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有關一年級數學位置教學反思的精選知識

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  • 一年級數學位置教學反思範文

    一年級數學位置教學反思範文

    一年級數學位置教學反思(一)一、關注學生已有的生活經驗和知識背景學生已有的生活經驗對於他們理解數學知識是十分重要的。同時,正是透過生活經驗,學生經歷一個從具體到逐步抽象的過程。在教學這節課時,由於學生對“上下”...

  • 《位置與方向》數學教學反思

    《位置與方向》數學教學反思

    《位置與方向》數學教學反思剛剛接觸到這一單元的內容時,感覺很抽象。因爲平時我自己就不太會辨別方向,給別人指方向也只知道說向左或者向右,向左拐、向右拐,但在新課程培訓中聽了一節示範課之後,我又感覺這一單元的內容很...

  • 四年級數學關於確定位置一課的教學反思

    四年級數學關於確定位置一課的教學反思

    在區創優課複賽中我執教學了內容是四年級數學上冊第六單元《方向與位置》的第二課時《確定位置(二)》。本課的內容是“空間與圖形”這個學習領域的一部分,不僅是在學生學習了東、南、西、北,東南、東北、西南、西北八個方...

  • 一年級數學位置教學反思(精選6篇)

    一年級數學位置教學反思(精選6篇)

    身爲一名到崗不久的人民教師,我們要在教學中快速成長,寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧,那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎?以下是小編爲大家整理的一年級數學位置教學反思(精選6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家...

  • 一年級數學《位置》教學反思範文

    一年級數學《位置》教學反思範文

    《位置》本節課讓學生小組觀察,在觀察的過程中自然而然的理解“同一物體,在不同位置觀察到的順序是不同的”,爲學生展示了一個生動活潑、具有生命力的教學情景。下面是小編收集整理的一年級數學《位置》教學反思範文,希望...

  • 位置前後數學教學反思

    位置前後數學教學反思

    教學目標:1.使學生能夠在具體的生活實踐或遊戲情境中,體驗前後的位置關係。能確定物體的前後位置的順序。2.培養學生關於前後的空間觀念。教學重點、難點:前後位置的確定及前後空間觀念的培養。教學過程:一、聯繫生活,初步感...

  • 《用數對確定位置》數學教學反思

    《用數對確定位置》數學教學反思

    身爲一名剛到崗的教師,我們的任務之一就是課堂教學,透過教學反思能很快的發現自己的講課缺點,教學反思我們應該怎麼寫呢?下面是小編整理的《用數對確定位置》數學教學反思,希望對大家有所幫助。《用數對確定位置》數學教學...

  • 一年級數學位置教學反思範文(精選5篇)

    一年級數學位置教學反思範文(精選5篇)

    作爲一位優秀的老師,我們要在教學中快速成長,藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式,那麼問題來了,教學反思應該怎麼寫?下面是小編幫大家整理的一年級數學位置教學反思範文(精選5篇),希望對大家有所幫助。一年級數學位置教...

  • 小學一年級數學《兩位數加一位數》教學反思

    小學一年級數學《兩位數加一位數》教學反思

    今天我教學《兩位數加一位數(進位)》,整堂課教學以三步導學模式進行,在檢測導結環節中統計發現孩子們練習的正確率很高,只有個別孩子在個別題目中出錯。面對着如此的局面我本應該高興,可是總感覺好像還缺點什麼。下課以後我...

  • 六年級數學《位置》教學反思

    六年級數學《位置》教學反思

    作爲一名優秀的教師,教學是我們的任務之一,透過教學反思可以很好地改正講課缺點,我們該怎麼去寫教學反思呢?下面是小編幫大家整理的六年級數學《位置》教學反思,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。六年級數學《位置》...

  • 《位置與方向》教學反思三數學教學反思

    《位置與方向》教學反思三數學教學反思

    本節課教學時分爲兩大部分:第一部分在操場上進行實際生活中的辨別東南西北,第二部分在教室內進行學校示意圖的繪製。對於三年級的學生來說,東南西北方位概念的掌握還是比較抽象的,學生需要大量的感性支援和豐富的表象積累...

  • 確定位置數學教學反思

    確定位置數學教學反思

    學生們已經認識了東、南、西、北四個方位,有一定的生活經驗,然而這些在生活中積累的方位知識僅僅停留在經驗的層面上,這一部分知識是起點和基礎。由於這一部分知識比較貼近生活,學生比較感興趣,樂於探究。《認識方向》這節...

