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  • 數學方向與位置教案

    數學方向與位置教案

    數學方向與位置教案方向與位置教學目標:1、能在具體的情境中,探索確定位置的方法,說出某一位置的位置。2、能在方格紙上用"數對"確定位置。重點難點:1、能在方格紙上用"數對"確定位置。2、能在方格紙上用"數對"確定...

  • 《位置與方向》數學教案設計

    《位置與方向》數學教案設計

    《位置與方向》數學教案設計教學目標1?使學生認識東、南、西、北四個方向,能夠用給定的一個方向辨認其餘的三個方向,並能用這些詞語描述物體所在的方向。2?在活動中培養學生初步的空間觀念和推理能力。3?體會生活中處處...

  • 位置與方向

    一、說教材本課的教學內容是人教版義務教育課程標準實驗教科書《小學數學》三年級下冊第2—4頁。學習在日常生活中對東、南、西、北等方向的知識已經積累了一些感性的經驗,並透過第一學年的學習,已經會用上、下、左、右...

  • 數學《位置與方向》說課稿

    數學《位置與方向》說課稿

    《位置與方向》是學生在日常生活中經常遇到的數學常識,下面小編爲大家收集整理的數學《位置與方向》說課稿,歡迎閱讀與借鑑!數學《位置與方向》說課稿篇1:第一課時《定向運動》自學課文P17~181、你能回憶哪些已經學過的相...

  • 《位置與方向》的數學教學反思

    《位置與方向》的數學教學反思

    身爲一名剛到崗的人民教師,課堂教學是重要的任務之一,對教學中的新發現可以寫在教學反思中,怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的《位置與方向》的數學教學反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《位置與方...

  • 位置與方向教學反思

    位置與方向教學反思

    位置與方向教學反思三年級數學《位置與方向》這一章看起來很簡單,讓學生認識八個方向(東、南、西、北、東北、東南、西北、西南),並且知道其中的一個方向,能夠判斷出其他七個方向。由於小學生空間觀念比較差,所以上課伊始,我...

  • 數學《位置與方向》優秀教學反思

    數學《位置與方向》優秀教學反思

    身爲一位到崗不久的教師,我們的任務之一就是教學,在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤,那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的數學《位置與方向》優秀教學反思,希望能夠幫助到大家。數學《位置與方...

  • 《位置與方向》教學設計

    《位置與方向》教學設計

    作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,就難以避免地要準備教學設計,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。那要怎麼寫好教學設計呢?下面是小編幫大家整理的《位置與方向》教學設計,希望對大家有所幫助。《位置...

  • 《方向與位置》教學反思

    《方向與位置》教學反思

    作爲一名優秀的教師,我們要有一流的教學能力,透過教學反思能很快的發現自己的講課缺點,優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢?下面是小編精心整理的《方向與位置》教學反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《方向與位置》教學...

  • 《位置與方向二》教案

    《位置與方向二》教案

    作爲一名老師,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的《位置與方向二》教案,歡迎閱讀與收藏。《位置與方向二》教案1教學內容:人教版數學三...

  • 教學反思位置與方向

    教學反思位置與方向

    這一單元要求學生建立比較形象具體的方位感,瞭解數學與生活的密切關係,體會到“學習活動是人類爲了生存與發展所進必要活動”,從中認識數學學習的價值,增強對數學的情感體驗。內容與學生的知識基礎和生活經驗緊密相關,難點...

  • 位置與方向的教案

    位置與方向的教案

    位置與方向的教案教學目標:(1)能繪製平面示意圖,透過製作平面圖的過程,使學生知道如何根據方向和距離,在圖上標出物體的位置。(2)透過繪製平面圖,培養學生的動手操作能力。在活動中,培養學生合作探究的意識和能力。(3)透過解決問...

  • 位置與方向數學教學反思

    位置與方向數學教學反思

    《位置與方向》這一單元要求學生建立比較形象具體的方位感,瞭解數學與生活的密切關係,體會到“數學就在我們的身邊”,從中認識數學學習的價值,增強對數學的情感體驗。本章內容與學生的知識基礎和生活經驗緊密相關,難點是要...

