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  • 長亭送別的改寫練習課堂教案設計

    長亭送別的改寫練習課堂教案設計

    《長亭送別》課後練習第四題要求“從課文中任選一支或幾支曲子,改寫成現代詩。要有一點文采”。牳男闖上執詩並不是對原曲進行現代漢語翻譯,它要求學生必須在對原曲所選意象、所設意境、所表情感有了真切、深入的領悟後...

  • 《長亭送別》教案及練習 教案教學設計

    .教學目標:(一)引導學生在通讀課文的基礎上,提綱挈領地瞭解劇情,準確地把握人物的思想感情與性格特徵。(二)體會課文中情景交融的境界,瞭解景物描寫的作用。(三)體會課文修辭方法多種多樣,融古代詩詞與民間口語爲一體的語言特色...

  • 長亭送別教學設計

    長亭送別教學設計

    指導思想:積極貫徹上海市“二期課改”精神,以學生的發展爲本,以學生爲主體,以教師爲主導,以素質和能力培養爲主線。透過師生互動,學習並感受古典文化的詩情畫意,初步讓學生學會賞析古典文學作品的藝術手法、語言特色和思想內...

  • 《長亭送別》教案設計範文

    《長亭送別》教案設計範文

    教學目標1.瞭解元雜劇的特點與成就。2.瞭解本課曲詞富於抒情性和音韻美的特點。3.把握劇情,鑑賞女主人公鶯鶯的藝術形象。4.體味劇作情景交融的藝術境界,鑑賞劇作富於文采的語言。重點、難點及解決辦法把握、鑑賞女主人公的...

  • 《長亭送別》教案

    《長亭送別》教案

    預習題目:結合註釋,瞭解《西廂記》的故事梗概。1.劃分層次。2.選擇自己喜歡的曲子背誦並鑑賞(不少於三支)3.概括鶯鶯在本折戲裏面的心理。4.分析三個人物形象。5.找到並重新背誦柳永的《雨霖玲》。教學目標:1.賞析本文寫景、抒...

  • 《長亭送別》優質教案設計

    《長亭送別》優質教案設計

    作爲一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編爲大家整理的《長亭送別》優質教案設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。一、教學目標:知識教學點1、進一...

  • 《長亭送別》 的教案

    《長亭送別》 的教案

    《長亭送別》教案【教學目標】【知識目標】1、瞭解王實甫作爲“文采派”代表的戲曲語言特點。2、學習情景交一融,運用景物氣氛描寫來烘托戲曲人物形象的寫法。【能力目標】1、能透過反覆誦讀品味本劇語言的詩情畫意之...

  • 長亭送別的教學設計

    長亭送別的教學設計

    長亭送別的教學設計教學目標:1、欣賞《長亭送別》中情景交融、充滿詩情畫意的藝術境界。2、欣賞崔鶯鶯的人物形象。教學重點:欣賞情景交融的藝術境界教學難點:崔鶯鶯的典型意義教學設想:1、以著名學者王國維的名言“一切...

  • 《長亭送別》教學設計

    《長亭送別》教學設計

    作爲一無名無私奉獻的教育工作者,總歸要編寫教學設計,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎?下面是小編爲大家整理的《長亭送別》教學設計,歡迎閱讀,希望大家能...

  • 《長亭送別》 教案教學設計

    《長亭送別》教學日期:知識與能力:瞭解元雜劇中戲劇角色和戲曲吟唱道白手法的運用理解景物描寫的作用,欣賞情景交融的藝術境界過程與方法:誦讀詩文,理清情節,分析劇中人物形象,體會詩文的主旨品味本劇多用修辭融古詩詞和民間...

  • 《長亭送別》的教學設計

    《長亭送別》的教學設計

    課時2課型教讀課教學目標1、欣賞《長亭送別》中情景交融、充滿詩情畫意的藝術境界。2、鑑賞富於文采的曲詞,⑴運用多種多樣的修辭手法生動形象地表現人物的心理性格特徵;⑵善於化用或借用古代詩詞的語句乃至意境。3、欣...

  • 課文《長亭送別》教學設計範文

    課文《長亭送別》教學設計範文

    【教學設計思想】一、目的確定:《長亭送別》是著名的元代雜劇作品《西廂記》中頗爲纏綿悱惻的一節。多少年來,它那精美絕倫的唱詞被人們反覆詠歎;那令人肝腸寸斷的情人離別的場面都令人感喟不已;而女主角鶯鶯的大膽癡情更...

  • 《長亭送別》的教案

    《長亭送別》的教案

    《長亭送別》的教案教學目標1.欣賞《長亭送別》中情景交融、充滿詩情畫意的藝術境界。2.鑑賞富於文采的曲詞。3.運用多種多樣的修辭手法生動形象地表現人物的心理性格特徵。4.善於化用或借用古代詩詞的語句乃至意境。5.人...