  • 《位置》教學反思

    《位置》教學反思

    《位置》教學反思《位置》是人教版新課標小學數學一年級下冊的第一課。這節課,是根據新課程提倡的“以學生的發展爲本”的教學理念,精心設計了大量的讓學生用眼觀察、動口表達、動手操作、用心思考的小組合作學習的活動...

  • 位置與方向數學教學反思

    位置與方向數學教學反思

    《位置與方向》這一單元要求學生建立比較形象具體的方位感,瞭解數學與生活的密切關係,體會到“數學就在我們的身邊”,從中認識數學學習的價值,增強對數學的情感體驗。本章內容與學生的知識基礎和生活經驗緊密相關,難點是要...

  • 一年級數學下冊《位置》的教學反思範文

    一年級數學下冊《位置》的教學反思範文

    數學教材中確定位置的方法是平面上確定位置的方法,詳細講是自下而上、自左向右來觀察,而生活中確定位置的方法是自上而下、自左向右來,所以有人提出了疑問:在上下方向上數學中位置的確定方法與生活中的相反?我在教學這個問...

  • 六年級數學《用數對確定位置》教學反思

    六年級數學《用數對確定位置》教學反思

    《確定位置》這節課是要求學生能用數對來確定位置,在此之前,學生已會用語言文字描述自己在教室中的位置,數對的學習將爲學生以後學習直角座標的知識打下基礎。“數對”這一數學知識對於學生來說是比較抽象的,爲了解決這一...

  • 三年級數學《位置與方向》教學反思

    三年級數學《位置與方向》教學反思

    透過第一單元位置與方向的教學,我覺得要注意以下幾個方面。一、圖上方位與實際方位的聯繫區別在引導學生認識實際方位的基礎上,要求每位學生以教室中的實物爲中心,畫一幅教室的平面圖,這樣既鞏固了實際方位,又引申出了圖上...

  • 《確定位置》數學教學反思

    《確定位置》數學教學反思

    《確定位置》數學教學反思《確定位置》教學反思全班學生都能動起來,開口說話。每位學生都能理解新課的內容,所以我安排了在每個教學環節中學生根據內容站一站,找一找,說一說,提高他們的興趣,加深對知識的理解。在教學中,我着...

  • 《兩位數加一位數》一年級數學教學反思

    《兩位數加一位數》一年級數學教學反思

    《兩位數加一位數的進位加法》是以上學期學習的20以內的進位加法和近階段學習的兩位數加整十數和兩位數加一位數(不進位)知識爲基礎的,這節課,教學目標基本達到,學生在動手操作的過程中,探索兩位數加一位數進位加口算的方法...

  • 四年級數學《確定位置》教學反思

    四年級數學《確定位置》教學反思

    《確定位置》一課是小學數學四年級上冊第六單元第一課時的內容。本節課既是認識圖形知識的繼續,又是後面學習直角座標系等知識的基礎。下面給大家分享《確定位置》教學反思,一起來看看吧!《確定位置》教學反思11、貼近學...

  • 《位置》數學教學反思

    《位置》數學教學反思

    《位置》數學教學反思《位置》是人教版新課標小學數學一年級下冊的第一課。這節課,是根據新課程提倡的“以學生的發展爲本”的教學理念,精心設計了大量的讓學生用眼觀察、動口表達、動手操作、用心思考的小組合作學習的...

  • 《確定位置(一)》教學反思

    《確定位置(一)》教學反思

    《確定位置(一)》教學反思本節課的內容是用方向和距離確定位置。學生在以前的學習中已經認識了東南西北以及東南、東北、西南、西北等方向,也會用相關的方位詞描述簡單的行走路線,也已經學了用數對錶示具體情景中物體的位...

  • 人教版三年級數學下冊《位置與方向》教學反思_數學教學反思

    人教版三年級數學下冊《位置與方向》教學反思_數學教學反思

    作爲一名到崗不久的老師,我們的任務之一就是課堂教學,藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧,教學反思我們應該怎麼寫呢?下面是小編爲大家整理的人教版三年級數學下冊《位置與方向》教學反思_數學教學反思,僅供參考,大家...

  • 數學《位置》的教學反思

    數學《位置》的教學反思

    回顧本節課教學過程,發現有以下幾個特點:(一)努力切合學生的認知規律,認識—抽象—實踐在設計教學時,整個環節密切聯繫,首先從現實的課堂情境匯入,先讓學生對位置有個立體的認識,進而抽象到平面圖中(主題圖)的位置,再上升到方格紙...

  • 《確定位置一》教學反思

    《確定位置一》教學反思

    作爲一位到崗不久的教師,我們都希望有一流的課堂教學能力,寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧,那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢?下面是小編爲大家整理的《確定位置一》教學反思,歡迎大家分享。《確定位置一》教學反...