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  • 二年級下冊《語文園地七》教學設計

    二年級下冊《語文園地七》教學設計

    在教學工作者開展教學活動前,時常需要編寫教學設計,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?以下是小編幫大家整理的二年級下冊《語文園地七》教學設計,歡迎大家分...

  • 二年級語文下冊教學設計:語文園地八

    二年級語文下冊教學設計:語文園地八

    作爲一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計應該怎麼寫纔好呢?以下是小編整理的二年級語文下冊教學設計:語文園地八,歡迎閱讀與收藏。二年級語文下冊...

  • 二年語文下冊《語文園地一》教學設計

    二年語文下冊《語文園地一》教學設計

    二年語文下冊《語文園地一》教學設計教學目標:1、學生能在自主探究學習中發現和應用“加偏旁”的識字方法,鞏固識字,積累詞彙,小學二年語文下冊:《語文園地一》教學設計。2、透過口語交際,培養學生的觀察能力和聽說能力。3...

  • 一年級下冊《語文園地二》教學設計範文

    一年級下冊《語文園地二》教學設計範文

    篇一:一年級下冊《語文園地二》教學設計教學目標1、引導學生髮現漢字規律,自己小結識字的方法;2、初步瞭解多義字;3、積累詞語。4、熟讀背誦《鞋》。(新課標實施建議中指出:語文教學應激發學生的學習興趣,培養學生自主學習的...

  • 二年級下冊語文《語文園地五》教學設計

    二年級下冊語文《語文園地五》教學設計

    作爲一位優秀的人民教師,通常需要準備好一份教學設計,教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼你有了解過教學設計嗎?以下是小編爲大家收集的二年級下冊語文《語文園地五》教...

  • 二年級下冊《語文園地七》教案

    二年級下冊《語文園地七》教案

    作爲一名教職工,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?以下是小編精心整理的二年級下冊《語文園地七》教案,歡迎大家分享。一、交待閱讀方法。1.指...

  • 一年級下冊語文園地七教學設計

    一年級下冊語文園地七教學設計

    教學目標1.透過“加一加,減一減”的識字方法認識“吵、胖、現、歲、票、交、弓、甘”等8個漢字,提高學生學習漢字的能力。2.辨析形近字的字音和字形,在具體的語言環境中正確使用。3.透過想象練習用詞語說話,提高學生的想...

  • 七年級地理下冊教學設計

    七年級地理下冊教學設計

    作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,常常需要準備教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?下面是小編爲大家整...

  • 小學二年語文下冊:《語文園地七》教學設計

    小學二年語文下冊:《語文園地七》教學設計

    小學二年語文下冊:《語文園地七》教學設計教學目標:1、指導學生髮現漢字的一字多義的特點。2、聯繫生活實際識記生字,並積累成語。3、看圖進行口語交際,培養口語交際能力,並鼓勵學生動腦筋想辦法,做善於思考的孩子。4、繪畫...

  • 一年級下冊語文園地二教學設計

    一年級下冊語文園地二教學設計

    一、教學目標1、識記3組詞語,能運用學過的漢子組詞造句,初步掌握漢字的語序。2、藉助拼音熟讀詞語,積累詞語。3、瞭解“加一加”和“減一減”兩種識記漢字的方法,引導學生自主識字。4、鞏固漢字從左到右的筆順規則,正確書...

  • 二年級上冊《語文園地七》教學設計

    二年級上冊《語文園地七》教學設計

    教學要求:1、認識漢字的分分合合的奇妙結果。2、進行詞語接龍遊戲,鞏固詞彙。3、進行改變句式練習。4、朗讀課文。5、進行口語交際。6、才藝展示。7、培養學習的興趣,在學習中受到愛的教育。重點難點:1、透過認識漢字的拆...

  • 小學三年級語文下冊《語文園地七》教學設計

    小學三年級語文下冊《語文園地七》教學設計

    小學三年級語文下冊《語文園地七》教學設計語文園地七教學設計教學目標:1、透過讀課外書、報刊、看電視、聽廣播,瞭解中國人民和世界人民友好的情況,把你的發現告訴同學,並注意聽聽同學的發現,互相交流。交流時做到態度自...

  • 二年級語文園地七教學設計

    二年級語文園地七教學設計

    作爲一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教學設計,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。我們應該怎麼寫教學設計呢?下面是小編幫大家整理的二年級語文園...

