有關《白鷺》第二課時教案的精選知識

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關於《白鷺》第二課時教案

一.引入課文在大作家郭沫若先生的筆下，白鷺就是一首詩。瀏覽課文，找出能體現作者這一情感的兩句話。精巧韻味無窮過渡：爲什麼說白鷺是“精巧的”“韻味無窮的”詩呢？二.自讀課文，點擊連結找出你認爲能感受到白鷺之精巧和韻...
《白鵝》第二課時教案設計

一、複習、匯入１、聽寫詞語，匯入新課。２、簡述課文從幾個方面寫白鵝的高傲。３、過渡，體會鵝吃相“高傲”的部分。二、品讀“吃相”，體會“高傲”、“有趣”１、指名讀課文五至七自然段：初步感受鵝的吃飯方式。２、理解“三眼一板...
《白楊》第二課時優秀教案設計

【教學目標】１、以聽、說、讀、寫的方式感知課文的內容和語言文字，整體把握白楊樹的形象美和精神美。２、在審美感知的基礎上，理解白楊樹與建設者形象美的實質，初步養成自然美與社會美的鑑別與判斷能力，達到與作者心靈上、情...
第十二冊《白鷺》教案

一、匯入1.同學們，看，這裏有一首詩，自己讀讀2.知道這首詩是描寫什麼動物的嗎？3.你還知道還有哪些詩歌是描寫白鷺的呢？二、新授1.郭沫若曾經寫過一篇文章來讚美白鷺，這就是我們要學習的內容。（1）請大家大聲地讀讀課文，爭取把課...
《白鵝》第二課時的教案

一、鞏固練習，匯入新課１、聽寫下列詞語（注意詞語的佈局、格式）：白鵝高傲叫聲步態吃相引吭大叫步調從容三眼一板架子十足２、同桌對着黑板改。３、讓學生看着板書概括文章主要內容，例子：鵝的高傲，表現在它的叫聲、步態、吃相。……...
白鷺第一課時第二課時教學設計

作爲一名教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化爲教學材料和教學活動的計劃。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢？以下是小編收集整理的白鷺第一課時第二課時教學設計，歡迎閱讀與收藏。教學目標：1、...
《白鵝》第二課時教案範文

【教材分析】《白鵝》這篇課文，作者重點表現的是白鵝高傲的特點。文章從剛把這隻鵝抱回家時的姿態描寫中，留下了最初的“高傲”的印象。繼而以“鵝的高傲”爲線索，從它的叫聲，步態和吃相中，細緻地刻畫了鵝高傲的特點。作者...
白楊禮讚第二課時教案

教學目標1、賞析關鍵詞，感悟白楊樹的不平凡。2、進一步理解白楊樹象徵意義，感受中華兒女正直、質樸、堅強不屈、力求上進的精神意志。教學重難點：體會作者描繪黃土高原的用意。教學過程：一、課堂匯入播放歌曲《小白楊》伴...
白鷺第二課時教學設計

作爲一名優秀的教育工作者，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編收集整理的白鷺第二課時教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。白鷺第二課時教學設...
《白鷺》第二課時優秀教學設計範文

一.引入課文在大作家郭沫若先生的筆下，白鷺就是一首詩。瀏覽課文，找出能體現作者這一情感的兩句話。精巧韻味無窮過渡：爲什麼說白鷺是“精巧的”“韻味無窮的”詩呢？二.自讀課文，點擊連結找出你認爲能感受到白鷺之精巧和韻...
《白鷺》第二課時教學設計範文

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學習生字新詞。理解詞語。3、能結合課文內容理解“白鷺實在是一首詩，一首韻味無窮的詩”這個句子的意思。4、憑藉具體語言材料，感受白鷺的美，激發學生對鳥類、對大...
《白鷺》第二課時優秀的教學設計範文

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學習生字新詞。理解詞語。3、能結合課文內容理解白鷺實在是一首詩，一首韻味無窮的詩這個句子的意思。4、憑藉具體語言材料，感受白鷺的美，激發學生對鳥類、對大自然...
《白鵝》第二課時的教案設計

