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  • 《數學教學的激情與智慧》讀後感

    《數學教學的激情與智慧》讀後感

    導語:感要多讀要少,要善於靈活掌握。在"讀"與"感"的關係中,"讀"是"感"的前提,基礎;"感"是"讀"的延伸或者說結果。下面是小編給大家整理的《數學教學的激情與智慧》讀後感,希望能給你帶來幫助!《數學教學的激情與智慧》讀後...

  • 《教育的智慧與真情》讀後感

    《教育的智慧與真情》讀後感

    很喜歡肖川教授的《教育的智慧與真情》一書,這是一部啓迪心智、陶冶性情的美文,它讓我激動而生反覆閱讀的衝動,心就這樣被牢牢地拽住。肖川教授在《感悟人生》中所言:“心比天高的人,往往命比紙薄。‘不欲其所無,窮盡其所有...

  • 《教學機智-教育智慧的意蘊》讀後感

    《教學機智-教育智慧的意蘊》讀後感

    品味完一本名著後,相信大家的視野一定開拓了不少,現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。千萬不能認爲讀後感隨便應付就可以,下面是小編收集整理的《教學機智-教育智慧的意蘊》讀後感,僅供參考,大家一起來看看吧。最近無意發...

  • 《智慧數學課》讀後感

    《智慧數學課》讀後感

    開啟《智慧數學課》,前言中有一個醒目的大標題以智慧成就智慧課堂,以智慧課堂生成智慧。他說:孩子的心應該是智慧的海洋,不應是真理的倉庫;學生擁有的應該是“活”的智慧,而不是“死”的知識。智慧課堂以知識爲載體教給學生...

  • 《教育的智慧學》優秀讀後感

    《教育的智慧學》優秀讀後感

    公司爲何要我們去做書籍和視頻的觀後感呢?我想信有幾個原因,一方面是檢測我們在這方面的水平概況,另一方面也是增加我們的專業知識程度,最最重要的是,透過觀看以及寫感悟,來給自己樹立一些更有價值的,永恆的智慧在其中。在這...

  • 思維與智慧讀後感

    思維與智慧讀後感

    讀完一本書以後,你有什麼總結呢?記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀後感吧。現在你是否對讀後感一籌莫展呢?以下是小編收集整理的思維與智慧讀後感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。一、上帝思維“關愛別人,受益自己。”上帝說,天堂...

  • 《教師的智慧》讀後感

    《教師的智慧》讀後感

    讀完一本經典名著後,相信大家都有很多值得分享的東西,需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的《教師的智慧》讀後感,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。《教師的智...

  • 《教育的智慧與真情》讀後感(精選10篇)

    《教育的智慧與真情》讀後感(精選10篇)

    讀完某一作品後,相信大家的收穫肯定不少,此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢?下面是小編爲大家收集的《教育的智慧與真情》讀後感(精選10篇),希望能夠幫助到大家。《教育的智慧與真情》讀後感1...

  • 《智商與智慧》讀後感

    《智商與智慧》讀後感

    這是一本關注於教師的個人成長方面的書,把大師的教育理念以敘事的方式消化給我這個成長中的教育者,所以覺得這是一本極適合我們這些一線教師的教育書籍。智商與智慧我們先來看看洛克對於智慧的定義:它使得一個人有遠見,能...

  • 《西方哲學智慧》讀後感

    《西方哲學智慧》讀後感

    什麼是形而上學?形而上學,講的是世界的本質,是哲學領域最基本的問題,是亞里士多德最早在其著作中提出來的,他自己稱爲第一哲學或者神學。而這個詞在漢語中則是意譯,在古漢語中,《易·繫辭上》中曰:“形而上者謂之道,形而下者謂...

  • 《教師的情感與智慧》讀後感

    《教師的情感與智慧》讀後感

    讀完某一作品後,相信大家都增長了不少見聞,這時就有必須要寫一篇讀後感了!千萬不能認爲讀後感隨便應付就可以,以下是小編爲大家收集的《教師的情感與智慧》讀後感,歡迎大家分享。《教師的情感與智慧》讀後感1在平常的閒聊...

  • 《教育的智慧與真情》讀後感1200字

    《教育的智慧與真情》讀後感1200字

    寒假期間,我認真的通讀了肖川博士所著的《教育的智慧與真情》一書,全書共分爲九編:《教育的方向》、《教育的真義》、《教學的智慧》、《教師的解放》、《文明的星空》、《語言的世界》、《心靈的陽光》、《自由的言說》...

  • 教育的智慧讀後感

    教育的智慧讀後感

    認真品味一部名著後,相信你心中會有不少感想,爲此需要認真地寫一寫讀後感了。那麼你會寫讀後感嗎?下面是小編爲大家收集的教育的智慧讀後感,歡迎大家分享。教育的智慧讀後感1從畢業到現在,在三尺講臺整整十個年頭了,要問“...

