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有關《識字二》的教學反思的精選知識

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  • 人教版《識字二》的教學反思

    人教版《識字二》的教學反思

    《識字2》這篇課文主要描寫了建國五十週年大典的歡慶場面,生動形象。但是與學生已有的生活經驗有一定的距離,學生無法明確的感受課文中的詞語,所以在講授的時候我就需要藉助直觀的圖片和語言描繪來幫助學生加深體會和理...

  • 《識字二》教學反思

    《識字二》教學反思

    “有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭”這一現象已經成爲我們課堂教學的尷尬或驚喜,用時下最熱門的話來說,這就是課堂教學的“預設”和“生成”之間產生的矛盾現象。由於預設過多過細,而使我們的課堂進入前者“花不開”的困境...

  • 《識字二比一比》教學反思

    《識字二比一比》教學反思

    一、總體感受因爲沒有帶低段數學的歷史,生怕自己的言行舉止不適應兒童,不被兒童所認可,因此對本節課的成功我頗感意外。說實話,一節課下來,我完全忘了自己是一位老師,是站在三尺講臺上爲孩子們在傳授知識,而的的確確是把自己...

  • 《識字二》的教學反思範文

    《識字二》的教學反思範文

    在匯入時,用了“考考你”的形式,引入一些常識,如我們的祖國叫什麼,祖國的國旗是怎麼樣的,祖國的生日是什麼時間,今年是幾週歲了等等。這種形式激起了學生“克服”的勇氣和“戰鬥”的慾望。學生喜歡被考,這似乎已成習慣。在被...

  • 二年級《識字四》教學反思

    二年級《識字四》教學反思

    身爲一名人民老師,課堂教學是我們的工作之一,在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤,教學反思應該怎麼寫呢?下面是小編爲大家整理的二年級《識字四》教學反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。二年級《識字四》教學反思1《識字...

  • 二年級《識字一》的教學反思

    二年級《識字一》的教學反思

    1、識字教學:教學時,教師藉助生字卡片安排了多種形式的識字比賽,如開火車比賽、男女生比賽等,教學效果較好,“疊、染、翠”三個字不常見,學生識記較慢,需在今後教學中重複出現,複習鞏固。2、朗讀教學:教師藉助圖畫讓學生感受秋...

  • 識字的教學反思

    識字的教學反思

    作爲一名人民教師,我們的工作之一就是課堂教學,透過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗,我們該怎麼去寫教學反思呢?下面是小編幫大家整理的識字的教學反思,希望對大家有所幫助。識字的教學反思1《識字二》是一年級下冊的...

  • 二年級《識字3》教學反思

    二年級《識字3》教學反思

    《識字3》是一篇識字課文,類似三字經,三字一句,讀起來朗朗上口。這篇課文雖然只有短短的48個字,但容量非常大,祖國的山川大地,黃河洶涌澎湃,長江一瀉千里,珠峯高聳入雲,臺灣隔海相望,祖國渴望統一,小朋友應該努力學習,興我中華。...

  • 二年級識字1教學反思

    二年級識字1教學反思

    1、“專題識字”是低年級識字課的一個學習內容,因此,設計要充分發揮按“專題”編排教學內容的優勢,引導學生嘗試自讀課文,自主識字,並能透過同桌、小組合作學習的方式,在自主學習中,自我獲取知識,教師充當引導的角色,透過教師...

  • 二下識字7教學反思

    二下識字7教學反思

    引導語:開展完有關二年級下冊的《識字7》課堂教學活動之後,相關的教學反思要怎麼寫呢?接下來是小編爲你帶來收集整理的文章,歡迎閱讀!二下識字7教學反思一本課是形近偏旁比較識字。在匯入時,複習了識字四。讓學生找出每串詞...

  • 二下識字6教學反思

    二下識字6教學反思

    作爲一位剛到崗的人民教師,我們要有一流的教學能力,透過教學反思可以有效提升自己的教學能力,教學反思要怎麼寫呢?下面是小編收集整理的二下識字6教學反思,歡迎閱讀與收藏。二下識字6教學反思1《識字6》這是一篇詞串識字課...

  • 識字二語文教學反思

    識字二語文教學反思

    這篇課文是第二單元的第一篇,講的是小朋友要懂禮貌,要聽父母的話,做錯事知錯能改,長輩做錯事要提醒。還要多多幫助爸爸媽媽幹活兒,做一個人人誇的好孩子。這篇課文我用了兩個課時教完。對於這樣朗朗上口的詩歌,孩子們相對於...

  • 《識字二·比一比》的教學反思

    《識字二·比一比》的教學反思

    今天早上起牀的時候,以爲是個陰天,料想今天一天必定是天氣不好,沒想到,太陽眷顧了我們,一下子覺得,整個操場都充滿了生機。早上第二節課,我上了《比一比》這一課,昨天在備課的時候,考慮到這樣幾個問題:其一,學生的朗讀會不會出現...

