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  • 《春天的手》小學語文教學設計

    《春天的手》小學語文教學設計

    《春天的手》小學語文教學設計教學設想:《語文課程標準》中指出語文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統一,是語文課程的基本特點。語文教學是一項重要而基礎的教學,是學好其他課程的基礎。...

  • 小學語文《觸摸春天》的教學設計

    小學語文《觸摸春天》的教學設計

    小學語文《觸摸春天》的教學設計【設計理念】1.要讓學生產生閱讀體驗,就得讓學生沉浸在課文豐富的情感世界中反覆誦讀涵詠,品味語言文字的魅力和課文的人文意蘊。2.個性化閱讀凸顯學生個性的張揚,生命活力的釋放,強調學生主...

  • 小學語文《春天》教學設計

    小學語文《春天》教學設計

    作爲一位無私奉獻的人民教師,常常要寫一份優秀的教學設計,教學設計是把教學原理轉化爲教學材料和教學活動的計劃。我們該怎麼去寫教學設計呢?下面是小編收集整理的小學語文《春天》教學設計,僅供參考,大家一起來看看吧。小...

  • 春天的手教學設計

    春天的手教學設計

    作爲一名優秀的教育工作者,時常需要編寫教學設計,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。教學設計應該怎麼寫纔好呢?以下是小編幫大家整理的春天的手教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《春天的手》是北...

  • 小學語文《找春天》教學設計

    小學語文《找春天》教學設計

    作爲一名優秀的教育工作者,時常需要準備好教學設計,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。我們應該怎麼寫教學設計呢?下面是小編整理的小學語文《找春天》教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。小學...

  • 《觸摸春天》小學語文教學設計

    《觸摸春天》小學語文教學設計

    《觸摸春天》小學語文教學設計教學目標:1、認識7個生字,會寫9個生字。正確讀出流暢、小徑、磕磕絆絆、悄然合攏等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、學會運用不同的方法理解含義深刻的句子,體會盲童對生活的熱...

  • 春天的手課時教學設計

    春天的手課時教學設計

    春天的手課時教學設計教學目標:1、會認15個生字。在學習中領悟一些識字方法。2、繼續培養自主識字能力、預習習慣和綜合學習的能力。3、感受春天的勃勃生機,培養學生熱愛生活、珍惜時光的觀念。4、使學生體會並學習邊讀...

  • 小學語文《觸摸春天》教學設計

    【教學目標】1、認識7個生字,會寫徑、暢、磕、絆4個生字,正確語文園地五中本課的詞語。2、正確、流利的朗讀課文。3、從含義深刻的句子中感受盲童安靜喜歡春天的感情,從而積累優美的詞句。4、初步感受盲童安靜對生活的熱愛。【...

  • 《春天的手》的教學設計

    《春天的手》的教學設計

    《春天的手》是北師大版第二冊教材中的一首兒歌。這首兒歌通篇以擬人的手法描寫春天裏大地綠,小河解凍,小鳥歡歌,小朋友戶外活動多起來的景象,處處表現了春風、春光、春色、春之聲的無窮美妙和勃勃生機。基於以上特點,我的...

  • 《春天的手》小學語文第一課時教學設計

    《春天的手》小學語文第一課時教學設計

    教學目標:1、會認15個生字。在學習中領悟一些識字方法。2、繼續培養自主識字能力、預習習慣和綜合學習的能力。3、感受春天的勃勃生機,培養學生熱愛生活、珍惜時光的觀念。4、使學生體會並學習邊讀邊想象的閱讀方法;學...

  • 《春天的手》教學設計範文

    《春天的手》教學設計範文

    《春天的手》教學設計1教學設想:《語文課程標準》中指出“語文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統一,是語文課程的基本特點。”語文教學是一項重要而基礎的教學,是學好其他課程的基礎。怎...

  • 小學語文《春天來了》教學設計

    小學語文《春天來了》教學設計

    小學語文《春天來了》教學設計篇一:小學語文《春天來了》教學設計教學目標情感與態度:透過觀察春天的特徵,使學生感受到春天的美好,體會到親近大自然的美好,進而使學生熱愛生活。行爲與習慣:讓學生能夠在生活中進行觀察與探...