  • 《教育的智慧》的讀後感

    《教育的智慧》的讀後感

    合上張平的《教育的智慧》,書中的一些話語仍在我腦海中迴盪,“發展學生的智力與能力,應該從培養思維品質入手”“教師參加教育科研,是提高自身素質的重要途徑”“家庭教育的重點必須放在學生的非智力因素的培養上”這些內...

  • 《教學機智教育智慧的意蘊》教師讀後感

    《教學機智教育智慧的意蘊》教師讀後感

    讀《教學機智——教育智慧的意蘊》,我的心靈受到了強烈震撼,原本枯燥乏味的教育學在作者筆下竟詮釋得如此生動形象、如此具體。讀完此書,我深深地認識到智慧並非“遙不可及”。對於智慧,我一直認爲是教育者一種臨場的應激...

  • 《啓迪與智慧》讀後感

    《啓迪與智慧》讀後感

    今天我讀了《啓迪與智慧》中的一個小故事“兩個乞丐”,故事主要講述了兩個乞丐面對同樣的機會,卻有這不一樣的命運。具體內容是這樣子的:有兩個乞丐,他們在路邊乞討,天下着鵝毛大雪,他們一無所獲。上帝看他們可憐,便作爲凡人...

  • 《教師的情感與智慧》讀後感700字

    《教師的情感與智慧》讀後感700字

    讀完一本書以後,相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟,這時候,最關鍵的讀後感怎麼能落下!怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢?下面是小編整理的《教師的情感與智慧》讀後感700字,希望對大家有所幫助。《教師的情感與智慧...

  • 《教育的智慧》讀後感

    《教育的智慧》讀後感

    當閱讀完一本名著後,相信你一定有很多值得分享的收穫,何不寫一篇讀後感記錄下呢?你想知道讀後感怎麼寫嗎?下面是小編收集整理的《教育的智慧》讀後感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《教育的智慧》讀後感1自收到工作室贈予...

  • 學問和智慧讀後感

    學問和智慧讀後感

    學問和智慧讀後感(一)羅家倫著有《學問與智慧》一文。順便說一句,蘇教版初中九年級(上)把此文編進了教材,讓我有出乎意料的尊敬。羅文對智慧與學問,智慧與文章有極富啓發意義的闡述,反襯了曹雪芹之言。論斷一:有學問不一定有智...

  • 《班主任的真情與智慧》讀後感

    《班主任的真情與智慧》讀後感

    《班主任的真情與智慧》收集了來自一線班主任的工作案例,共分爲四輯。以下是小編整理的讀後感,希望對大家有幫助!《班主任的真情與智慧》讀後感2這本書詳細地介紹了一些一線班主任教師好的育人方法。書中以案例和教育故...

  • 《教師心靈智慧與成長》讀後感

    《教師心靈智慧與成長》讀後感

    當品讀完一部作品後,你有什麼總結呢?此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。但是讀後感有什麼要求呢?下面是小編整理的《教師心靈智慧與成長》讀後感,希望能夠幫助到大家。我最近在讀《教師心靈智慧與成長》,感覺到好像是與一...

  • 教育智慧的讀後感

    教育智慧的讀後感

    《教育智慧》讀後感:教育智慧是樸素的最近看了趙憲宇先生的《教育智慧》,文章簡短,引用了2個故事來表達趙老師的觀點,“教育智慧是樸素的”。其中一個故事是格林童話中的一則故事:森林裏貓遇見了狐狸,謙虛的貓說自己只有一...

  • 教師的智慧讀後感

    教師的智慧讀後感

    如果說“課程智慧”主要顯示爲教師的“備課”智慧,那麼,教師的“教學智慧”則主要顯示爲上課方式的變革。現代知識增長,已經不能單純用“變化”來表達,應該稱爲變革,或者稱爲革命的變化。針對這種變革的特徵,教學方式也需要...

  • 教育的智慧與真情讀後感範文

    教育的智慧與真情讀後感範文

    讀了肖川的《教育的智慧與真情》這本書,受益匪淺,感受到了教育的智慧——沒有愛就沒有教育,這是真理;有了愛,也不等於有了教育,這也是真理。前者告訴我們,教育的前提條件之一是對孩子的愛;後者提醒我們,教育僅僅靠愛是遠遠不夠...

  • 《教育的智慧與真情》讀後感範文

    《教育的智慧與真情》讀後感範文

    《教育的智慧與真情》整本書很有親和性。主要反映了教師的需要與趣味以及他們所關注的事物、他們所困惑的問題、他們的喜怒哀樂、他們的委屈和追求。我最欣賞《教師的解放》篇裏面的《成爲有思想的教師》。文中解答了...