  • 《長亭送別》教案1 教案教學設計

    【教學目標】〖知識目標〗通讀全文,理解情節,分析劇中人物形象,體會主人公在離別時的痛苦心情和怨恨情緒。〖能力目標〗1、品味曲詞多用修辭,融古代詩詞和民間口語爲一體而富於文采的特點。2、理解景物描寫的作用,欣賞情景...

  • 改寫長亭送別

    改寫長亭送別

    都是鐵蹄踏碎這人間真情,勞燕紛飛奈何我兩行清淚。幽幽碧雲天,滿地黃花損。西風漸緊,北雁南飛。鐵蹄繞堤沙,誤踏霜林碎。馬兒疾行,車兒快隨,恨不倩疏林,掛不住斜暉。遙望見十里長亭,西風更緊,拂起泛黃的楓葉,有誰知那是點點離人...

  • 課文《長亭送別》教學設計

    課文《長亭送別》教學設計

    一、教學目標(一)引導學生在通讀課文的基礎上,提綱挈領地瞭解劇情,準確地把握人物的思想感情與性格特徵。(二)體會課文中情景交融的境界,瞭解景物描寫的作用。(三)體會課文修辭方法多種多樣,融古代詩詞與民間口語爲一體的語言特...

  • 長亭送別教案

    長亭送別教案

    《長亭送別》講述了崔鶯鶯十里長亭送張生進京趕考的別離場景,而張生和崔鶯鶯這對衝破世俗相愛的戀人,短暫的歡愉後即將飽嘗長久的別離相思。反映了自由愛情與封建禮教的尖銳矛盾,表現了對封建禮教對人性人情嚴重束縛和壓...

  • 《長亭送別》說課稿教案

    《長亭送別》說課稿教案

    一、開場白:各位領導,各位評委,各位老師,大家晚上好。今天我說課的題目是《長亭送別》。二、說教材:《長亭送別》選自新編語文教材第四冊第五單元,本單元學習中國古代戲曲,目的是培養學生鑑賞我國古代戲曲的初步鑑賞能力。...

  • 課文長亭送別教學設計範文

    課文長亭送別教學設計範文

    一.匯入課文1616年,莎士比亞死了。同一年,湯顯祖也去世了。中西兩個偉大的劇作家同時去世,是一個巧合,也許更是一個默契。和莎士比亞一樣,湯顯祖代表了明代,甚至是中國古典戲劇創作的最高峯。在明代乃至後來的劇壇上,沒有一個...

  • 《長亭送別》的改寫練習(教師中心稿) 教案教學設計

    闞疃中學汪雲峯《長亭送別》課後練習第四題要求“從課文中任選一支或幾支曲子,改寫成現代詩。要有一點文采”。牐牐牳男闖上執詩並不是對原曲進行現代漢語翻譯,它要求學生必須在對原曲所選意象、所設意境、所表情感有了...

  • 課文《長亭送別》的教學設計

    課文《長亭送別》的教學設計

    王實甫的《西廂記》是元雜劇的名篇,它在“董西廂”的“才子合配佳人”的基礎上,正面提出了“願天下有情的都成了眷屬”的主張,具有更鮮明的反封建禮教和封建婚姻制度的主題。主題深刻,詞采華麗。王實甫的詞,在藝術上有“花...

  • 《長亭送別》 教案

    《長亭送別》 教案

    《長亭送別》教案【教學目標】【知識目標】1、瞭解王實甫作爲“文采派”代表的戲曲語言特點。2、學習情景交一融,運用景物氣氛描寫來烘托戲曲人物形象的寫法。【能力目標】1、能透過反覆誦讀品味本劇語言的詩情畫意之...

  • 長亭送別 教案教學設計

    一、教學目標知識教學點1、感知把握戲曲文學的體裁特點。2.瞭解本課曲詞富於抒情性和音韻美的特點。能力訓練點1感受理解人物的獨特心理。2.體味劇作情景交融的藝術境界,鑑賞劇作富於文采的語言。德育滲透點認識王實甫《...

  • 長亭送別改寫範文

    長亭送別改寫範文

    改寫成現代詩並不是對原曲進行現代漢語翻譯,它要求學生必須在對原曲所選意象、所設意境、所表情感有了真切、深入的領悟後,再結合自己平時訓練而成的詩歌鑑賞能力和自己的創新,改成符合現代人審美習慣的現代語言、現代情...

  • 《長亭送別》教案13 教案教學設計

    教學目的:1.理解課文的主旨。2.理解本文情景交融的特點。3.理解本文運用多種修辭方法融古代詩詞和民間口語爲一體的語言特色。教學重點:主旨和情景交融的特點。教學難點:情景交融的特點。教學課時:2課時。教學方法:解讀賞...