  • 最新《春天的手》教學設計

    最新《春天的手》教學設計

    最新《春天的手》教學設計教學內容《春天的手》是義務教育課程標準實驗教科書語文(北師大版)一年級下冊第3單元第一篇課文。教學目標1.認字19個。2.運用各種喜歡的方式識字。3.體會幾個表示手的動作的動詞詞義。4.閱讀、背...

  • 北師大版小學語文《春天的手》教學設計

    北師大版小學語文《春天的手》教學設計

    一、說教材《春天的手》是北師大版小學語文第二冊第三單元的一篇主體課文。這首兒歌通篇以擬人的手法描寫了春天裏大地新綠、小河解凍、小鳥歡唱、小朋友豐富快樂的戶外活動的景象,處處表現了春風、春光、春色、春之聲...

  • 《找春天》小學語文教學設計

    《找春天》小學語文教學設計

    【教學目標】1、會認9個生字,會寫9個字。積累描寫春天的詞語、句子。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,體會春天的美景,體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。3、激發學生熱愛春天的情感,調動學生主動去觀察、發現。...

  • 《春天的手》教學設計

    《春天的手》教學設計

    《春天的手》是北師大版第二冊教材中的一首兒歌。這首兒歌通篇以擬人的手法描寫春天裏大地綠,小河解凍,小鳥歡歌,小朋友戶外活動多起來的景象,處處表現了春風、春光、春色、春之聲的無窮美妙和勃勃生機。基於以上特點,我的...

  • 小學找春天語文教學設計

    小學找春天語文教學設計

    小學找春天語文教學設計【學習目標】1.會認9個生字,會寫9個生字2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3.結合課文的學習,引導學生留心觀察大自然,熱愛大自然的情感。【教材說明】《找春天》是《義務教育課程標準實...

  • 《春天的手》詳細教學設計

    《春天的手》詳細教學設計

    《春天的手》詳細教學設計學習目標:1、初步閱讀課文。2、認識15個生字,會寫7個。3、學習日字旁,擴詞。教學重點教學準備:優美的音樂鋼琴曲《海邊的阿狄麗雅》、歌曲《報春》。教學過程:預習:走出家門觀察春天(天氣、動物、植...

  • 小學語文《找春天》的教學設計

    小學語文《找春天》的教學設計

    小學語文《找春天》的教學設計【學習目標】1、會認9個生字,會寫9個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,體會春天的美景,體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。3、熱愛春天,願意去觀察、發現。【教學流程】第一課時...

  • 《春天的手》教學設計10篇

    《春天的手》教學設計10篇

    作爲一位兢兢業業的人民教師,通常需要用到教學設計來輔助教學,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?以下是小編收集整理的《春天的手》教學設計,僅供參考,大家一起來看看吧。《春天的...

  • 小學語文《春天的手》的教學設計

    小學語文《春天的手》的教學設計

    小學語文《春天的手》的教學設計《春天的手》是北師大版第二冊教材中的一首兒歌。這首兒歌通篇以擬人的手法描寫春天裏大地綠,小河解凍,小鳥歡歌,小朋友戶外活動多起來的景象,處處表現了春風、春光、春色、春之聲的無窮美...

  • 小學語文觸摸春天教學設計

    小學語文觸摸春天教學設計

    一、學習目標:1認識7個生字,會寫9個生字。正確讀寫濃郁,流連,小徑,穿越,流暢,引導,悄然,竟然,靈性,經歷,瞬間,撲閃,張望,概念,弧線,飛翔,權利,繽紛,花繁葉茂,磕磕絆絆,多姿多彩等詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦後三個自然段。摘錄...

  • 《春天的手》教學設計7篇

    《春天的手》教學設計7篇

    作爲一名教學工作者,就難以避免地要準備教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?下面是小編精心整理的《春天的手...

  • 春天的手插秧教學設計範文

    春天的手插秧教學設計範文

    春天的手插秧教學設計範文教材分析:本單元有2篇主題課文《春天的手》、《插秧》和一個“語文天地”。主題課文下面依次列識字表、寫字表和供學生思考討論的問題。“語文天地”包括寫字及拼音的要求和指導,鞏固擴展主題...

  • 《春天的手》教學設計4篇

    《春天的手》教學設計4篇

    在教學工作者實際的教學活動中,就不得不需要編寫教學設計,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?下面是小編幫大家整理的《春天的手》教學設計,歡迎大家分享。《春天的手》教學設計...