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  • 《馬》教案參考

    《馬》教案參考

    《馬》教案參考教學目標:1、反覆誦讀課文,體會作者對馬的人格化的描寫,在此基礎上積累優美的語句。2、揣摩文中的對比描寫,瞭解對比描寫的作用,並學會運用。3、瞭解作者布封,體會作者的思想感情。教學重點:誦讀課文,體會作者...

  • 《司馬光》教案參考

    《司馬光》教案參考

    《司馬光》教案參考教材簡析:本課講的是司馬光小時候的故事。他和幾個小夥伴在花園裏玩,一個小夥伴不小心掉進了大水缸。遇到這樣的突發情況,司馬光急中生智,舉起大石頭,砸破水缸,小夥伴得救了。本文具有很強的教育意義。朗...

  • 馬說閱讀附參考答案

    馬說閱讀附參考答案

    ①世有伯樂,然後有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祗辱於奴隸人之手,駢死於槽櫪之間,不以千里稱也。②馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲...

  • 《家》教案參考

    《家》教案參考

    《家》教案參考教材簡析:《家》是北師大版小語教材第一冊第四單元的一篇主題課文。它是一首兒童詩,主題單純,內容淺顯,講述了藍天、樹林、小河、泥土、祖國各是白雲、小鳥、魚兒、種子及我們的家。課文配有優美的圖畫,貼近...

  • 《賽馬》教學設計參考

    《賽馬》教學設計參考

    教學目標一、透過欣賞《賽馬》讓同學感受大草原的遼闊,豪邁,培養同學對大自然的熱愛。二、感受蒙古民歌的特點。重點難點一、瞭解內蒙古的風格二、掌握主題音樂。三、瞭解音樂的情緒。課前準備錄音機、磁帶。教學過程(內...

  • 馬說的教案參考

    馬說的教案參考

    馬說的教案參考知識與技能目標:訓練學生的口譯能力。掌握短文中的主要實詞和虛詞的用法。訓練學生分析理解文章,概括中心的能力。瞭解託物寓意,以事喻理的議論方法。過程與方法目標:朗讀法、合作、探究情感態度與價值觀:理...

  • 《馬說》教案設計參考

    《馬說》教案設計參考

    《馬說》教案設計參考教學目的1·理解短文《馬說》所闡明的深刻道理。2·掌握短文中的主要實詞和虛詞的用法。教學要求1·把誦讀作爲本課教學的重要環節,訓練學生的文言語感,逐步加深對課文的理解。2·鼓勵學生自讀,認真...

  • 《司馬光》教案設計參考

    《司馬光》教案設計參考

    教學要求1.學會本課8個生字和8個詞語,認識6個字。2.正確、流利地朗讀課文。3.教育學生遇事要像司馬光一樣沉着機智。教學重點1.朗讀課文。2.指導識字、寫字。3.透過朗讀第四、五段理解司馬光遇事時與別的小朋友反應不同,說明...

  • 橋教案參考

    橋教案參考

    橋教案參考“學生是祖國的花朵,老師是辛勤的園丁。”這是多少年來人們對老師工作的形象比喻。的確,做爲一名教師,每一天都會像園丁一樣培養人,塑造人。但做爲一名教師,最高的境界是能走進學生心裏,催開學生的心靈,讓心靈開花...

  • 馬說閱讀參考答案

    馬說閱讀參考答案

    馬說韓愈⑴世有伯樂,然後有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,只辱於奴隸人之手,駢死於槽櫪之間,不以千里稱也。[來源:學科網]⑵馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不...

  • 《馬說》《論馬》比較閱讀及答案參考

    《馬說》《論馬》比較閱讀及答案參考

    《馬說》《論馬》比較閱讀及參考答案比較閱讀【甲】【乙】兩個文段,完成5—10題。(20分)【甲】世有伯樂,然後有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祗辱於奴隸人之手,駢死於槽櫪之間,不以千里稱也。馬之千里者,一食...

  • 《早》教案參考

    《早》教案參考

    《早》教案參考教學目標:認知目標:學會本課7個生字,兩條綠線中的3個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。能力目標:正確、流利、有感情的朗讀課文。能結合課文內容說出作者寫梅花的用意。情感目標:憑藉課文語言材料,教育學生...

  • 《馬說》教學設計參考

    《馬說》教學設計參考

    《馬說》教學設計參考《馬說》教學設計姜家山初中張紅英一教學任務分析人教版八年級語文(上.下)課本第五第六單元都是文言文單元,《馬說》是人教版八年級語文(下)第五單元的第二篇課文.該文是唐代大文學家韓愈於大約...

