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  • 《不用攙扶》小學生讀後感

    《不用攙扶》小學生讀後感

    著名的思想家馬克思曾說過:“生活就像海洋,只有意志堅強的人,才能到達彼。”是呀,堅強的意志是成功的'基石。《不用攙扶》這篇文章中的帕爾曼,正是用自己的行動闡釋了這一真理。文中最令我感動的片段是:一曲終了,他用柺杖支...

  • 《不用攙扶》閱讀答案

    《不用攙扶》閱讀答案

    語文閱讀在平時測試、期末考試中都佔有很大的比重,所以,多做一些閱讀練習,不僅能熟能生巧,輕鬆應對考試,最重要的,對於語文學習能力的提高非常有幫助。這篇《不用攙扶》閱讀答案以供同學們練習、反思和感悟!十月二十三日晚,...

  • 攙扶需要勇氣作文

    攙扶需要勇氣作文

    在學習、工作、生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編爲大家整理的攙扶需要勇氣作文,希望能夠幫助到大家。...

  • 扶不扶小品觀後感初中優秀作文

    扶不扶小品觀後感初中優秀作文

    “人倒了還可以扶起來,人心倒了可就扶不起來了”——題記小品《扶不扶》將一直被大衆熱議的“老人摔倒了扶不扶”的社會話題搬上春晚舞臺。接受這全國人民的“檢閱”。金錢和良知的面前,我們選擇良知。面對人們爲自己不...

  • 攙扶詞語造句

    攙扶詞語造句

    攙扶是指用手輕輕架着對方的胳膊或手,下面是小編整理的攙扶詞語造句,歡迎來參考!韋蘭夫人走在最前面,她由大兒子攙扶。他們到達萊伊府第後,他體貼入微地攙扶伯莎下馬車。累斯特爵士雖然殷勤周到,卻來不及攙扶她,而被拋在後面...

  • 湘教版《不用攙扶》優秀教學反思

    湘教版《不用攙扶》優秀教學反思

    今天、一上完課,自我感覺還不錯。與幾位前輩們交流後,我認識到我的課上最大問題是沒有突出重要內容,即對於文章中心的解讀不夠深刻。課文的中心句“這位音樂家的動人之處、傑出之處,不僅在他的琴聲裏,更在他的人格力量上”...

  • 扶與不扶小學作文

    扶與不扶小學作文

    最近,網絡上流行了一個熱門話題,面對馬路上摔倒的陌生人,我們到底扶還是不扶?現在,我們假設一個場景,在你面前有一個老人不小心摔倒了,你到底扶還是不扶。我們心裏其實是非常矛盾的:如果扶了,明明做了好事,一旦被訛詐了怎麼辦?如...

  • 陌生人的攙扶作文600字

    陌生人的攙扶作文600字

    在我記憶的長河裏,令我感動的事情並不少,然而,我最記憶猶新的,還是曾經發生在馬路上的`那一幕。那天,我放學回家,剛走到十字路口,一輛汽車就從我面前疾馳而過,全然不顧對面閃爍的紅燈。與此同時,一位老人正拄着柺杖,小心翼翼朝...

  • 觀扶不扶有感

    觀扶不扶有感

    《扶不扶》是馬年春晚中的一個小品,是由2013年發生的一件“誤會”事兒改編的。主人公郝建在路邊扶起了一位摔倒的老奶奶,而老奶奶認爲是他撞的,所以叫來了警察……理論一番後,警察證明了郝建是無辜的,而這時的老奶奶也想起...

  • 不用攙扶教學設計

    不用攙扶教學設計

    第一課時教學目標:1.認識、會寫“帕、曼、袂、怦、拄、磁、魅、攙”8個生字。2.有感情地朗讀課文。重點難點:1.重點:學習生字詞,初步理解課文內容。2.難點:理解“不用攙扶”的深刻含義。教具準備:帕爾曼的小提琴獨奏曲教學...

  • 扶不扶小品觀後感

    扶不扶小品觀後感

    當認真看完一部作品後,對人生或者事物一定產生了許多感想吧,不能光會看哦,寫一篇觀後感吧。現在你是否對觀後感一籌莫展呢?下面是小編爲大家整理的扶不扶小品觀後感,希望能夠幫助到大家。扶不扶小品觀後感1在觀衆的掌聲中,...

  • 攙扶中的感動中學作文

    攙扶中的感動中學作文

    3月,美亦清冷。然而,有種溫暖,卻可以盪漾在心底、蔓延在掌心。像往常一樣,放學後,一個人獨自的走在街上,到了車站,漫不經心的等候着公交車的到來。人越來越多,公交車一輛接着一輛。人們一個接着一個,人也漸漸少了。車子空閒而...

  • 陌生人的攙扶作文

    陌生人的攙扶作文

    在生活、工作和學習中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,透過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的陌生人的攙扶作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。在我記憶的長河裏,令...

