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  • 別了,不列顛尼亞(網友來稿) 教案教學設計

    別了,不列顛尼亞(網友來稿) 教案教學設計

    luoluo1998目的要求:1.瞭解特寫與一般消息的異同2.品味本文莊重、含蓄的語言風格重點:瞭解特寫的寫法難點:瞭解特寫的寫法教學過程:一、匯入新課由香港迴歸匯入。二、掃除字詞障礙。三、簡介文題與體裁1997年7月1日中國政...

  • 登上地球之顛(網友來稿) 教案教學設計

    登上地球之顛(網友來稿) 教案教學設計

    賴麗燕教學目標:1、鍛鍊概括課文的能力。2、學習抓住景物特點生動描寫景物3、學習探險隊員表現的強烈的團體合作精神與崇高奉獻精神。教學重點:1、有詳有略地複述課文。2、探險隊員的崇高精神。教學設計一、匯入在《偉...

  • 泰坦尼克號(網友來稿) 教案教學設計

    泰坦尼克號(網友來稿) 教案教學設計

    阜陽十五中張峯一、匯入(多媒體播放《我心永恆》歌曲,聲音漸弱)這是一首著名的電影主題曲,歌名叫做《我心永恆》。悠揚而深情的歌聲背後,是人類歷史上一次慘絕人寰的災難和一個悽美、哀婉而又蕩氣迴腸、振人心魄的愛情故事...

  • 蘇珊安東尼(網友來稿) 教案教學設計

    蘇珊安東尼(網友來稿) 教案教學設計

    東方實驗中學:曹榮華教學目標知識與能力1.瞭解文章的時代背景,理解文意。2.準確認讀文中字詞。3.欣賞主人公精彩的語言。過程與方法先由過去男女權利的對比匯入課文,再設計問題,引導學生理順本文結構,接着透過練習的方式對文...

  • 《別了,“不列顛尼亞”》教學設計

    《別了,“不列顛尼亞”》教學設計

    作爲一無名無私奉獻的教育工作者,編寫教學設計是必不可少的,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?以下是小編精心整理的《別了,“不列顛尼亞”》教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大...

  • 《別了,不列顛尼亞》 教案教學設計(人教版高一必修一)

    《別了,不列顛尼亞》 教案教學設計(人教版高一必修一)

    匯入:香港迴歸是哪一年?讓我們一起重溫那激動人心的時刻。假設你是一名記者,該怎樣報道這一盛況呢?播放視頻。假如你是一名記者,你該如何報道?首先一起來回憶一下相關的新聞知識。新聞六要素:時間、地點、人物、事件的起因、...

  • 別了不列顛尼亞語文

    別了不列顛尼亞語文

    別了不列顛尼亞語文1一、文學常識⒈《別了,“不列顛尼亞》是一篇新聞特寫,作者周婷、楊興是著名記者。本文選自《通訊名作100篇1949—1999》。⒉特寫及其特點:特寫也叫新聞速寫、要求用類似於電影特寫鏡頭的手法來反映事...

  • 威尼斯商人(網友來稿) 教案教學設計

    作者郵箱:[教學目的]認知要求:1)瞭解關於劇本的基本知識2)理解戲劇情節再戲劇構成中的地位和作用。情感要求:1)瞭解夏洛克這個貪婪、陰險、冷酷、兇殘的高利貸者的典型形象和鮑西婭、安東尼奧等人物的情誼深厚,見義勇爲的人...

  • 語文《別了不列顛尼亞》

    語文《別了不列顛尼亞》

    語文《別了不列顛尼亞》1一、匯入新課教師導人。1997每7月1日,是一個不同尋常的日子。這一天,離開了祖國100多年的香港回到了祖國的懷抱。今天,我們要學習一則新聞,這則新聞就是報道這件激動人心振奮國威的事件的。(板書...

  • 《別了不列顛尼亞》說課稿

    《別了不列顛尼亞》說課稿

    在教學工作者開展教學活動前,時常需要編寫說課稿,說課稿有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。優秀的說課稿都具備一些什麼特點呢?下面是小編爲大家收集的《別了不列顛尼亞》說課稿,僅供參考,大家一起來看看吧。《別...

  • 《別了,“不列顛尼亞”》美文鑑賞

    《別了,“不列顛尼亞”》美文鑑賞

    1、寫作的視角以及現實的場景和背景材料的有機融合的寫法:《別了,“不列顛尼亞”》描寫的是香港迴歸祖國這一天,以英方活動爲主的情景:英國末任港督的告別儀式“在濛濛細雨”中進行;“停泊在港灣中的皇家遊輪‘不列顛尼亞’...

  • 《別了,不列顛尼亞》 導學案設計(語文版八年級上冊)

    《別了,不列顛尼亞》 導學案設計(語文版八年級上冊)

    第1課時【學習目標】重點:瞭解新聞特寫的特點及文字的語言特色。難點:培養熱愛祖國的高尚情操。【課前積累】1.本文的體裁是:新聞(特寫)2.特寫的特點是:_________、_________、_________,側重“再現”。【課上突破】一、預習...

