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  • 鸕鶿和戴勝的童話故事

    鸕鶿和戴勝的童話故事

    引導語:歡迎大家閱讀與學習由文學網的小編爲大家準備的下文的童話故事,希望大家喜歡。有人問老牧人:你最喜歡在哪兒放牛?他說:就在草兒既不肥也不瘦的地方,先生,鸕鶿和戴勝-童話故事。不然就放不好。爲什麼會不好?那人又問...

  • 《鸕鶿》教學反思

    《鸕鶿》教學反思

    身爲一位優秀的教師,我們的工作之一就是教學,透過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗,那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢?以下是小編收集整理的《鸕鶿》教學反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《鸕鶿》教學反思1《語文課程...

  • 《鸕鶿》特優教學設計

    《鸕鶿》特優教學設計

    《鸕鶿》特優教學設計教學目標:1、學會5個生字,理解“一望無垠”“悠然”等詞語。2、透過學習,理解課文,知道漁人是怎樣利用鸕鶿來捕魚的,作者又是怎樣依照時間順序,描寫湖面平靜——不平靜——平靜的變化的。3、有感情地朗...

  • 鸕鶿的教學設計

    鸕鶿的教學設計

    教學目標:1、有感情地朗讀課文,感受水鄉的優美風景和漁民捕魚的樂趣。2、學會本課9個生字,理解新詞語的意思,能用“像……似的……”、“恢復”造句。3、抓住重點詞語,理解重點句子的意思。4、正確流利地背誦課文第一自然...

  • 鸕鶿教案

    鸕鶿教案

    一、教學要求1.瞭解湖面的景色以及漁人利用鸕鶿捕魚的情景,體會湖面景色的美麗。2.學習作者觀察事物及其表達的方法。3.學會生字新詞。4.朗讀課文。背誦課文。二、教學重點了解湖面的景色及漁人利用鸕鶿捕魚的情景,學習...

  • 《鸕鶿》教案

    《鸕鶿》教案

    教學目標:1、學會5個生字,理解“一望無垠”“悠然”等詞語。2、透過學習,理解課文,知道漁人是怎樣利用鸕鶿來捕魚的,作者又是怎樣依照時間順序,描寫湖面平靜——不平靜——平靜的變化的。3、有感情地朗讀課文,背誦課文。教學...

  • 《鸕鶿》說課稿

    《鸕鶿》說課稿

    一、說教材本課選自冀教版義務教育九年制小學語文第九冊第5課,作者是我國現代著名的文學家鄭振鐸先生。縱覽這篇寫景散文,作者依照事情的發展順序,爲我們逐次展現了三幅洋溢着水鄉風韻的優美畫面,首先映入我們眼簾的是“...

  • 捕魚“達鳥”鸕鶿作文

    捕魚“達鳥”鸕鶿作文

    在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編爲大家整理的捕魚“達鳥”鸕鶿作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫...

  • 《鸕鶿》教學的設計

    《鸕鶿》教學的設計

    《鸕鶿》教學的設計一、教學目的1、知識傳授:學習本課生字新詞語。2、能力培養:透過本課學習培養學生的默讀能力、理解能力、朗讀能力、背誦能力、用詞能力。3、思想教育:激發學生熱愛生活的情趣。二、教學重點、難點教...

  • 《鸕鶿》優秀說課稿

    《鸕鶿》優秀說課稿

    《鸕鶿》是義務教育六年制小學語文第七冊第21課,作者是我國現代著名的文學家鄭振鐸先生。下面給大家分享《鸕鶿》說課稿範文,歡迎借鑑!《鸕鶿》說課稿1一、說教材本課選自冀教版義務教育九年制小學語文第九冊第5課,作者是...

  • 《鸕鶿》優秀教案

    《鸕鶿》優秀教案

    《鸕鶿》優秀教案教學要求:1、按照課文描繪的氣氛,用正確的語氣語調讀出描寫湖面平靜、不平靜的句子和鸕鶿列隊、捉魚、接食的句子。背誦課文第一節。2、能劃出描寫鸕鶿動作、神態,漁人動作、神態,湖面情況的詞句,理解、體會...

  • 鸕鶿精品教案設計

    鸕鶿精品教案設計

    鸕鶿精品教案設計教學目標:1、學會5個生字,理解“一望無垠”“悠然”等詞語。2、透過學習,理解課文,知道漁人是怎樣利用鸕鶿來捕魚的,作者又是怎樣依照時間順序,描寫湖面平靜——不平靜——平靜的變化的。3、有感情地朗讀課...

  • 格林童話《鸕鶿和戴勝》

    格林童話《鸕鶿和戴勝》

    【鸕鶿和戴勝作者簡介】格林兄弟:雅科布·格林、威廉·格林他們都是德國民間文學蒐集整編者。出身官員家庭,均曾在馬爾堡大學學法律,又同在卡塞爾圖書館工作和任格延根大學教授,1841年同時成爲格林科學院院士...