  • 數學《位置與方向》教學反思範文

    數學《位置與方向》教學反思範文

    剛剛接觸到這一單元的內容時,感覺很抽象。因爲平時我自己就不太會辨別方向,給別人指方向也只知道說向左或者向右,向左拐、向右拐,但在新課程培訓中聽了一節示範課之後,我又感覺這一單元的內容很有意思,不再那麼深奧。在查閱...

  • 位置與方向教學設計

    位置與方向教學設計

    作爲一名人民教師,時常要開展教學設計的準備工作,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎?下面是小編精心整理的位置與方向教學設計,希望能夠幫助到大家。教...

  • 數學《位置與方向》的教學反思

    數學《位置與方向》的教學反思

    數學《位置與方向》的教學反思本節課教學時分爲兩大部分:第一部分在操場上進行實際生活中的辨別東南西北,第二部分在教室內進行學校示意圖的繪製。對於三年級的學生來說,東南西北方位概念的掌握還是比較抽象的,學生需要大...

  • 教學設計:位置與方向

    教學設計:位置與方向

    作爲一位兢兢業業的人民教師,通常需要用到教學設計來輔助教學,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成爲一種具有操作性的程序。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?以下是小編爲大家整理...

  • 位置與方向數學教學反思範文

    位置與方向數學教學反思範文

    “位置與方向”一課的內容是比較抽象的,要求學生建立比較形象具體的方位感,瞭解道數學與生活的密切關係,體會到“學習活動是人類爲了生存與發展所進行的必要活動”,從中認識數學學習的價值,增強對數學的情感體驗。《課標》...

  • 《位置與方向》數學教學反思

    《位置與方向》數學教學反思

    《位置與方向》數學教學反思剛剛接觸到這一單元的內容時,感覺很抽象。因爲平時我自己就不太會辨別方向,給別人指方向也只知道說向左或者向右,向左拐、向右拐,但在新課程培訓中聽了一節示範課之後,我又感覺這一單元的內容很...

  • 位置與方向教學課件

    位置與方向教學課件

    位置與方向教學課件篇一教學內容:方向與位置1、讓學生在具體的情景中,辨認東北、西北、東南、西南這幾個方向,並能用適當的術語進行描述,能根據路線圖說出不同的方位。2、能運用方向來解決生活中的實際問題,在解決問題的過...

  • 數學位置與方向教學反思範文

    數學位置與方向教學反思範文

    “位置與方向”一課的內容是比較抽象的,要求學生建立比較形象具體的方位感,瞭解道數學與生活的密切關係,體會到“學習活動是人類爲了生存與發展所進行的必要活動”,從中認識數學學習的價值,增強對數學的情感體驗。《課標》...

  • 《位置與方向》教學反思

    《位置與方向》教學反思

    剛剛接觸到這一單元的內容時,感覺很抽象。因爲平時我自己就不太會辨別方向,給別人指方向也只知道說向左或者向右,向左拐、向右拐,但在新課程培訓中聽了一節示範課之後,我又感覺這一單元的內容很有意思,不再那麼深奧。在查閱...

  • 數學課《位置與方向》的教學反思

    數學課《位置與方向》的教學反思

    剛剛接觸到這一單元的內容時,感覺很抽象。因爲平時我自己就不太會辨別方向,給別人指方向也只知道說向左或者向右,向左拐、向右拐,但在新課程培訓中聽了一節示範課之後,我又感覺這一單元的內容很有意思,不再那麼深奧。在查閱...

  • 《位置與方向》數學教學反思範文

    《位置與方向》數學教學反思範文

    本節課的學習是學生在學習了東、南、西、北和東南、東北、西南、西北的8個方向的基礎上學習的,學生對於前面的學習掌握還可以,但是這節課主要在於怎麼確定位置,學生經過討論得出:第一種說法不是很準,第二種說得很麻煩,第三...

  • 位置與方向教學教案

    位置與方向教學教案

    一、教學內容:人教版數學教材三年級下冊第一單元《位置與方向》第一課時。二、教學目標:1、透過觀察和具體的實踐活動,使學生認識東、南、西、北四個方向,初步瞭解地圖上的方向;2、培養辨認方向的意識,找出四個方向的排列規...