  • 《別了,不列顛尼亞》說課(人教版高一必修) 教案教學設計

    《別了,不列顛尼亞》說課(人教版高一必修) 教案教學設計

    一、說教材《別了,不列顛尼亞》是高中語文必修一,新聞單元的第一篇。文章記敘了香港迴歸的盛事。在第八屆中國新聞獎評選中榮獲一等獎。在衆多香港迴歸的報道中脫穎而出,被選入語文教材。學習本文,有一個承上啓下的作用。...

  • 《別了,“不列顛尼亞”》教學反思

    《別了,“不列顛尼亞”》教學反思

    作爲一名人民教師,課堂教學是我們的工作之一,藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧,寫教學反思需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的《別了,“不列顛尼亞”》教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。《別了,“不列顛尼亞...

  • 列夫托爾斯泰(網友來稿) 教案教學設計

    曉曉三維目標知識目標1.理解、積累文中“軒昂、器宇、犀利、鬱鬱寡歡、正襟危坐、誠惶誠恐”等詞語。2.瞭解托爾斯泰的生平和人生追求及精神境界。能力目標1.感知課文對托爾斯泰的獨到細緻的刻畫,體會作者的崇敬、讚美之...

  • 屈原列傳(網友來稿) 教案教學設計

    屈原列傳(網友來稿) 教案教學設計

    賈紅教學目的:1、進一步學習屈原愛國、正直的高尚品德,並從文中理解作者在屈原身上寄寓的情感。2、解本文寫作特點:記敘、議論、抒情三者的緊密結合,即人物評傳的特點,明確本文不同與其它人物傳記的地方。3、將本文屈原的...

  • 《別了,不列顛尼亞》 教案

    《別了,不列顛尼亞》 教案

    作爲一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?以下是小編爲大家收集的《別了,不列顛尼亞》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。匯入:香港迴歸是哪...

  • 小學語文《別了不列顛尼亞》教案設計

    小學語文《別了不列顛尼亞》教案設計

    篇一:《別了,不列顛尼亞》教案設計一、匯入:香港迴歸是什麼時候?如果你是一名記者,你會怎樣報道這一事件?(生答略)今天,我們學的這篇報道既沒有寫交接儀式現場多麼莊嚴,也沒有寫歡慶迴歸人們是多麼激動,而是選取了英方撤離...

  • 高中語文說課稿《別了,"不列顛尼亞"》

    高中語文說課稿《別了,"不列顛尼亞"》

    作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,時常要開展說課稿準備工作,認真擬定說課稿,我們該怎麼去寫說課稿呢?下面是小編爲大家整理的高中語文說課稿《別了,"不列顛尼亞"》,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。文章記敘了香港...

  • 《別了,“不列顛尼亞”》教學設計6篇

    《別了,“不列顛尼亞”》教學設計6篇

    作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進行教學設計編寫工作,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?以下是小編爲大家收集的《別了,“不列顛尼亞”》教學設計,僅供參...

  • 別了,“不列顛尼亞”

    【學習目標】1.複習新聞知識。2.瞭解特寫消息與一般消息的異同。學習特寫的表達技巧。3.品味本文莊重、含蓄的語言風格。4.體會本文標題的新穎【課型】新授課【課時安排】1課時【教學方法】自主合作交流【教具使用】1.香港...

  • 《別了,不列顛尼亞》教學設計

    《別了,不列顛尼亞》教學設計

    【教學目標】:1、梳理文字、讓學生領會選材、取材的要領。2、讓學生品味、欣賞本文的精彩之處。3、激發學生的愛國情感。【教學重、難點】:新聞的選材、取材怎樣才能別出心載。【教學準備】:剪輯有關香港迴歸錄像片斷。...

  • 別了“不列顛尼亞”教學反思

    別了“不列顛尼亞”教學反思

    作爲一位優秀的老師,課堂教學是重要的任務之一,寫教學反思能總結我們的教學經驗,教學反思我們應該怎麼寫呢?以下是小編收集整理的別了“不列顛尼亞”教學反思,歡迎閱讀與收藏。《別了,“不列顛尼亞”》這篇課文教學的重點是...

  • 關於《別了 不列顛尼亞》說課稿

    關於《別了 不列顛尼亞》說課稿

    文章記敘了香港迴歸的盛事。在第八屆中國新聞獎評選中榮獲一等獎。在衆多香港迴歸的報道中脫穎而出,被選入語文教材。學習本文,有一個承上啓下的作用。一是要注重新聞舊知的複習和新知的掌握。二是注意新聞匯聚一般消息...

  • 《別了,“不列顛尼亞”》教學設計7篇

    《別了,“不列顛尼亞”》教學設計7篇

    作爲一名教師,就有可能用到教學設計,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學效果最優化。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?下面是小編爲大家整理的《別了,“不列顛尼亞”》...