  • 攙扶心情日記

    攙扶心情日記

    星期天,晴天,沒風。心情也如這天氣,豁亮、澄澈。和同事相約去公園,初春的天氣,像初爲人婦的小女人,溫柔、含蓄。公園裏人很多,人們走走停停,說說笑笑,撒下一路的歡聲笑語,留下一行行看不到的足跡。忽然,說笑聲停了,同事用手碰了我...

  • 扶不扶觀後感-四年級

    扶不扶觀後感-四年級

    看完某一作品後,想必你有不少可以分享的東西,是時候寫一篇觀後感好好記錄一下了。爲了讓您不再爲寫觀後感頭疼,以下是小編收集整理的扶不扶觀後感-四年級,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。“人倒了還可以扶起來,人...

  • 不用攙扶教學課件

    不用攙扶教學課件

    《不用攙扶》第二課時教學設計一、教學目標:1、抓住文中關鍵詞句,深入體會帕爾曼頑強的人格魅力。2、理解含義深刻的句子,體會作者的情感,樹立正確的人生觀與價值觀。二、教學點重深入體會帕爾曼頑強的人格魅力。三、教學...

  • 相互攙扶的幸福-情感散文

    相互攙扶的幸福-情感散文

    二十年前,兩位中年男女結爲了夫妻,並且開始了他們倆二十年平凡的生活……中年男子原本有一個妻子,中年女子原本也有一位丈夫,但是命運的殘忍,中年男女的妻子和丈夫都相繼因病辭世了,中年男子的妻子辭世之後,留下了四個年幼的...

  • 愛的攙扶心情日記

    愛的攙扶心情日記

    我每天都乘公交車上下班。這天,我坐在車廂稍後的座位上,正饒有興趣地觀看數字電視“輕鬆一刻”,到站了,我發現走上來一對年輕的戀人,特別惹人注目,因爲那位男同志摟着女孩的腰,幾乎是把她抱上車的。說實話,那一幕我很是看不下...

  • 《扶輪問路》小學生讀後感

    《扶輪問路》小學生讀後感

    “弱冠即扶輪,花甲猶問路。鋒芒頓而折,迷途深且固。曾問生何來,又問終歸處。蒼天不予答,顧自捉筆悟。偶成篇與章,任憑退與錄。但得一二錢,隔街送藥鋪。錢本不足惜,命亦如擺渡。方信有神恩,遊心需乘物。修行復修行,永恆復返復。...

  • 小品《扶不扶》觀後感250字

    小品《扶不扶》觀後感250字

    今天晚上6:00,我們在CCTV-11的《一路歡笑》節目裏觀看了一些小品,我印象最深的是今年春晚裏演過的小品——《扶不扶》。這個小品講了一個叫郝建的人,在幫助別人時,追尾了。在回家的路上,他看見一個老奶奶...

  • 關於不扶纔是最好的攙扶的勵志作文

    關於不扶纔是最好的攙扶的勵志作文

    人生中往往都會遇到各種“摔倒”,其實摔倒後,憑自己的力氣站起來,不憑藉別人的攙扶,才更能磨礪自己。下面是關於關於不扶纔是最好的攙扶的勵志作文的內容,歡迎閱讀!小馬駒剛生下來時,使勁地支撐前肢,力圖站起來,但很快倒下了,勵...

  • 高一攙扶議論文

    高一攙扶議論文

    每個人都有一樣不可缺少的東西——那就是攙扶。出生幾個月後需要母親的攙扶,遇到困難是同樣需要別人的'攙扶,年老過馬路時也需要他人的攙扶。我們當今社會有許多需要攙扶的人。有人或者因學習方法不當而考試分數偏低;或...

  • 攙扶作文800字

    攙扶作文800字

    在這感恩的季節裏,微風吹過眼眸,細雨落在心間,幾番幕起又幕落,唯獨奶奶那溫暖的雙手,細緻的攙扶久久讓我幸福。“沐子,快點起牀,陪我買菜去吧…”奶奶洪亮的催促聲把我從美夢中吵醒。我煩燥地蜷了蜷被子,不耐煩地想:奶奶真煩,一...

  • 不用攙扶教學設計2篇

    不用攙扶教學設計2篇

    在教學工作者實際的教學活動中,常常要根據教學需要編寫教學設計,教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。我們應該怎麼寫教學設計呢?下面是小編整理的不用攙扶教學設計,僅供參考,希...

  • 攙扶的夕陽散文

    攙扶的夕陽散文

    夕陽慵懶的離去,一抹紅霞彤紅透亮,斑駁陸離。正如王禹棣的詩——萬壑有聲含晚籟,數峯無語立斜陽。宋人的妙筆無不令世人爲之驚歎。車如龍,前不見首,後不見尾,下班的高峯,駐足瞻首,能如此美景,無不叫人遐想。氤氳的尾氣,喧囂的喇...