  • 二年級語文下冊《語文園地五》教學設計

    二年級語文下冊《語文園地五》教學設計

    二年級語文下冊《語文園地五》教學設計設計理念:世界是多元的、五彩的,我們的思維應當是開放的、多維的、創新的。學生是獨立的人,他們要用作文去關注、參與、干預學校、家庭和社會生活,應該培養他們的實踐能力與創新意識...

  • 二年級下冊《語文園地六》教學設計

    二年級下冊《語文園地六》教學設計

    二年級下冊《語文園地六》教學設計【設計理念】着力體現語文知識的綜合運用、聽說讀寫能力的整體發展、語文課程與其他課程的溝通、書本學習與實踐活動的緊密結合。使學生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養,從而培...

  • 一年級下冊語文園地七教學設計範文

    一年級下冊語文園地七教學設計範文

    作爲一位優秀的人民教師,常常要寫一份優秀的教學設計,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。教學設計應該怎麼寫纔好呢?下面是小編幫大家整理的一年級下冊語文園地七教學設計範文,供大家參考借鑑,希望可以幫助...

  • 二年級下學期《語文園地七》教學設計

    二年級下學期《語文園地七》教學設計

    教學目標:1、發現漢字的一字多義的特點,初步培養在具體語境中理解詞義的能力。2、聯繫生活實際識記生字,並積累成語。3、看圖進行口語交際,培養口語交際能力,並鼓勵學生動腦筋想辦法,做善於思考的孩子。4、完成填字遊戲,進行...

  • 小學二年級下冊語文園地教學設計

    小學二年級下冊語文園地教學設計

    小學二年級下冊語文園地教學設計我的發現1、指名學生說說書上畫的事物,最好能用“怎麼樣的什麼”進行說話。如:一把開啟的手扇2、從中你發現了什麼?3、進行說話練習:如:燕子的尾巴就像一把開啟的剪刀。把比喻句說具體。4、...

  • 《語文園地二》二年級上冊教學設計

    《語文園地二》二年級上冊教學設計

    作爲一名優秀的教育工作者,就難以避免地要準備教學設計,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。教學設計應該怎麼寫纔好呢?下面是小編爲大家整理的《語文園地二》二...

  • 二年級下冊語文語文園地四教學設計

    二年級下冊語文語文園地四教學設計

    【我的發現】這一項訓練旨在引導學生髮現詞語的特點,進一步體驗祖國語言的豐富和發現的樂趣,積累詞語。其中包括兩大組詞語,它們的共同特點是每組詞語的兩個字都相同,只是交換了前後的位置。第一大組都是表示事物名稱的詞...

  • 一年級下冊語文《語文園地二》教學設計

    一年級下冊語文《語文園地二》教學設計

    作爲一位優秀的人民教師,時常要開展教學設計的準備工作,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?以下是小編幫大家整理的一年級下冊語文《語文園地二...

  • 二年級下冊《語文園地三》優秀教學設計

    二年級下冊《語文園地三》優秀教學設計

    二年級下冊《語文園地三》優秀教學設計我的發現這是一項引導學生自主發現組詞規律的練習,重點引導學生探索和發現兩組詞,僅一字之差,詞性意義截然不同,體驗發現的快樂,感受漢語的豐富。教學時要放手讓學生去觀察、議論、鼓...

  • 小學語文二年級下冊語文園地三教學設計

    小學語文二年級下冊語文園地三教學設計

    小學語文二年級下冊語文園地三教學設計設計意圖:口語交際是新課標教材新出現的課型,它是在原教材“聽說訓練”的基礎上演變而來,不但有聽、有說,更有交際。《誇家鄉》這次口語交際是圍繞“誇家鄉”這一主題進行的,旨在讓學...

  • 《語文園地二》一年級下冊教學設計

    《語文園地二》一年級下冊教學設計

    《語文園地二》一年級下冊教學設計學習目標:1、引導學生髮現漢字規律,自己小結識字的方法。2、初步瞭解多義詞。3、積累詞語。4、熟讀背誦《鞋》。教學重、難點:自己發現漢字規律。自己小結識字方法。教學準備:多媒體課件...

  • 《語文園地二》四年級下冊教學設計

    《語文園地二》四年級下冊教學設計

    教學目標1.學習以誠懇的態度、真誠的語言與他人交流,懂得真誠待人是一種良好的品德。2.學會在合作中說真話,告訴別人心裏話。3.積累有關誠信的詞語及古詩文名句。激發學生待人誠懇、講信用的思想情感。課前準備讓學生排...