  • 識字二教學反思三篇

    識字二教學反思三篇

    篇一:識字二教學反思識字二的那天我走進教室,我們班那幾個愛黏糊我的女孩走到我身邊把我圍住,楊霖就說:“李老師,識字二太簡單了,昨天晚上預習的時候我就快會背了。”她這樣一說其她孩子也說:“就是呀,我早就讀熟了。”看到她...

  • 人教版《識字二》教學反思

    人教版《識字二》教學反思

    身爲一位到崗不久的教師,我們需要很強的教學能力,寫教學反思能總結我們的教學經驗,我們該怎麼去寫教學反思呢?下面是小編幫大家整理的人教版《識字二》教學反思,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。人教版《識字二...

  • 《識字二》的教學反思

    《識字二》的教學反思

    《識字二》是一年級下冊的一篇識字課。本課借鑑“三字經”的語言形式,具有押韻上口、好讀易記的特點,將識字寫字教學與對學生如何做人的教育融爲一體。這篇韻文節奏感強,讀起來琅琅上口。但是,作爲一年級下冊的課文,識字寫...

  • 識字二日月明教學反思

    識字二日月明教學反思

    興趣是促學的動力,是成功的先驅。小組合作學習要想發揮其合作功能,教師首先應創設教學情景,使學生產生合作興趣。這樣學生纔有可能積極合作,共同學習。《語文課程標準》在低年級教學目標中,有這樣一條:喜歡學習漢字,有主動識...

  • 識字二比一比的教學反思

    識字二比一比的教學反思

    本節課教學比較物體的長短、高矮、輕重,讓學生初步感受比較的數學方法。課堂上利用了掛圖,呈現果樹、電燈杆、石桌、石凳,以及小朋友上滑梯、跳繩等景物和場面,師範性地提出了比較哪根繩長、哪個人高、哪個水果重等問題,提...

  • 識字教學的反思

    識字教學的反思

    中國漢字量大形雜,多音多義字較多。所以採用傳統教學法,學生容易遺忘,錯別字就會不斷出現。特別是5-6歲的小孩子,要讓孩子們記住的東西,首先必須是有趣的東西,因此要創設一些有趣的東西來激發學生識字的興趣。在教學中我採...

  • 《識字二》教學反思範文

    《識字二》教學反思範文

    在匯入時,用了考考你的形式,引入一些常識,如我們的祖國叫什麼,祖國的國旗是怎麼樣的,祖國的生日是什麼時間,今年是幾週歲了等等。這種形式激起了學生克服的勇氣和戰鬥的慾望。學生喜歡被考,這似乎已成習慣。在被考的過程中體...

  • 二年級《識字3》的教學反思

    二年級《識字3》的教學反思

    《識字3》是一篇識字課文,類似三字經,三字一句,讀起來朗朗上口。這篇課文雖然只有短短的48個字,但容量非常大,祖國的山川大地,黃河洶涌澎湃,長江一瀉千里,珠峯高聳入雲,臺灣隔海相望,祖國渴望統一,小朋友應該努力學習,興我中華。需...

  • 二年級識字三教學反思

    二年級識字三教學反思

    《識字3》是人教課標教科書的第三組課文的識字。如下是小編收集整理的二年級識字三教學反思,供大家參考閱讀。二年級識字三教學反思(一)《識字3》是一篇三字經,在韻文中識字的課文。整篇韻文文字雖少,內涵極爲豐富,描寫祖國...

  • 識字二比一比教學反思

    識字二比一比教學反思

    今天早上起牀的時候,以爲是個陰天,料想今天一天必定是天氣不好,沒想到,太陽眷顧了我們,一下子覺得,整個操場都充滿了生機。早上第二節課,我上了《比一比》這一課,昨天在備課的時候,考慮到這樣幾個問題:其一,學生的朗讀會不會出現...

  • 《識字二日月明》的教學反思

    《識字二日月明》的教學反思

    作爲一名語文教師,必須對祖國的語言文字滿腔熱情滿腔愛。不一往情深,就鑽不進去,就不能體會其中的奧妙,就不可能獲得真知。學生學語文,也是同樣的道理。著名科學家愛因斯坦說:興趣纔是最好的老師。學生對祖國語言文字產生濃...

  • 二年級《識字6》教學反思

    二年級《識字6》教學反思

    今天剛好有兩節語文課,我就一下子把《識字6》給上完了,而且生字也寫完了。今天這兩節課我教得輕鬆,孩子們也學得輕鬆,掌握得也比較快!我是用了上次聽來的教案,再稍加改動。首先,在認讀了生字和詞串之後,迎來了第一關:“動物知...