【教材分析】《白鵝》這篇課文，作者重點表現的是白鵝高傲的特點。文章從剛把這隻鵝抱回家時的姿態描寫中，留下了最初的高傲的印象。繼而以鵝的高傲爲線索，從它的叫聲，步態和吃相中，細緻地刻畫了鵝高傲的特點。作者運用對比...
《白鷺》第二課時優秀教學設計

作爲一位傑出的老師，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編爲大家整理的《白鷺》第二課時優秀教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《白鷺》第二課時優秀教學設計1...
《白鷺》第二課時教學設計模板

一.引入課文在大作家郭沫若先生的筆下，白鷺就是一首詩。瀏覽課文，找出能體現作者這一情感的兩句話。精巧韻味無窮過渡：爲什麼說白鷺是“精巧的”“韻味無窮的”詩呢？二.自讀課文，點擊連結找出你認爲能感受到白鷺之精巧和韻...
白鷺第二課時的教學設計

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學習生字新詞。理解詞語。3、能結合課文內容理解“白鷺實在是一首詩，一首韻味無窮的詩”這個句子的意思。4、憑藉具體語言材料，感受白鷺的美，激發學生對鳥類、對大...
《家鄉的秋白梨》第二課時教案

教學目標：1、讀懂按時間順序寫的一段話，總結得出學習方法。2、有感情地朗讀課文，感受家鄉的美麗、可愛。教學過程：一、複習回顧（1分鐘）1、課前談話2、匯入新課就讓我們一起到梨園瞭解秋白梨的生長過程，去欣賞梨園的美景吧。...
奶奶的白髮第二課時教案

課時目標1．能正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文。2．學會“給、讓”2個生字，會用這些字組詞，並理解它們的意思。3．理解課文，認識到長輩爲撫養我們成長所付出的艱辛、勞苦，懂得要尊重、關心長輩，不要讓長輩爲我們操心。教學過程...
《白鷺》第2課時教學設計範文

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學習生字新詞。理解詞語。3、能結合課文內容理解“白鷺實在是一首詩，一首韻味無窮的詩”這個句子的意思。4、憑藉具體語言材料，感受白鷺的美，激發學生對鳥類、對大...
蘇教版小學語文六下《白鷺》第二課時說課稿

蘇教版小學語文六下《白鷺》第二課時說課稿我今天說的是蘇教版小學語文第十二冊的一篇課文——《白鷺》的第二課時教學。這篇文質兼美的散文生動地描寫了白鷺顏色、身段的精巧以及覓食、棲息、飛行時的韻味，給人以美的...
《白鷺》第2課時教學設計

一.引入課文在大作家郭沫若先生的筆下，白鷺就是一首詩。瀏覽課文，找出能體現作者這一情感的兩句話。精巧韻味無窮過渡：爲什麼說白鷺是精巧的韻味無窮的詩呢？二.自讀課文，點擊連結找出你認爲能感受到白鷺之精巧和韻味無窮的...
《白楊》第二課時的教案設計

【教學目的】１、透過自讀感悟、全班交流等形式，使學生理解課文內容，體會作者的思想感情。２、體會重點詞句的深刻含義，學習邊疆建設者紮根邊疆、建設邊疆的奉獻精神。３、有感情地朗讀課文。【教學重點】體會邊疆建設者紮根邊...
《白楊》第二課時教案設計

【教學目的】１、透過自讀感悟、全班交流等形式，使學生理解課文內容，體會作者的思想感情。２、體會重點詞句的深刻含義，學習邊疆建設者紮根邊疆、建設邊疆的奉獻精神。３、有感情地朗讀課文。【教學重點】體會邊疆建設者紮根邊...
白鷺教案

教學要求：1.認識“鷺、嫌”等6個生字，會寫“宜、鶴”等10個字。2.正確、流利地朗讀課文，理解重點句子的深刻含義。3.學習作者透過對比、直接描繪等方法體現白鷺的美，體會作者對白鷺的喜愛、讚美之情，激發學生對鳥類，對大自...
《白鷺》第二課時的教學設計

一.引入課文在大作家郭沫若先生的筆下，白鷺就是一首詩。瀏覽課文，找出能體現作者這一情感的兩句話。精巧韻味無窮過渡：爲什麼說白鷺是精巧的韻味無窮的詩呢？二.自讀課文，點擊連結找出你認爲能感受到白鷺之精巧和韻味無窮的...