讀課文中，繼續質疑解難。4.知道一...
《蝸牛的獎盃》語文教學設計

《蝸牛的獎盃》語文教學設計教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會10個生字，認識綠線裏的5個生字。認識1個多音字。理解生字組成的詞語的意思。3、理解課文內容，懂得謙受益，滿招損的道理。教育學生要正確...
《小小金箍棒》教學設計

目的：1、激發幼兒對體育遊戲中創造活動的興趣，同時培養堅強、勇敢的意志品質。2、透過玩耍紙棒，發展幼兒動作的協調性與靈活性，提高身體的平衡能力。3、促進幼兒在遊戲活動中不斷豐富經驗，感受成功與合作的快樂。準備：報紙...
金獎章續寫小學作文

自從烏鴉得到“地球清道夫”這枚獎牌後，烏鴉一天比一天驕傲，一大早就出門炫耀。一天，烏鴉起了個大早，又拿起獎牌出門炫耀了。它伸了伸脖子，擡頭挺胸，一步一步慢慢地走。等到烏鴉快走到喜鵲家門口的時候，喜鵲連忙迎上去，裝模作...
三年級語文《獎給父親的勳章》教學設計

【教學目標】1．認識生字5個。積累“一”字打頭的詞語，瞭解轉折關係的關聯調整，並初步學習運用“雖然……但是……”的關聯句，並把句子寫完整。2．能正確朗讀課文。3．學習根據課題質疑，並能在閱讀課文中，繼續質疑解難。4．知道一...
小學語文《輪椅上的霍金》教學設計

小學語文《輪椅上的霍金》教學設計第一課時教學要求：1、學會本課9個生字，兩條綠線內的3個生字只識不寫。理解詞語。從提供的詞語中選擇兩個造句。2、能正確、流利地朗讀課文，理清課文脈絡。教學重點：能正確、流利地朗讀課...