  • 教學設計《鸕鶿》

    教學設計《鸕鶿》

    教學設計《鸕鶿》教學要求:1、按照課文描繪的氣氛,用正確的語氣語調讀出描寫湖面平靜、不平靜的句子和鸕鶿列隊、捉魚、接食的句子。背誦課文第一節。2、能劃出描寫鸕鶿動作、神態,漁人動作、神態,湖面情況的詞句,理解、體會...

  • 鸕鶿優秀教案

    鸕鶿優秀教案

    教學要求:1、創設情境,透過音樂(《春江花月夜》或《漁歌唱晚》)、文中的景(湖面景色)、事(漁人利用鸕鶿捕魚),讓學生領略江南水鄉的優美,體驗勞動的歡愉,從而受到生活美情趣的陶冶。2、學習本課生字新詞,強化“喉囊”的識記。...

  • 鸕鶿_教學設計

    鸕鶿_教學設計

    鸕鶿_教學設計教學要求1.使學生了解漁人在美麗幽靜的湖面上,指揮鸕鶿捕魚的經過,激發學生熱愛生活的思想情趣。2.學習作者是怎樣留心觀察周圍事物和積累材料的。3.學習本課5個生字,8個生詞。4.有感情地朗讀課文,背誦課文...

  • 鸕鶿捕魚作文

    鸕鶿捕魚作文

    魚鷹,學名鸕鶿,是一種體型較大的水禽。小編收集了鸕鶿捕魚作文,歡迎閱讀。第一篇:鸕鶿捕魚剛露出晨曦,太陽公公剛剛爬起來,我就一骨碌起牀,準備迎接新一天的到來。坐上車,換上一身清新的花衣裳,懷着一肚子的好心情,一出門就與微...

  • 《鸕鶿》精品教案

    《鸕鶿》精品教案

    《鸕鶿》精品教案教學目標:1、學會5個生字,理解一望無垠悠然等詞語。2、透過學習,理解課文,知道漁人是怎樣利用鸕鶿來捕魚的,作者又是怎樣依照時間順序,描寫湖面平靜不平靜平靜的變化的。3、有感情地朗讀課文,背誦課文。教學...

  • 鸕鶿教學設計

    鸕鶿教學設計

    教學目標:1、學生學會觀察圖畫,領會作者是怎樣有條理地表達畫面上的內容。2、透過讀課文、學課文,初步瞭解漁人是怎樣利用鸕鶿來捕魚的。3、透過學生自主讀書,注意作者是怎樣觀察事物,從中體會作者的觀察方法和表達方法。4...

  • 白鵝與鸕鶿四年級童話作文

    白鵝與鸕鶿四年級童話作文

    主人家養了一隻白鵝和一隻鸕鶿。白鵝頭上戴了一頂紅帽子,全身羽毛雪白雪白的,她覺得自己最高貴的,像個驕傲的'公主一樣,整天在池塘裏遊手好閒。高傲的白鵝總是瞧不起黑黑的鸕鶿,她霸佔着主人家的池塘,不讓鸕鶿遊,常常奚落他...

  • 作文:觀鸕鶿捕魚

    作文:觀鸕鶿捕魚

    鸕鶿,別名魚鷹,以魚爲主食。其性兇猛敏捷,是捕魚的高手。被人馴服的鸕鶿,可以幫人捕魚。小時候聽大人講鸕鶿捕魚,描繪得活靈活現,據說故鄉的陸水河曾經就有鸕鶿捕魚班子,可惜一次也沒有見過,沒有直觀感覺,自然也無理性感受。時...

  • 《鸕鶿》教學設計

    《鸕鶿》教學設計

    作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,可能需要進行教學設計編寫工作,教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。我們該怎麼去寫教學設計呢?下面是小編精心整理的《鸕鶿》教學設計,僅...

  • 犀牛戴眼鏡 童話故事

    犀牛戴眼鏡 童話故事

    犀牛脾氣暴躁。他愛發脾氣,還喜歡和別人打架。他力大無窮,頭上一隻獨角更是令許多動物害怕。老虎誤入犀牛的領地,並在樹上撒了尿。犀牛大怒,說:是誰把尿撒到我的樹上?快給我滾開。老虎說:我不知是你的家,對不起了。犀牛低下...

  • 鸕鶿狀物作文

    鸕鶿狀物作文

    自從在二年級的一篇識字課文中認識了鸕鶿這個動物後,我便對它留下了深刻的印象。它到底是不是會捕魚?直到今天我才解開這個謎底。中秋節我們一家人來到鄉下冶塘大河村,看見有一大羣人在我家附近的一條小河邊東張西望。我...

  • 鸕鶿教學反思

    鸕鶿教學反思

    今天學習的是《鸕鶿》一課,這是鄭振鐸先生一篇散文的節選。文章很美,作者着墨不多,但江南水鄉那恬淡、悠然、動靜有致的生活情趣躍然紙上。如詩如畫的文字,情景交融的配音配樂錄像讓我和我的學生不知不覺中以讓江南水鄉的...