  • 《馬》教案設計參考

    《馬》教案設計參考

    《馬》教案設計參考教學目標:1、在朗讀中積累優美詞句。2、思考人與動物的關係,感悟動物身上折射出來的可貴精神。3、在理解課文的基礎上,結合生活體驗,發表自己的見解。4、激發學生關愛動物、珍視生命的感情。教學重點:1...

  • 司馬光參考教案

    司馬光參考教案

    第一課時一、教學目標(一)學會本課10個生字和由生字組成的詞,能讀準多音字得的另一個讀音。(二)朗讀課文,初步理解課文內容。二、教學重點(一)學會本課生字、新詞,讀準多音字的字音。(二)朗讀課文,初步瞭解課文內容。三、教學難點...

  • 《馬》參考教案

    《馬》參考教案

    【文字分析】這是一篇介紹馬的科學小品,也是一篇優美的散文,作者用文學的筆調,描繪了馬在兩種生存狀態下的五種不同的形象,流露出作者對在無垠的草原上自由自在地生活的馬匹的由衷讚美,對被人養育經過訓練工人驅使的馬的深...

  • 馬說練習題及參考答案

    平時多做練習能積累經驗,對提高學習成績起到很好作用。下面是小編爲您帶來的是馬說練習題及參考答案相關內容,希望對您有所幫助。世有伯樂,然後有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,辱於奴隸之手,駢死於槽櫪之間...

  • 馬說教案設計範文參考

    馬說教案設計範文參考

    馬說教案設計範文參考《馬說》教案教學目的1·理解短文《馬說》所闡明的深刻道理。2·掌握短文中的主要實詞和虛詞的用法。教學要求1·把誦讀作爲本課教學的重要環節,訓練學生的文言語感,逐步加深對課文的理解。2·鼓勵...

  • 《畫》教案參考

    《畫》教案參考

    《畫》教案參考課文有一幅經過裝裱的山水畫和一首五言謎語詩。畫上有山、水、花、鳥,給人以山水相映,鳥語花香的美感。課文以畫這個謎底爲中心,抓住山水畫的形象特徵展開描述,圖文對應,妙趣橫生。在教學本課時,要引導學生通...

  • 馬說教案參考

    馬說教案參考

    馬說教案參考【教學目標】1、掌握文中“食、石、見、祗”的音與形,理解文中“辱、駢、雖、等、安、策、臨、其、之、盡”的意義,重點學習加點的多義詞。2、掌握文中倒裝句的定語後置句與介賓短語的用法,掌握省略句。3、理解...

  • 神筆馬良課文教案參考模板

    神筆馬良課文教案參考模板

    1、透過看動畫、聽故事理解故事的內容,學習欣賞民間文學作品。2、大膽用語言進行表述,積極體驗小主人公的行爲與情感。準備:1、多媒體課件;2、作畫紙、筆人手一份。過程:一、出示“馬良”形象,引出主題1、小朋友,你們知道這是誰?是...

  • 《馬說》教案範文參考

    《馬說》教案範文參考

    《馬說》教案範文參考【設計思想】本文通篇設喻,託物寓意,篇幅短小,但文意曲折,闡明瞭不遇伯樂千里馬會被埋沒的道理,藉此諷喻了不能識別和選拔人才,致使衆多有識之士埋沒於世的當時統治者,表達了作者對懷才不遇的憂憤。學習...

  • 馬說閱讀及參考答案

    馬說閱讀及參考答案

    閱讀下面文段,完成問題。馬說世有伯樂,然後有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祗辱於奴隸人之手,駢死於槽櫪之間,不以千里稱也。馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不...

  • 《馬莎長大了》教案參考

    《馬莎長大了》教案參考

    教學目的:1、透過本課學習活動,使學生初步掌握課文中的生字,進一步培養學生的識字能力。2、使學生在熟悉課文內容的基礎上明白“長大”的意義,激發學生的成長意識。教學重點、難點:重點是認讀生字;難點是讓學生明白“長大”...

  • 《賽馬》教案設計參考

    《賽馬》教案設計參考

    《賽馬》教案設計參考篇一:《賽馬》教案教學目標:知識與技能:欣賞樂曲《賽馬》,用打擊樂器伴奏,瞭解二胡這一民族樂器。過程與方法:採用匯入法,提問法,師生互動等教學方法,讓學生透過參與聽、唱、演等課堂活動進一步感受蒙古族...